江苏省苏州市常熟市2016_2017学年九年级化学上学期期末试卷.docx

江苏省苏州市常熟市2016-2017学年九年级化学上学期期末试卷一、选择题1 2016年9月19日第十届国际湿地大会在常熟召开常熟七溪流水皆通海，使得常熟的沙家浜国家湿地公园、尚湖国家城市湿地公园、南湖省级湿地公园等具有显著特色下列对水的说法中明显错误的是（）A尚湖中清澈的湖水是溶液B蒸馏是净化程度很高的净水方法C可用肥皂水检测沙家浜的水是否属于硬水D过滤可以除去湖水中的可溶性杂质2下列属于化学变化的是（）A海水晒盐B石蜡受热熔化C玻璃破碎D植物光合作用3生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（）A铜用作导线 B石墨用作电池的电极C氮气用作食品防腐剂 D钨丝用作制造白炽灯灯丝4下列现象解释不正确的是（）A水变为水蒸气分子的体积变大B闻到远处花香一分子在不断地运动C体温计量体温时汞原子间间隔增大D氧化汞受热分解分子在化学变化中可以再分5下列属于对实验现象的描述，且描述正确的是（）A红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾B铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁C硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：26下列化学实验操作不正确的是（）A检查装置气密性B点燃酒精灯C过滤D液体的倾倒7下列各组物质中前者属于化合物，后者属于单质的是（）A氧气 稀有气体 B冰水混合物 食盐水C二氧化碳 液氧 D澄清石灰水 高锰酸钾8豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）A原子B分子C元素D单质9有一种硒的氧化物的化学式为SeO3，其中Se的化合价是（）A+6 B+3 C3 D610化学用语是学习化学的重要工具，对一表示的有关化学用语含义的叙述正确的是（）N Fe Fe2+ H2O NaClA表示铁离子B和属于同种元素C能表示一个分子的有、D表示H2O由2个氢元素和1个氧元素组成11实验室中区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A铜丝与铁丝观察颜色B稀盐酸和蒸馏水紫色石蕊试液C氮气和二氧化碳燃烧的木条D氢氧化钠固体和硝酸铵固体水12下列关于空气的说法中，错误的是（）A空气是一种十分重要的天然资源B空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物C空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”D空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%13化学实验中常常出现“1+1=2”或“1+12”的现象下列符合“1+1=2”的事实是（）A常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2LB20时1g稀硫酸与lg镁充分反应，所得溶液2gC1 g 10%的氯化钠溶液和1g 5%的氯化钠溶液混合，所得溶液2gD点燃条件下，1个氢气分子与1个氧气分子结合得到2个水分子14配制一定质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A称量固体时，左盘放砝码，右盘放氯化钠B将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签C量取液体时，手持量筒，视线与液体的凹液面的最低处保持水平D称量固体时，发现指针向左偏，应该用镊子将游码向右移动直至天平平衡15我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5）而获得诺贝尔奖，青蒿素在加热条件下易分解下列有关说法错误的是（）A提取青蒿素宜在低温下进行B青蒿素是由C15H22O5分子构成C青蒿素中碳元素的质量分数最高D青蒿素中碳、氢、氧三种元素质量比为15：22：516逻辑推理是学习化学的一种重要方法以下推理合理的是（）A氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物B同种元素的微粒质子数相同，质子数相同的微粒一定是同种元素C单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质D由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成17在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式如图是某化学反应的微观示意图，从中获取的相关信息正确的是（）A该反应属于化合反应B该反应中共有4种化合物C生成丙、丁的分子个数比为1：1D参加反应的甲、乙两物质的质量比为1：418下列说法正确的是（）A氢气与氧气混合后点燃一定会爆炸B用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气C煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积D房屋失火，消防队员用高压水枪灭火，是因为降低了可燃物的着火点19已知A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，但A不能与稀盐酸反应；相同条件下，C、D能与稀盐酸反应产生H2，且D比C反应剧烈则四种金属的活动性由强到弱的顺序是（）ADCABBABCDCBACDDDCBA20下列说法中，错误的是（）A汽油可溶解衣服上的油渍B洗涤剂能清洗油污与乳化作用有关C将食盐、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在D物质在溶解于水的过程中，通常伴随热量的变化21用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花实验过程：关闭、打开；关闭、打开下列说法不正确的是（）A实验过程中紫色小花不变红B实验过程中紫色小花变红C使紫色小花变红的是二氧化碳D该实验证明二氧化碳能与水发生反应22将一定量甲烷和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲烷氧气水二氧化碳X反应前质量/g4.816000反应后质量/g0010.84.4a下列判断正确的是（）AX可能是反应物BX可能是该反应的催化剂CX中含有氢元素D氧气增加能减少X的生成23“绿色化学”的特点之一是“零排放”在一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