课件11-常见错误分析.ppt

1,C语言程序设计,2,第十一章 常见错误分析,C语言功能强大，方便灵活，应用广泛，好的程序员能够编写出有技巧、效率高的高质量程序。但C语言的灵活，也提高了编程的难度与复杂性。 列举一些常见错误： 1.变量没有定义。（经常性） 2.类型不匹配。（经常性） 输入输出的数据类型与用户指定的类型要求（声明）不一致。 3.数据类型范围越界。 未注意int和short数据的数值范围。不同编译器有可能长度不同。输出长整型，需要使用格式符%ld。 4.输入函数scanf，忘记使用地址符&。（经常性） 5.输入数据的格式与要求不符。（经常性） 建议在程序中给出输入的格式说明。,3,第十一章 常见错误分析,6.用scanf函数向字符数组输入数据时，在数组名前多了&。 画蛇添足。 7.用scanf函数向数值型数组输入数时，用数值型数组名。 必须分别通过指定数组元素输入。 8.语句后面漏分号。（经常性） 9.预处理指令当作C语句，在行末加了分号。（经常性） 10.在不该分号的地方加分号。（经常性） 如if条件后面，for循环后面，经常发生。 11.对应该有花括号的复合语句，忘记加花括号。（经常性） 一般出现逻辑错。,4,第十一章 常见错误分析,12.括号不配对。（经常性） 一般是漏写，粗心所致。 13.在用标识符时，混淆大小写。（经常性） C是区分大小写的。 14.误把“=”当成“=”。 C语言中，判断相等是二个等号。 15.引用数组元素，误用了圆括号。 其实是方括号。 16.定义数组时，将定义的“元素个数”误认为是“最大下标值”。（经常性） C语言中，下标从0开始，到元素个数-1。,5,第十一章 常见错误分析,17.对二维或多维数组的定义和引用方法不对。 C语言中，对二维数组定义不是ax,y，而是axy。 18.误以为数组名代表数组中的全部元素。（经常性） 19.混淆字符数组与字符指针。 char str40; str=“Computer and C“; 这是错的，str是数组名，代表数组首地址，是一个常量，不能赋值。定义成 char *str; 就对了。 20.在引用指针变量前没有对它赋予确定的值。（经常性） 会引发不可预知错误。应事先指定。 21.switch语句各分支中漏写break。 将连续执行所有语句。,6,第十一章 常见错误分析,22.混淆字符和字符串表示形式。 字符用单撇，字符串用双撇。 23.自加与自减运算出错。（经常性） 一般是逻辑错。初学者慎用。 24.忘记对调用的函数进行函数原型声明。（经常性） 一般在编译多个源程序文件的应用程序时，易发生。 25.对函数声明与函数定义不匹配。 26.在需要加头文件时，没有使用预编译指令#include包含头文件。（经常性） 大多发生string.h与math.h。 27.误认为函数形参值的改变会影响实参值。（经常性） 把处理结果的输出，放在函数里可以处理。,7,第十一章 常见错误分析,28.函数实参与形参类型不一致。（经常性） 有时发生逻辑错，或者不准确，会发生格式转换。 29.不同类型的指针混用。 主要是类型不匹配。 30.没有注意系统对函数参数的求值顺序的处理方法。（经常性） 一般发生在使用“技巧”方面，如自加、自减、指针。 31.混淆数组名与指针变量。 数组名是首元素的地址，是常量，不能改变。 32.混淆结构体类型与结构体变量，对一个结构体类型赋值。 应该对结构体定义变量，再赋值。,8,第十一章 常见错误分析,33.使用文件时忘记打开，或打开方式与使用要求不匹配。 对文件的打开方式需要确定，只读的不能写。 34.打开文件时，指定的文件找不到。（经常性） 一般是路径问题。 35.忘记关闭文件。 虽然系统会自动关闭所用文件，