高中课文分析:师说.ppt_第1页
高中课文分析:师说.ppt_第2页
高中课文分析:师说.ppt_第3页
高中课文分析:师说.ppt_第4页
高中课文分析:师说.ppt_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,者,辅助性代词,这里指“人 ” 。 学者:即求学的人。 师:名词,老师。,古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。,“者, 也”是判断句的标志。,者:辅助性代词,放在主语后面,引出判断。 也:句末语气词,表判断的语气。,1、表示“的原因”。 2、表示“用来 的”。,课文分析,所以,道:道理,指儒家思想。业,儒家经典。 惑:名词,疑难问题。,惑而不从师,其为惑也,终不解矣,人非生而知之者,孰能无惑?,知:动词,懂得,明白。 之:代词,代道理,知识。 孰:谁,疑问代词。 惑:名词,疑难问题。,惑:动词,有疑惑。 从:动词,跟随,追随。 其:指示代词,那、那些,这里指疑难问题。 为:动词,作为,成为。 解:理解。,生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;,乎:用于句中,动词性词语后,相当于介词“于”,意思是“在”。 其:人称代词,他。 闻:知道,懂得。 也:助词,用于句中,表示提顿作用。 固,本来 乎:用于句中,形容词后,相当于介词“于”,意思是“比”。 从:追随,跟随,动词,省略了宾语。 师:意动,“以为老师”。,吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?,师:动词,学习。 庸:副词,表疑问,岂,哪。 年:年龄。 乎:用于句末,表示疑问语气的助词.,是故无贵无贱, 无长无少,道之所存,师之所存也。,是故:所以,因此。 无:不论,不分,动词。 长/少:形作名,年龄大的/年龄小的。 之:放在主谓之间,取消句子的独立性。 所:代词,代方位,是动词的前置宾语,这里可译成“地方”。所存,所字结构,存在的地方。 也:句末语气词,表判断。,嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣 !,嗟乎:感叹词,唉 师道:从师学习的风尚。师,动词,从师学习。 道:名词,风尚。 之:主谓之间,取消句子独立性,无意义。 传:流传。 欲:动词,想要。,古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉,出:动词,超出。 远:表示大大超出,译为“多”,形容词。 犹且:还,副词。问:请教,动词。,今之众人,其下(于)圣人也亦远矣,而耻学于师。,众人:一般人。 下:名词作动词,不如,在之下,可译为“低于”。 于:(补充的省略成分)介词,比。 耻:形容词的意动,“以为耻” 于:介词,向。,状语后置句,是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,圣:前一个“圣”,圣明的人,名词;后一个“圣”,动词,圣明。 愚:与圣的用法一样。 之:助词,调节音节,无意义。 所以:表示“的原因”。,其皆出于此乎?,其:表推测,大概。 于:介词,从。,爱其子,择师而教之,其:代词,他的; 此:连词,表顺承关系。,于其身也,则耻师焉,惑矣。,其:代词,自己。 耻:“以为耻”,形容词意动。 师:名词用作动词,从师求学 惑:糊涂,形容词。,彼:指示代词,那。 之:代词,代童子。 习:学习。 其:其中的。 句读:句中停顿的语气所在。 所谓:称呼的,说的。 者,非也:的,不是。,彼童子之师,授之书习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。,判断句,句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,,之,宾语前置的标志。 或:肯定性无定代词,有的(人)。 师:名词用作动词,从师求学。 不:通“否”,不(从师学习)。,小学而大遗,吾未见其明也。,小:形容词作名词:译为“小处”、“小的方面”。 大:形容词作名词:译为“大处”、“大的方面”。 遗:遗漏,丢掉。明:明白(事理)或明智,聪明。,巫医乐师百工之人,不耻相师。,师(前):名词,表示“的人”。 师(后):动词,学习。 之:这些 耻:“以为耻”,形容词意动。 相:相互。,士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之,族:类。 曰:称,说。 云:说,与者合在一起,表示“诸如此类的说法”。 则:连词,就。群:名词作状语,成群地。,彼于彼年相若也,道相似也,(师)位卑(者)则足羞(之),(师)官盛(者)则近谀。,彼:代词,当老师的(或当学生的)。 道:学问道德水平。 相若:同“相似”,差不多。相近、相似、相仿等。若,似。 师:以为师 名词意动。 卑:低下。 足:足够。 羞:形容词作意动词,感到羞耻。 盛:地位高。 谀:形容词作意动词,以为是阿谀逢迎。,巫医乐师百工之人,君子不齿, 今其智乃反不能及,其可怪也欤!,齿:队列,不齿,不以为伍。 乃:竟然。 及:赶得上。 其:表感叹,多么。 欤:表感叹的语气词,啊。,呜呼!师道之不复,可知矣。,师:名词用作动词,从师求学。 复:恢复。,圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃,师:名词,老师。 师:以为师,名词的意动用法。,郯子之徒,其贤不及孔子,徒:类,辈。 贤:名词,品德才能。 及:比得上。,孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。,如:比得上。 贤:形容词,高明。 术业:学问和技艺。 攻:研究。 如:动词,象。 是:代词,这样子。 而已:句末语气词,罢了。,李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之。不拘于时,学于余。余嘉其能

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论