中国移动教育系统信息化应用解决方案.doc

教育信息化，创平安校园泉州市教育系统信息化应用解决方案目录一、行业背景3(一)、泉州市教育发展现状3(二)、教育行业信息化问题分析3(三)、教育行业信息化需求4二、项目整体解决方案4(一)、整体项目概述4(二)、教育移动办公管理系统51、教育移动办公管理系统公文流转系统52、教育移动办公管理系统移动oa系统63、系统结构图：74、使用流程图7(三)、校园综合应用系统71、校园综合应用系统一卡通校务综合管理系统81）方案概述82）具体功能83）项目的技术图94）使用流程图102、校园综合应用系统一校园安全管理10(四)、教育信息服务111、教育信息服务家教锦囊教育短信栏目121）方案概述122）功能细述：122、教育信息服务德育网主机托管133、教育信息服务教育生命方案15三、应用情况16(一)、应用情况16(二)、应用效果161、校务移动管理系统系统应用效果：162、校园综合应用系统应用效果：173、教育信息服务应用效果：17四、项目评价17(一)、项目的社会效益17(二)、项目创新与优势18一、 教育行业背景(一)、 泉州市教育发展现状【教育事业发展概况】 2008年，泉州市教育事业持续健康发展。全市有各级各类普通学校3056所，在校生144.78万人，教职工8.10万人，其中专任教师6.90万人。有各类成人职业技术培训机构1037所，注册在校生20.01万人，教职工0.20万人，其中专任教师0.1万人。泉州市成为全省教育规模最大、发展较快的地区。【高等职业教育概况】 泉州高等职业教育以公办高职学校为骨干，以民办为主体，形成共同快速发展的势头。办学规模不断扩大，学科比较齐全，专业特色比较明显。2008年，全市高等职业技术院校（含民办独立二级学院）9所：泉州黎明职业大学（公办）、泉州育青职业学院、泉州华光摄影艺术职业学院、泉州中营职业学院、泉州光电信息职业学院、福建电力职业技术学院（公办）、泉州信息职业技术学院、福建师大闽南科技学院（二级学院）、德化陶瓷职业技术学院（筹）。在校生1.25万人，专任教师858人。【中等职业教育发展概况】 2008年，全市有中等职业学校（含职业高中、普通中专、技工学校）57所，在校生5.84万人，专任教师0.27万人。【普通高中教育发展概况】 2008年，全市有普通高中学校118所，高级中学20所，完全中学98所，在校生12.53万人，专任教师7532人。【普通初中教育发展概况】20初中264所，在校生38.09万人，全市初中专任教师1.97万人。【小学教育发展概况】 2008年，小学布局进一步调整。全市小学有1996所，在校生68.95万人，小学专任教师3.35万人。【学前教育发展概况】 2008年，全市有596所独立设置幼儿园、1967所幼儿园点，36.5周岁在园幼儿13.29万人，专任幼儿园教师有0.28万人【特殊教育发展概况】 2008年，全市特殊教育学校12所，在校生1.02万人，有专任教师260人。(二)、 教育行业信息化问题分析1、 信息化系统缺乏完整性，急待提高。目前泉州教育信息化有一定基础，但缺乏整体的项目规划，教育信息不完整。2、 信息缺乏及时性和随地性，无法及时到达，缺乏机动性。传统的人机信息化系统已无法满足现在教育局，学校，教师，学生之间的互动管理与沟通。3、 信息化系统单向性：传统信息化仍然在于人机的封闭系统，缺乏学生与教师，教师与教师等之间的沟通，无法适应现在信息技术的发展要求。4、 信息化成本高：传统的信息化系统建设、维护的成本较高，按传统的信息化发展方向，教育信息化将成为惠安教育的一大财政负担。(三)、 教育行业信息化需求1、 一体化的教育信息化解决方案。2、 可控成本、高复制性的信息化方案。