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文档简介
模块6 教学实施计划设计,教育技术培训教程(教学人员版初级)师大版,教师教育技术培训 南京 2006,模块六的希望,分析教学实施需考虑的关键因素; 让设计思想有效体现于实施中; 尽量准备更多的策略; 让我们从实施前考虑到实施后。,回顾与分享,回顾: 设计学习方案包括哪些过程? 思考: 在学科教学中,你能找到通用的探究型学习模式吗?,主题策划中的要素,主题选择,本模块的基本结构,游戏热身你说我画,每小组出两人,一人根据所提供图形,思考如何通过语言在10分钟内将图形表述清楚,另一人负责监督其他小组; 描述时不允许出现物品名称、只允许描述几何形状; 根据描述,小组其他成员将所述图形描绘出来,全程中各成员不得提问。,活动1 研习教学实施案例,第1步 观看教学实施案例(60分钟) 案例1-1 会变的瞳孔(附录),学伴讨论与分享(填写表6-1) 如何进行教学设计? 如何应用教学媒体? 如何把握学生特征? 如何管理教学过程?,第2步 研讨常见教学环境(40分钟) 理解学习环境 直接或间接影响个体及群体学习的全部外在因素。 包括教室、图书馆、实验室、学习工具与媒体等。,活动1 研习教学实施案例,授导型教学与探究型学习环境分析 填写表6-2 小组比拼:归纳学习环境类型 10分钟内各组列出所理解的学习环境类型; 小组交流:各组所列类型; 以数量与表达决定胜负。,活动1 研习教学实施案例,第1步 研读教学实施计划案例(15分钟) 需要准备什么? 研读案例6-1,活动2 创建教学实施计划,第2步 创建教学实施计划(60分钟) 抽签定任务:确定主题+观摩评说 (建议选择模块4或5的设计主题) 制订实施计划(参考表6-5),活动2 创建教学实施计划,第1步 评议教学实施计划(20分钟) 组内交流:我们的实施计划可行么? 第2步 完善教学实施计划(20分钟) 改进我的实施计划 每组推选一份计划进行试运行,活动3 评议教学实施计划,第1步 观摩学生作业批阅案例(15分钟) 通过观摩,了解WORD的批阅功能 第2步 使用WORD批改作业(45分钟) 进行批阅练习 使用窗体、文档结构图等 添加作业目录,活动4 批改学生作业,第1步 认识Excel (30分钟) 熟悉基本功能 第2步 建立“学生成绩”工作表(30分钟) 注意使用其一般功能,活动5 处理教学信息,第3步 处理学生成绩数据(30分钟) 任务设计 在小组活动中,各小组成员之间都相互进行了评价,如果此评价结果的均分以40%记入总分,教师成绩以60%记入总分,如何实现? 处理练习,活动5 处理教学信息,第1步 认识Foxmail (10分钟) 熟悉基本功能 第2步 设定Foxmail通讯组(10分钟) 方便群组间的交流 第3步 利用群发邮件进行反馈(25分钟) 利用邮件群发功能向学生通报成绩,活动6 信息沟通与反馈,实施策略研讨,分组策略 游戏或活动策略 头脑风暴策略 结论描述策略,不再担心的问题,精心设计的教学方案,苦于条件制约,功能无法完整实现; 同样的内容,同样的教案,显著的教学效果差异; 长期使用的招儿屡屡失灵; ,也许我们
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