，该产物化学式是（）ACH4OBCH2O2CC2H6ODC2H4O224如图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究实验时烧杯中的水为500mL（图1）实验结束后烧杯中的水为350mL（图2）集气瓶容积为500mL对这种现象解释合理的是（）A没等集气瓶冷却，就打开止水夹B红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完C没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内D点燃红磷后燃烧匙插入集气瓶慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热选出25如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A固体中氧元素的质量B生成O2的质量C固体中MnO2的质量D固体中钾元素的质量二、非选择题（共50分）26化学就在我们身边，请从下列选项中选择相应的序号填空碘元素 酒精活性炭 银金刚石 水银（填上述相应序号，不重复使用）：（1）实验室常用的燃料是_； （2）能用于吸附冰箱异味的是_；（3）天然存在的最硬的物质是_； （4）缺乏会导致甲状腺疾病的是_；（5）常温下呈液态的金属单质是_； （6）能用作热水瓶胆内壁材料的是_27写出下列反应的化学方程式并按要求填空（l）铁丝在氧气中燃烧：_；实验前，应预先在集气瓶底放_（2）炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应：_；该反应属于_（选填“放热”或“吸热”）反应（3）碳酸氢铵受热分解：_；故碳酸氢铵保存方法：_（4）铝粉投入稀盐酸中：_；反应后溶液质量跟反应前比_（填“增加”“减少”或“不变”）（5）乙炔（C2H2）在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水：_28现有以下装置、仪器和药品请根据要求回答问题：（1）写出仪器的名称：a：_ b：_（2）图A中实验室制氧气发生的化学方程式是_；此装置有两处错误，请指出错误_；_（3）装置B中反应的化学方程式为_；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器_（填序号，下同）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能控制反应剧烈程度，应选E（或F）和_组合（4）若用图所示医用塑料袋进行排空气法收集H2，则H2导入端为_（填“a”或“b”）（5）用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与Ca（OH）2溶液（该温度下最浓的溶液）确实发生了反应，振荡后，其现象是_，此反应的化学方程式是_29咱们学校化学兴趣小组的同学，对实验室制备氧气的若干问题进行如下探究：【探究一】为探究影响双氧水分解速率的某种因素，A小组记录了如下实验数据：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL（1）写出本实验中反应的化学方程式为_；测量O2体积的装置是_ （选填下图l中的装置编号）（2）由实验I、II、III可知：影响双氧水分解速率的因素是：_【探究二】B小组查阅资料：在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂于是他们用天平称量0.2g氧化铜，取5%过氧化氢溶液5mL于试管中，进行如图2实验：（1）填写如表：步骤现象步骤结果步骤操作结论_称得氧化铜质量为_将固体加入盛有5mL 5%过氧化氢溶液的试管中，并把带火星的木条伸入试管，观察现象在过氧化氢溶液的分解实验中，氧化铜也能作催化剂（2）步骤的目的是_，步骤对应的实验操作是_，步骤是证明_30铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的_等发生反应的过程，锈的主要成分是Fe2O3xH2O某化学兴趣小组在实验室中用足量一氧化碳还原铁锈，装置如下图，酒精灯b的作用是_【实验操作】该实验开始时，要先通一氧化碳，目的是_【现象分析】实验过程中，观察到玻璃管中固体_，澄清石灰水变浑浊，证明一氧化碳还原了铁锈，写出化学方程式_【提出问题】一氧化碳还原铁锈的固体产物是铁吗？【实验设计】上述反应进行完全后，冷却到室温，取少量管中的固体，加入稀盐酸，若观察到_，则证明有铁生成该小组同学按上述设计进行实验，并未观察到预期现象【查阅资料】氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁、铁【实验反思】的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间上图所示实验装置中，应作的一处修改是_【重新实验】该小组同学用修改后的装置重新进行实验，完全反应后，冷却到室温，取少量玻璃管中的固体，加入硫酸铜溶液，观察到_，证明有铁生成【拓展应用】该小组同学用修改后的装置进行赤铁矿的实验，使赤铁矿中的氧化铁全部转变为铁（已知赤铁矿中的杂质不与反应），测得下列数据：反应前玻璃管和内盛赤铁矿粉末的总质量70.0g（玻璃管的质量为60.0g）；反应后玻璃管和内盛固体的总质量67.6g（冷却到室温称量）则该赤铁矿中氧化铁的质量分数为_31石灰石是重要矿产，小江同学为了寻找纯度超过85%的石灰石，对一样品进行了如下定量实验（石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水）实验步骤称取烧杯的质量将适量盐酸加入烧杯中并称重称取少量石灰石样品加入烧杯中，使之与 稀盐酸恰好反应待反应完全后，称重实验图示实验数据烧杯的质量为50.0g烧杯和盐酸的质量为100.0g石灰石样品样品的质量为12.0g烧杯和其中混合物的质量为107.6g试通过分析计算：（1）该实验中生成的二氧化碳的质量是多少克？（写出解题过程，下同）（2）该石灰石样品的是否符合要求？（精确到0.1%，下同）（3）反应后所得溶液中氯化钙的质量分数为多少？