3、 移动性，互动性的信息化方案二、 项目整体解决方案(一)、 整体项目概述泉州教育局根据教育系统信息化需求，与泉州移动分公司合作，结合泉州教育的行业特征，与本土资源相结合，提出了系统的教育行业信息化解决方案，并迅速在各县市得到落实，该方案主要构成如下：泉州市教育信化解决方案校务移动办公管理系统系统校园综合应用系统教育信息服务移动oa系统公文流转系统校园一卡通校园监控系统教育生命计划德育网教育信息短信服务骢(二)、 教育移动办公管理系统泉州市教育局经过几年的建设，已有一定的办公系统，但是系统功能不全面，维护扩大成本高，已无法满足不断扩大的信息化需求，与泉州分公司合作，在可行最大范围内，对原有办公系统进行二次改造与升级，通过浙江大学软件中心（zdsoft）提供的公文流转系统与手机邮箱、移动信息机、会议通相结合，进行系统的二次开发，完成移动公办公系统的搭建。1、 教育移动办公管理系统公文流转系统公文流转系统在设计上遵照国家行政机关公文处理办法、教育管理信息系统互操作规范celts-40，提供基于webservice和xml标准数据接口规范，系统有一整套的权限管理体系，确保系统数据的安全、可靠，实现上、平级和下级单位之间以及同单位不同部门之间的公文的真正互联互通。为教育局和集中式管理学校创建一种协同工作的环境，使公文处理都可以通过信息技术，全面提高工作效率，增强协同工作的能力。具体如下：系统管理(教育局)系统管理：平台基础信息设置、单位管理、部门管理、职工管理、用户管理、角色管理、单位远程注册、数据报送、序列号注册；基础平台：应用系统注册、客户端配置；系统管理(学校)系统管理：平台基础信息设置、部门管理、职工管理、用户管理、角色管理、单位远程注册、数据报送、序列号注册；基础平台：应用系统注册、客户端配置；公文流转新建新建拟稿、新建手工发文、新建手工登记常用工具发文流程管理、收文流程管理、模板管理、印章管理、常用批注管理、用户组管理、单位组管理、通讯单位管理、关联人设置、代理人设置、参数设置发文办理发文拟稿、发文处理、发文发送、发文查询、手工发文收文办理收文登记、收文处理、收文发送、收文查询公文收阅公文收阅公文管理发文管理、收文管理、公文归档、公文统计回收站回收站办公信息新建新建消息、新建通知、新建公告、新建短信常用设置通讯录、常用短信收件箱消息通知接受、短信留言发件箱消息发送、通知发送、短信发送公告管理我的公告、公告审核、公告管理短信服务及统计单位短信启用配置、短信管理、短信统计、短信财务管理其他我的收藏、个人设置公文流转系统流程图流程管理回收站印章管理用户组管理批注管理参数设置关联人设置代办人设置收文登记收文处理收文发送发文拟稿发文处理发文发送手工发文手工收文公文管理公文归档公文统计公文传阅外单位维护收文查询模板管理发文查询来源：联机收文和手工收文无需流转发文办理收文办理流程用户组发送用户组教育移动办公系统手机邮箱手机邮箱2、 教育移动办公管理系统移动oa系统在原有oa系统上，结合公文流转系统、手机邮箱，对信息机进行二次开发，实现在移动oa系统的搭建，通过该系统，可以实现公文手机终端的下行，批注，流转，并提供短消息提醒，会议通知等功能。3、 系统结构图：4、 使用流程图(三)、 校园综合应用系统校园综合应用系统是对校园内部管理，校园三方用户管理上利用信息化产品一卡通、手机视频监控等实现校园社区的信息化建设，其系统构成如下：1、 校园综合应用系统一卡通校务综合管理系统1） 方案概述校园一卡通系统（以下简称“一卡通”）是数字化校园的基础工程和重要的有机组成部分，旨在为广大师生的消费、学籍管理和生活提供方便、快捷的电子化服务，从根本上实现“一卡在手，走遍校园”的设想。“一卡通”系统是以软件集成为主、硬件集成为辅的综合信息集成系统，构建在一卡通平台，综合管理平台，中心数据库，综合业务管理系统，与学校其它业务管理信息系统紧密结合，实现数据交换，组成数字化校园的重要信息采集网络，为学校提供实时可靠的信息来源和决策依据。数字化校园是学校发展的重要部份，随着学校的不断发展，科学和现代化的管理已经成为必的然趋势，伴随着厦门地区成熟的学校管理模式和运营模式，因此学校建设真正意义上的一卡通系统，实现学校的统一管理，要求本次的一卡通系统的建设要服从于数字化校园的整体规划和核心保证，以适应学校的发展趋势。2） 具体功能. 