七年级政治复习反馈练习.ppt

七年级上复习反馈练习 第一课时,主观题规范： 1、运用书本知识（学科用语） 2、材料+观点 3、分点分段写,知识点：珍爱生命: 懂得生命的意义不在长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。 做到珍爱生命，不断延伸生命的价值。,例1:2009年10月24日，在长江荆江段，两少年不幸落水。长江大学十余名大学生发现险情后积极救人。其中有些同学因不会游泳和体力不支而落入水里。附近冬泳队员赶来陆续从水中救起6名大学生，但仍有3名大学生消失在湍急的江水中，献出了宝贵的生命。 请你谈谈对大学生行为的认识。,请你谈谈对大学生行为的认识。,1、大学生发现险情后积极救人：体现了他们 能珍爱生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，能及时给予声援和救助。 2、3名大学生献出了宝贵生命：体现了他们 能珍爱生命，不断延伸生命的价值。懂得生命的意义不在长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。 3、有些同学不会游泳和体力不支而落入水里： 体现了他们不懂得增强自我保护意识和能力，不懂的用智慧保护自己，做到见义智为。,正确认识青春期心理矛盾：青春期心理矛盾是正常的，我们要学会调控青春期心理矛盾 ，使它成为我们向前发展的动力。 举例：富有理想，但理想容易脱离现实 思维活跃，但容易固执己见 情感丰富，但情绪波动比较大 渴望独立，但又无法摆脱依赖 举例：总该和父母对着干，发无名火，难以沟通。 （情绪、青春期心理矛盾） 想和同学交往但是又觉得自卑。 （青春期心理矛盾、全面地认识自己）,正确认识自我的要求和途径 正确认识自己，就是要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 途径：略 举例：小红成绩不好，她觉得自己什么都不如别人。小美觉得自己什么都好，看不起小红。,情绪对人们生活的影响，学会调控情绪 情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。 情绪是可以调适的，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 因此，我们学会调控情绪 ，保持乐观心态。 例：上次考试没考好，我很沮丧，做什么事情都没劲，老师教育了我，使我明白：从考试中可以发现自己的不足，于是，我又认真地投入了学习中，下一次考试取得了理想的成绩。,青春期心理矛盾、正确认识自我、学会调控情绪这三个知识点之间有联系吗？,想一想：,青春期心理充满着矛盾，有时会让我们感到苦闷，这是正常的心理现象。我们应学会调控青春期心理矛盾，促进自身成长。 人的情绪是复杂多样的。情绪犹如双刃剑，对人有积极影响，也会有消极影响。我们应学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 要学会用全面、发展的眼光认识自己，既看到自己的缺点，也要看见自己的优点。 每个人的生命都是有价值的，我们应肯定、尊重、悦纳、珍爱生命。我们应珍爱生命，延伸生命的价值。,培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣,因为情趣有雅俗之分。高雅的生活情趣，有益个人的身心健康，符合文明的要求，也符合科学的要求；庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展，甚至损害身心的健康。 例子：我发现校园的书店出售一些淫秽低俗的小说，竟然有一些一脸稚气的孩子却饶有兴趣地翻阅着。 涉及知识：庸俗情趣（及危害）、不良诱惑、自我保护,拒绝不良诱惑 1我们身边的不良诱惑有：黄赌毒、封建迷信、邪教等。 2.不良诱惑的危害有： （1）侵蚀人的肌体，毒害人的 ； （2）威胁人民生命财产安全和社会稳定； （3）可能会使人走上 道路，付出沉重的代价； 3要学会分辨并自觉抵制不良诱惑；用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。