2016-2017学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题12016年9月19日第十届国际湿地大会在常熟召开常熟七溪流水皆通海，使得常熟的沙家浜国家湿地公园、尚湖国家城市湿地公园、南湖省级湿地公园等具有显著特色下列对水的说法中明显错误的是（）A尚湖中清澈的湖水是溶液B蒸馏是净化程度很高的净水方法C可用肥皂水检测沙家浜的水是否属于硬水D过滤可以除去湖水中的可溶性杂质【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点【专题】空气与水【分析】A、根据清澈的湖水中含有水和一些溶于水的物质解答；B、根据蒸馏可以得到纯水解答；C、根据可用肥皂水区分硬水和软水解答；D、根据过滤只能除去难溶性杂质解答【解答】解：A、清澈的湖水中含有水和一些溶于水的物质，属于溶液，故正确；B、蒸馏可以得到纯水，蒸馏是净化程度很高的净水方法，故正确；C、可用肥皂水区分硬水和软水，泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，故正确；D、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去湖水中的可溶性杂质，故错误答案：D【点评】本题难度不大，主要考查净水的有关知识，熟练掌握可以正确解答2下列属于化学变化的是（）A海水晒盐B石蜡受热熔化C玻璃破碎D植物光合作用【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成【解答】解：A、海水晒盐过程中，只是氯化钠从海水中结晶析出，没有生成新物质，属于物理变化；B、石蜡受热熔化过程中，只是石蜡的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；C、玻璃破碎过程中，只是玻璃的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；D、光合作用过程中，二氧化碳和水反应生成葡萄糖和氧气，属于化学变化故选：D【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成3生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（）A铜用作导线B石墨用作电池的电极C氮气用作食品防腐剂D钨丝用作制造白炽灯灯丝【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等【解答】解：A、铜用作导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；B、石墨用作电池的电极是利用石墨的导电性，属于物理性质，故选项错误；C、氮气用作食品防腐剂是利用氮气的稳定性，属于化学性质，故选项正确；D、钨丝用作制造白炽灯灯丝是利用钨的熔点高，属于物理性质，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氮气、石墨、铜和钨的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4下列现象解释不正确的是（）A水变为水蒸气分子的体积变大B闻到远处花香一分子在不断地运动C体温计量体温时汞原子间间隔增大D氧化汞受热分解分子在化学变化中可以再分【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、水变为水蒸气，是因为水分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误B、闻到远处花香，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确C、体温计量体温时，温度升高，汞原子间的间隔变大，故选项解释正确D、氧化汞受热分解，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5下列属于对实验现象的描述，且描述正确的是（）A红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾B铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁C硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验【专题】元素与化合物；空气与水；实验现象的观察和记录【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据水通电分解的现象进行分析判断【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误D、水通电一段时间后，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验结论即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别6下列化学实验操作不正确的是（）A检查装置气密性B点燃酒精灯C过滤D液体的倾倒【考点】检查装置的气密性；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据检查装置气密性的方法分析B、根据酒精灯是使用方法及其注意事项进行分析C、根据过滤的注意事项进行分析D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断【解答】解：A、检查装置的气密性时，先将导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，故操作正确B、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃，故操作错误C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，故操作正确D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故操作正确故选：B【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范7下列各组物质中前者属于化合物，后者属于单质的是（）A氧气 稀有气体B冰水混合物 食盐水C二氧化碳 液氧D澄清石灰水 