一卡通数据中心：一卡通系统的核心部分，它为子系统提供网络服务和数据库服务。. 一卡通综合业务子系统：提供对一卡通系统的参数设置、帐户检索、流水查询、报表审计、数据备份、状态监测等功能。. 一卡通综合管理子系统：实现一卡通的开户、撤户、卡片更换、帐户信息变更、流水检索和流水反操作等功能。. 一卡通门禁/考勤子系统：该子系统包括4个部分的建设：学校大门的考勤/门禁签到系统（4个门禁/考勤签到读卡器，可以考虑采用带摄像头拍照和显示照片功能的高端设备）；学生宿舍楼的门禁系统（8个门禁读卡器）；门禁设备中将包含移动公司“爱贝通”功能. 一卡通商务消费子系统：该子系统包括3个部分的建设：学校一共有3个食堂消费系统(50台收银机)；. 一卡通图书馆借阅对接子系统：完成和图书借阅管理子系统的对接，安装5台读卡器；. 移动短信与校讯通功能：卡片将开通移动公司的爱贝通功能，让学生和家长自愿启动该功能，该功能包含所有的移动公司的爱贝通的所有功能；对于学校公众信息、学校一卡通服务信息、以及一卡通的互动服务将在系统启用时给与绑定。同时我们将在一卡通的平台开通短信提醒家长以及学校各类通知的功能，它可以发送：一卡通余额短信提醒、一卡通密码修改、短信挂失、短信消费帐单、一卡通特殊服务提醒（转帐、冻结、挂失等）、一卡通通告等。3） 项目的技术图4） 使用流程图2、 校园综合应用系统一校园安全管理在学校搭建以手机视频监控系统为主体的安全管理系统，并为全区铺设教育专线，监控系统提供数据传输支持，实现手机实时监控，查看监控区域状况，彩信、短信预警等功能，实现安全系统的移动信息化管理。1） 功能细述. 手机视频监控由泉州市视达电子技术工程公司提供技术及设施的全面安装，在校园重点区域安装监控点，并完成整体数据连接，结合学校的保安系统实现手机的实时安全监控。. 预警通告系统通过移动信息机实现对监控现场的预警功能，通过手机终端软件实现手机监控的随时查看，通过彩信、短信进行事件报警，完成整个预警通告系统。2） 项目的技术图3） 使用流程图(四)、 教育信息服务为向广大教育用户提供更优质，更到位的教育信息服务，利用移动网络与手机平台为学生及家长提供此专业的教育信息服务，主要构成如下：1、 教育信息服务家教锦囊教育短信栏目1） 方案概述开建教育信息化短信专题栏目：家教锦囊，并列为农信通下子栏目，农村教育信息化是针对目前泉州地区广大农村地区教育信息匮乏提供的基于语音及短信平台的方案，用户通过发送定制代码到12582，或者拨打12582按照语音提示定制农村教育信息化相关栏目，可以定时收到泉州地区乃至全国教育、卫生、心理咨询等多种形式的短信内容，并可以将咨询内容发送到12582，定期有专家进行答复，并反馈问题结果给用户。2） 功能细述：主要提供以下信源内容： 教育动态：包括国家教育部或地区教育局发布的新政策法规、招生信息、考试改革、教学事件和泉州地区各个学校的教育情况，以及专家对学生学习过程中阶段性的家庭教育观念、家庭教育内容和家庭教育原则、方法等的观点与建议，或是家庭教育案例和事件的视点等。 饮食起居：包括各阶段学生身体健康的基本常识（如学生的饮食营养结构、良好的起居习惯等）、家长管理孩子健康的建议和方法、尤其是考试期间的学生营养饮食问题，以及学生成长中各个需要注意的方面。 学科指导：包括语文、英语、历史、地理等各个学科的学习方法和学习重点，以及考试复习的指导性知识，尤其是针对各个考试阶段，各个不同的复习时期，提供阶段性的训练指导。 考试信息：教育部门发布的重要招生政策和各个地区学校的招生信息、教改信息和派位信息等。 文学常识：重要世界名著和经典古文的梗概和基本文学常识，包括作者、时间和故事等方面的基本内容，同时也对写作和阅读方面进行基本指导。 美育知识：劳动品质方面和美学方面的基本常识，包括向教师、家长和学生提供色彩搭配、服饰、礼仪等等的知识。2、 教育信息服务德育网主机托管2） 方案概述为共同推进“家校协同教育”的和谐环境建设，泉州移动与泉州市教育局从“将泉州德育网建设成具有泉州特色、体现时代精神、品位高雅的网络文化品牌，建设成泉州市青少年学生绿色的学习平台、娱乐休闲平台、精神家园、家校协同教育平台”和“让信息通信技术惠及下一代”等角度出发，将泉州德育网服务器托管到泉州移动中心机房。