,精神,违法犯罪,防范侵害，学会自我保护 （1）保持高度 是避免侵害的前提 （2）不仅需要有保护自己的意识，也要有自我保护的 和方法。 （3）我国法律保护青少年合法权益，当权益受到侵害时，学会拿起 武器保护自身合法权益。 例子：中学生小露平时喜欢上网。在一次聊天中，网友一直追问她的个人资料。她不慎告诉了网友自己的家庭住址、联系方式等个人信息。不久，小露家被盗了作案者正是她的网友。,警惕,智慧,法律,情趣、不良诱惑、自我保护这三个知识点之间有联系吗？,想一想：,（）体现我们要学会分辨并抵制不良诱惑。要正确对待网吧、游戏机的诱惑，要有节制，不能沉迷。 （）体现我们防范侵害，加强自我保护意识，就要提高警惕这是防范侵害的前提 （）体现我们面对侵害，自我保护的时候要学会用智慧和法律保护自己。 依法维护自己的合法权益，不能侵犯他人的合法权益。,题型介绍：言行评析题,言行评析思路 what一：找出所要评析的所有言行，并一一判断是什么？（正确、错误、片面） why二：说明原因，为什么？(书本观点做依据意义或危害) 即要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它正确或错误的原因。 一般，正确的要指出它“能做到”“符合”、并进一步指出“有利于”（意义）；如果是错误的应指出它“违背了”、“否认了”、“没有认识到”，进一步指出“不利于是” （危害）。 how三：总结，作行为指导，怎么做？（我们应）,思考： 日记片段：学校门口今天来了几个人，以超低价兜售2011年群星新年演唱会门票。我见票价比网上公布的要低近百元，于是不假思索地以低价购买了2张。后来经查询，发现是假票。但票贩早已没了踪影，只好自认倒霉！ 运用知识，谈日记中我的行为的看法。,（1） “我不假思索地低价购买了2张假票”是错误的，因为我在社会侵害面前，没有自我保护意识，缺少起码的警惕心的表现；同时也是不能辨别和抵制不良诱惑的表现。这些都不利于青少年的健康成长。 （2）发现上当后，“我只好自认倒霉” 也是错误的。因为这是我缺少自我保护意识，不能运用法律武器勇于和违法犯罪作斗争的表现，这极大地纵容违法犯罪，滋生更多的违法犯罪现象。 （4）所以，我们应加强法制观念，学会辨别和抵制不良诱惑，提高自制力，避免受到不法侵害，做好自我保护。,一、核心观点 1、创建集体 2、做学习的管理者,享受学习。 3、每种生命都有存在的意义和价值，要肯定尊重悦纳关爱每种生命。 4、生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献 5、珍爱生命，不断延伸生命的价值 6、青春期心理充满矛盾 7、正确调控青春期心理矛盾（有调控意识、并能正确调控）,8、正确认识自己（全面的发展的） 9、人的情绪是复杂多样 10、情绪影响着人们的行为，影响人们的生活 11、情绪有积极影响也有消极影响 12、情绪与人的态度紧密相连 13、应合理调控情绪、表达情绪（有调控意识、并能正确调控） 14、追寻高雅生活 15、拒绝不良诱惑 16、加强自我保护,1、与其他生命相比，人的生命独特性突出表现为 ( ) A、人的生命最具有个性 B、人的生命是最美丽的 C、人的生命是最顽强的 D、人的生命最具有智慧 2、初中生小梅思维活跃，勇于探索、渴望独立，但遇到挫折容易悲观失望、情绪容易失控。对此我们认识正确的是（ ） A、青春期的心理矛盾，是一种不正常的心理现象 B、青春期的心理矛盾只有消极作用，没有积极作用 C、青春期的心理矛盾，正常，无须要解决 D、青春期的心理矛盾需要而且能够调控,3、“骏马能历险，犁田不如牛。车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋”这句话蕴涵着什么道理和对我们的启示呢？请选择出错误的选项（ ） A我们要善于认识自己，全面的认识和评价自己 B在认识自己的过程中，即要看到自己的长处，又要看到自身的缺点和不足 C我们要善于发现自己的长处和优势，做到扬长避短 D认识自己是很难的，我们不必认识自我。 