高锰酸钾【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：A、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物；B、冰水混合物中含有一种物质水，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，食盐水中含有水和氯化钠，属于混合物；C、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；D、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，是由混合物，高锰酸钾是由钾元素、锰元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物故选：C【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成8豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）A原子B分子C元素D单质【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选C【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键9有一种硒的氧化物的化学式为SeO3，其中Se的化合价是（）A+6B+3C3D6【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合SeO3的化学式进行解答即可【解答】解：氧元素显2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）3=0，则x=+6价故选：A【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题10化学用语是学习化学的重要工具，对一表示的有关化学用语含义的叙述正确的是（）N Fe Fe2+ H2O NaClA表示铁离子B和属于同种元素C能表示一个分子的有、D表示H2O由2个氢元素和1个氧元素组成【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，进行分析判断C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字D、根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断【解答】解：A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略Fe2+可表示亚铁离子，故选项说法错误B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，和分别是铁原子和亚铁离子，属于同种元素，故选项说法正确C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，、分别表示1个氮原子、1个铁原子，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法错误D、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键11实验室中区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A铜丝与铁丝观察颜色B稀盐酸和蒸馏水紫色石蕊试液C氮气和二氧化碳燃烧的木条D氢氧化钠固体和硝酸铵固体水【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；金属的物理性质及用途；酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别【解答】解：A、铁丝是银白色的，铜丝是紫红色的，颜色不同，可以鉴别；B、稀盐酸能使紫色石蕊试液变红，蒸馏水不能使紫色石蕊试液变色，可以鉴别；C、氮气和二氧化碳都能使燃烧的木条熄灭，不能鉴别；D、氢氧化钠固体溶于水温度升高，而硝酸铵固体溶于水温度降低，可以鉴别；故选C【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别12下列关于空气的说法中，错误的是（）A空气是一种十分重要的天然资源B空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物C空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”D空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害；常见气体的用途【专题】空气与水【分析】A、根据空气的成分和用途分析；B、根据混合物的基本概念分析判断；C、根据稀有气体的化学性质判断；D、根据空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%判断【解答】解：A、空气中含有氮气和氧气，氧气可以供给动植物的呼吸，因此空气是一种十分重要的天然资源，故A说法正确；B、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体和杂质，所以空气是混合物，污染的空气也是混合物，B说法不正确；C、稀有气体化学性质很不活泼，一般不与其它物质反应，又被称为“惰性气体”，故说法正确；D、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；故说法正确故选：B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、混合物和纯净物的区别等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中13化学实验中常常出现“1+1=2”或“1+12”的现象下列符合“1+1=2”的事实是（）A常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2LB20时1g稀硫酸与lg镁充分反应，所得溶液2gC1 g 10%的氯化钠溶液和1g 5%的氯化钠溶液混合，所得溶液2gD点燃条件下，1个氢气分子与1个氧气分子结合得到2个水分子【考点】溶液的概念、组成及其特点；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；化学方程式的概念、读法和含义【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度【分析】A、根据分子之间有间隔考虑；B、根据镁与硫酸反应产生氢气考虑；C、根据混合后溶液的质量等于两溶液的质量和分析；D、根据方程式中反应物和生成物的微观粒子个数比分析【解答】解：A、因为分子之间有间隔，1L水与1L酒精混合后，有的水分子穿插到有的酒精分子间隔中去了，有的酒精分子穿插到有的水分子之间间隔中去了，所以混合后总体积小于2L，故错误；B、镁与硫酸反应生成了氢气，质量小于2g，故错误；C、1g10%的氯化钠溶液和1g5%的氯化钠溶液混合，所得溶液2g，正确；D、点燃条件下，每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子，故错误；故选C【点评】解答本题关键是要知道两种物质混合时，体积不能加减，方程式的微观意义，某温度时饱和溶液不能再溶解该种溶质等知识14配制一定质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