3） 功能细述：泉州移动为泉州市教育局提供专用cmnet链路，将教育局服务器接入中国移动cmnet，提升用户访问速度，并在德育网中对爱贝通业务进行宣传，开辟政府的宣传阵地。主要实现以下功能：a、德育网服务器托管到 我公司网络后，使用 我公司独立的光纤进行接入，使用全网开放的ip，用户可以通过任意的终端进行登录。b、德育网上面增加校讯通网站镜像，家长可以通过德育网网站实现手机号码登录访问两个网站，获取孩子 的动态信息。c、家长可以通过手机访问德育网查看相关资讯4） 系统结构图：5） 德育网网站：3、 教育信息服务教育生命方案1） 方案简介：青少年处在人生观、价值观形成时期，思想状况极不稳定。面对日趋激烈的学习、情感压力，往往缺乏正确的判断和解决方式。开展 “关爱生命”移动咨询服务热线，通过拨打服务热线咨询中心的指导老师这一途径解决青少年心理障碍。2） 实现功能通过集团新产品移动总机，作为泉州市教育局08年“关爱生命热线”项目的唯一接入方式。 家长通过拨打总机号可以实现与6名教育专家的实时沟通，目前日均接入量均超过200户。3） 项目技术图：4） 使用流程图：三、 应用情况(一)、 应用情况模块方案应用情况校务移动管理系统系统移动办公惠安大部分学校已投入应用，泉港，晋江，南安部分学校均已投入使用公文流转系统惠安大部分学校已投入应用，泉港，晋江，南安部分学校均已投入使用校园综合应用系统校园监控：惠安县第一实验小学和八二三实验小学为试点全面投入应用一卡通：惠安嘉惠中学、南安工业学校教育信息服务教育生命方案08年开始全面应用，日接入量200多户德育网全市180多个学校均使用，涵盖中学、小学家校锦襄5月1日已全面上线，目前在全市推广中(二)、 应用效果1、 校务移动管理系统系统应用效果：1） 移动办公在投入使用后，学校实现了集中的托管管理方式，方便简单的操作模式，用户使用教育提入少，一改以往复杂的操作方式，通过人性化的操作面板，操作系统在短时间内即可完成由旧系统向新系统的转变，实现了零磨损系统升级。2） 公文流转系统投入使用后，借助移动信息机与手机邮箱，充分满足了客户移动办公的需求。使用了该系统后，客户通过移动办公系统，大大提高了办公效率，通过无线网络，不受时间、地点的限制，通过及时的系统短信提醒，也大大提高了提高办公流程各点的效率。校园综合应用系统应用效果：2、 校园综合应用系统应用效果：1） 惠安县第一实验小学和八二三实验小学在全面应用校园监控后，大大加强对学校的校园安全的监督管理，并通过完善的善后服务维护了学校的系统安全与正常使用，目前应用情况良好，拟通过对学校管理者的手机端升级进一步使用该系统的全部功能。2） 惠安嘉惠中学、南安工业学校两校在布置一卡通系统后，通过对一卡通的本地化改造，大部分功能都已全面应用，学生、家长、老师的使用情况良好，一卡通卡的消售与管理亦在跟进建当中。3） 家校锦襄目前刚开始上线，通过对家长及学校的外呼调查，市场反应良好，极大满足了使用者的需求。3、 教育信息服务应用效果：1） 教育生命方案08年开始全面应用，日接入量200多户，通过专家的服务解决了大量学生家长问题，用户反应良好，随着接入量的增加，拟增加专线数量满足需求。2） 德育网04年开始投建后，受到大量学校的需求，通过对学校一站式的网站托管服务，其成本低，运营管理方便，操作简单，专业网站服务均受到学校的欢迎，目前已有180多家学校使用德育网，且数量在不断扩增中。四、 项目评价(一)、 项目的社会效益1、 教育行业的信息化在城市信息化当中至为重要：泉州作为申报国家信息化试点城市，市委、市政府适时提出建设“数字泉州”；在泉州发展的过程中，教育起着举足轻重的作用，提高市民素质和教育管理水平至关重要，数字泉州、教育先行。教育行业作为全市最受瞩目的行业，对信息化解决方案的整体建设对推动整个社会信息化水平的提高将起到至关重要的