名家教育思想给我们的启迪.ppt

简阳市教师进修学校 付灿军 E_mail: QQ:330404486 /ylzmn Tel2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,我的“三大名家”简介,苏霍姆林斯基,魏书生,朱永新,苏霍姆林斯基简介,苏霍姆林斯基（19181970）。苏联教育实践家和教育理论家。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学巴甫雷什（也译为帕夫雷什）中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章和1枚红星勋章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子、巴甫雷什中学、公民的诞生、失去的一天 等教育专著。,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,魏书生简介,魏书生，1950年生，当代著名教育改革家。他自1978年任中学教师，因在教育改革中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。身兼全国教育科学规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等38项社会兼职并创办书生中学，讲学足迹遍及全国31个省市自治区和台湾、香港、澳门地区及马来西亚。他撰写的教学体会文章和教育改革及方法的专著深受广大教师和学生的欢迎。现任盘锦市教委主任、党委书记。,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,朱永新简介,朱永新，男，1958年8月生，江苏大丰人，1976年 5月参加工作，1988年4月参加民进，研究生学历，博士学位，苏州大学教授、博士生导师。新教育改革发起人。现任全国人大常务委员，民进中央副主席，中国教育学会副会长。在中国众多的市长中，朱永新是学教育、研究教育、主管教育的第一人。朱永新先后求学于江苏师范学院、上海师范大学、同济大学、复旦大学，主修教育心理学，一直攻读到博士后 。20 年来，他在美国、英国、日本和国内发表有关教育的论文 200 余篇，出版了多本论著。 著有中华教育思想研究、困境与超越 - 当代中国教育述评、心灵的轨迹 - 中国本土心理学论稿、我的教育理想等，主编当代日本教育丛书等 30 余种，并主持新世纪教育文库的编选与出版工作。在国内外学术刊物上发表论文 200 余篇。曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目及省级研究项目并多次获奖。,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,经典教育家 苏霍姆林斯基教育思想,论教育：坚持全面发展观 德育要让每个孩子抬起头来走路 智育给学生以系统的科学知识、形成科学世界观、发展智力等方面 体育健康，健康，再一个还是健康 美育美是道德纯洁精神丰富和体魄健全的有力源泉 劳动教育劳动以外的教育和没有劳动的教育是不存在也不可能存在的,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,经典教育家 苏霍姆林斯基教育思想,论教学：辩证统一论 教学与教育的统一：教育性教学 教学与发展的统一：真正的学校是一个积极思考的王国 两套教学大纲理论：国家教学大纲（课程标准）+第二大纲课外阅读） 其它理论：如教学任务、教学原则、教学方法等,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,经典教育家 苏霍姆林斯基教育思想,论学校管理：对学校的领导，首先教育思想的领导，其次才是行政的领导。 学生管理：开发智力 教师管理：保证教师精力充沛 学年总结：积累，剪辑，日记,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,经典教育家 苏霍姆林斯基教育思想,经典名言：A既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存 B如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落 启迪：A自我教育 B学习经典学什么？ 作品欣赏： A何不学学“苏氏”教育的惩戒 B朗诵诗歌，让孩子自信起来C阅读缓解考前紧张心理D好读书，更要读好书E好读书不如善读书（作者：付灿军）,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,浪漫与现实主义教育家 魏书生教育思想,一教育事业：教育是一种精神幸福的劳动 二教育改革：教育是研究艺术的科学 三教育管理：开会论 四教学民主：师生心灵的桥 五语文教学：思想感染 六课堂教学：百花齐放 七自觉学习：不要只看分数 八自学与开放脑力：挖掘潜力,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,浪漫与现实主义教育家 魏书生教育思想,七个观念：A多改变自己，少埋怨环境 B多抢挑重担，少推卸责任 C多互助，少互斗 D多吸收，少批判 E多自信，少自卑 F工作多研究，少重复 G多开放,少封闭。 名言阅读：A改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗 B人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的 书生精髓：民主与科学 作品欣赏：像魏书生那样当校长：有所为有所不为（作者：付灿军）,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,当代新教育理论家 朱永新教育思想,新教育的一个核心理念：A人文精神 新教育的两个目标追求： A追求理想 B超越自我成长并快乐着！ 新教育的三维目标：A知识与能力 B过程与方法 C情感、态度和价值观,当代新教育理论家 朱永新教育思想,新教育的四大任务：A教学发展人 B管理激励人 C文化转化人 D制度培育人 新教育的五大基本观点：A相信潜力 B授之以渔 C成功体验 D个性发展 E师生与人类崇高精神对话（阅读名著） 新教育的六大计划：A营造书香校园 B师生共写日记 C聆听窗外的声音 D熟练运用双语 E建设数码社区 F创设特色学校,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,当代新教育理论家 朱永新教育思想,教育语录：A教育的本质就是培养学生一种积极的态度 B教育是一种感动 C享受教育，你就多了一些生活的诗意 D享受教育：教并快乐着，学并成长着 精髓：A教育信息化 B教育日记化 C教育理想化 D教育享受化 E教育特色化 作品欣赏：A读书：教师魅力的不竭源泉B我的乡村教师生活感悟：固守座位 只要愿意（作者：付灿军）,在结束讲课之际,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,开放作业： 1、就三大名家谈谈你的认识（听后感）。 2、结合实际，撰写一篇小论文。 请发到我的邮箱，我将在两周内回传。谢谢。,2009年4月15日进修校,付灿军：实践 学习 思考 写作名家教育思想给我们的启迪,谢谢大家,名