A称量固体时，左盘放砝码，右盘放氯化钠B将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签C量取液体时，手持量筒，视线与液体的凹液面的最低处保持水平D称量固体时，发现指针向左偏，应该用镊子将游码向右移动直至天平平衡【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒；称量器-托盘天平【专题】化学学习中的实验思想；溶液、浊液与溶解度【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断B、根据配制一定质量分数的氯化钠溶液的实验步骤进行分析判断C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断D、根据托盘天平的使用方法进行分析判断【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故选项说法错误B、将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签，故选项说法正确C、量取液体时，量筒须放在水平桌面上，视线与液体的凹液面的最低处保持水平，故选项说法错误D、称量固体时，发现指针向左偏，说明药品的质量大于砝码的质量，应减少药品，直至天平平衡，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液的实验步骤、注意事项等是正确解答本题的关键15我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5）而获得诺贝尔奖，青蒿素在加热条件下易分解下列有关说法错误的是（）A提取青蒿素宜在低温下进行B青蒿素是由C15H22O5分子构成C青蒿素中碳元素的质量分数最高D青蒿素中碳、氢、氧三种元素质量比为15：22：5【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A根据青蒿素在加热条件下易分解，进行分析判断；B根据青蒿素的微观构成，进行分析判断C根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断D根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答【解答】解：A青蒿素在加热条件下易分解，提取青蒿素宜在低温下进行，故选项说法正确B青蒿素是由青蒿素分子构成的，故选项说法正确C青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，则青蒿素中碳元素质量分数最高，故选项说法正确D青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40故选项说法错误故选D【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力16逻辑推理是学习化学的一种重要方法以下推理合理的是（）A氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物B同种元素的微粒质子数相同，质子数相同的微粒一定是同种元素C单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质D由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的概念；元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物；质子数相同的微粒不一定是同种元素；单质是由一种元素组成的纯净物；分子、原子和离子都可以构成物质【解答】解：A、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如氧气中含有氧元素，不属于氧化物，该选项说法不正确；B、质子数相同的微粒不一定是同种元素，例如1个水分子和1个甲烷分子中质子数相等，不属于同种元素，该选项说法不正确；C、单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质，该选项说法正确；D、纯净物不一定由同种分子构成，例如金刚石属于纯净物，是由碳原子构成的，该选项说法不正确故选：C【点评】氧化物是含有两种元素的化合物，并且其中一种元素是氧元素，要注意理解17在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式如图是某化学反应的微观示意图，从中获取的相关信息正确的是（）A该反应属于化合反应B该反应中共有4种化合物C生成丙、丁的分子个数比为1：1D参加反应的甲、乙两物质的质量比为1：4【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】观察化学反应的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别；分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题等【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，该反应是甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2OA、物质与氧气发生的反应是氧化反应，该反应属于氧化反应，不是化合反应，故错误；B、由方程式可知，该反应中有3种化合物，故错误；C、由方程式可知，该反应中生成丙、丁的分子个数比为1：2，故错误；D、由方程式可知，甲、乙两物质的质量比为16：（322）=1：4故正确故选D【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力18下列说法正确的是（）A氢气与氧气混合后点燃一定会爆炸B用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气C煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积D房屋失火，消防队员用高压水枪灭火，是因为降低了可燃物的着火点【考点】灭火的原理和方法；完全燃烧与不完全燃烧；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】化学与能源【分析】A、根据爆炸的条件分析；B、根据灭火的原理分析；C、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气，增大可燃物与氧气的接触面积，达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分；D、根据着火点一般是固定不变的分析【解答】解：A、氢气和空气的混合气体，在爆炸极限范围内遇明火会产生爆炸，但若不在爆炸极限范围内，不会产生爆炸，故错误；B、用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为能降低温度到蜡烛的着火点以下，故错误；C、将煤球制成蜂窝煤，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故正确；D、着火点一般是固定不变的，用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，故错误故选C【点评】本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象，明确常见的做法是否有利于充分燃烧，并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源19已知A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，但A不能与稀盐酸反应；相同条件下，C、D能与稀盐酸反应产生H2，且D比C反应剧烈则四种金属的活动性由强到弱的顺序是（）ADCABBABCDCBACDDDCBA【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序表的应用分析在金属活动性顺序中，氢前的金属可以与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应的越剧烈；位置在前的金属可以把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：由金属活动性表的应用及题意可知，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B但A不能与稀盐酸反应，可判断金属A的活动性比B强且在活动性顺序中位于氢之后，即活动性强弱关系氢AB；由C、D能与稀盐酸反应产生H2，且D比C反应剧烈的实验现象，可判断金属d的活动性比C强且两金属都位于金属活动性顺序中氢之前，即活动性强弱关系为DC氢；综合以上分析，四种金属的活动性由弱到强的顺序为DCAB观察选择项可知，A正确故选A【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行20下列说法中，错误的是（）A汽油可溶解衣服上的油渍B洗涤剂能清洗油污与乳化作用有关C将食盐、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在D物质在溶解于水的过程中，通常伴随热量的变化【考点】溶解现象与溶解原理；溶液的概念、组成及其特点；溶解时的吸热或放热现象；乳化现象与乳化作用【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】A、油污易溶于汽油；B、根据洗涤剂洗油污的原理考虑；C、根据溶质在溶液中的存在形式解答；D、根据物质溶于水通常伴随能量的变化考虑【解答】解：A、物质的溶解与溶质、溶剂性质有关，油渍不溶于水但却可以溶解在汽油中，说法正确；B、洗涤剂洗油污是将油污分成更小的微粒，便于用水冲掉，属于乳化原理，说法正确；C、氯化钠在水溶液以钠离子和氯离子的形式存在，蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在，说法错误；D、物质溶于水通常伴随能量的变化，说法正确；故选：C【点评】掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键21用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花实验过程：关闭、打开；关闭、打开下列说法不正确的是（）A实验过程中紫色小花不变红B实验过程中紫色小花变红C使紫色小花变红的是二氧化碳D该实验证明二氧化碳能与水发生反应【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红，二氧化碳不能使石蕊变红分析【解答】解：A、关闭、打开；潮湿的二氧化碳进入甲中，变成干燥的二氧化碳，二氧化碳不能使石蕊变红，紫色小花不变红，正确B、关闭、打开，潮湿的二氧化碳进入乙中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红，紫色小花变红，正确C、由过程可知使紫色小花变红的是碳酸，而不是二氧化碳，故错误D、由过程对照可知二氧化碳能与水发生反应，生成了新物质，正确故选：C【点评】本题较好再现了科学探究的一般过程，考查了同学们思维的严密性，要做好此类题，同学们要明了课本上一些重要实验的设计思路和原理22将一定量甲烷和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲烷氧气水二氧化碳X反应前质量/g4.816000反应后质量/g0010.84.4a下列判断正确的是（）AX可能是反应物 BX可能是该反应的催化剂CX中含有氢元素 D氧气增加能减少X的生成【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律分析，根据表中的数据确定反应物、生成物反应后质量减少的物质是反应物，质量增加的物质是生成物通过计算乙醇、氧气、二氧化碳、水中各元素的质量，根据质量守恒定律可以确定X的组成、质量和化学式；经计算知X是一氧化碳，说明乙醇没有充分燃烧，增加氧气的量有助于乙醇的充分燃烧，从而减少一氧化碳的生成【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后甲烷的质量减少了4.8g0g=4.8g，故乙醇是反应物，参加反应的甲烷的质量为4.8g；同理可以确定氧气是反应物，参加反应的氧气的质量为16g0g=16g；二氧化碳是生成物，生成的二氧化碳的质量为4.4g0g=4.4g；水是生成物，生成的水的质量为：10.8g0g=10.8g；由质量守恒定律，X是生成物，且生成的X的质量为4.8g+16g4.4g10.8g=5.6g，A、由分析可知，X可能是生成物，故选项说法不正确B、由分析可知，X可能是生成物，故选项说法不正确C、由化合物中某元素的质量=化合物的质量化合物中该元素的质量分数可以计算出：4.8g甲烷中碳、氢两元素的质量分别是4.8g=3.6g、4.8g3.6g=1.2g，同理，二氧化碳中碳、氧两元素的质量分别是1.2g、3.2g；10.8g水中氢、氧两元素的质量分别为1.2g、9.6g因此X中共有3.6g1.2g=2.4g碳元素、1.2g1.2g=0没有氢元素、16g3.2g9.6g=3.2g氧元素，X中不含氢元素，故选项说法正确D、设X的化学式为Cx