4、“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语告诉我们的道理是（ ） A、他人对自己的评价最客观 B、自己了解自己是不可能的 C、要重视他人的态度和评价 D、凡事都要听从他人的意见,5、实验表明：同一批学生记外语单词，情绪好的时候能够记住220个，情绪不好的时候只能记住48个。这说明 A、人的智力水平受情绪决定 B、人的情绪复杂多样 C、情绪影响人们行为和生活 D、情绪是可以调适的 6、有位哲学家说过“同样是半杯水，乐观者会说杯里还有半杯水，悲观者会叹息杯里已失去了半杯水。” 这提醒我们 （ ） A情绪与人们对事物的看法无关 B. 人们的情绪感受是丰富多样的 C情绪会影响人们的行为和生活 D. 生活态度往往影响我们的情绪,7、大千世界，五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多诱惑，对此，我们应有的正确认识是 （ ） A诱惑都是不良的，应拒绝所有诱惑 B诱惑无所谓好坏，关键是如何对待 C面对不良诱惑，我们应当自觉抵制 D面对诱惑，很难有人能把持住自己 8、一天晚上，八年级学生丹丽独自走在回家的路上，发现有两个男青年一直跟踪着自己，她马上走到行人较多的地方，并打电话让爸爸来接她。丹丽的做法是 A不应该的，给爸爸添麻烦 B提高警惕，防范侵害，保护自己 C多此一举，完全没有必要 D不履行和违法犯罪作斗争的义务，纵容违法犯罪行为,9、2007年5月19日，重庆某地6名小学生在无成人监管情况下，到河中游泳遭遇险情，路径此地的中学生杨彬在救起其中一人后，与其他五人一起溺水身亡。这一事件警示我们 （ ） A. 不能进行游泳等危险活动你 B要在培养兴趣基础上追寻高雅生活 C一定要增强自我保护意识 D侵害未成年人合法权益的事情事情时有发生,（本题11分）材料一：校园流行“鬼故事”：近来，“鬼故事”书受到了一些同学的追捧，在班上，越是恐怖的书越受欢迎。同学们课间喜欢聚在一起，讲自己听过的“鬼故事”。许多同学看了后晚上不敢睡觉 ，焦虑不安，进而导致学习时注意力不集中。 运用所学知识劝说那些追捧“鬼故事”书的同学？（4分）, 追捧“鬼故事”书是错误的，这是他们不能拒绝不良诱惑和庸俗情趣的表现，追捧“鬼故事”书可能使我们沉迷其中，不利于身心健康发展，付出沉重的代价。他们应该自觉抵制不良诱惑，促进自身的健康成长。 一些同学看了后晚上不敢睡觉 ，焦虑不安，进而导致学习时注意力不集中，也是错误的。说明了他们缺乏自我保护意识，这样的行为影响了自己的身心健康，导致自己不能很好的履行受教育的义务，这也是对自己不负责任的表现。 他们应该树立自我保护意识，珍爱生命健康，履行受教育的义务。,材料二：党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，要求家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境，要求学校对我们的身心健康和合法权益实施保护。 “有了自我保护意识，青少年就能够健康成长”结合材料二，请谈谈你对这句话的认识？（7分）,这样的说法是片面的。1 的确，青少年要健康成长离不开自我保护。1因为我们要树立自我保护的意识，掌握自我保护的智慧和方法，从而促进自己的健康成长。1 但是，青少年要健康成长仅有自我保护是不够的。1因为从材料二中可以看出，党和国家为了青少年的健康成长做了大量的工作，依法保护未成年人的合法权利，并规定了家庭保护、学校保护等具体内容，共同促进和维护青少年的健康成长。2 所以，青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识，同时还需要来自于社会、学校、家庭等各个方面的保护。1,我发现学校的一切并不是我想象中的那样，班级中的许多同学比我优秀，同学、老师不像以前对我另眼相看，我感到很苦恼；在“朋友”的邀请下，曾多次出入营业性网吧，学习成绩一度滑坡；后经老师、父母的教育以及同学的帮助， 我及时悬崖勒马， 不再进网吧，慢慢走出了困境，重新扬起自信的风帆；我还积极参加学校组织的各种文化活动和兴趣小组，并用自己的所长为班级出黑板报，代表班级学校参加各类比赛，赢得多项荣誉，我的学习成绩也不断提高，我发现自己不比别人差，我还是挺能干的。 在小明的成长经历中，哪些是他成长的亮点？并简述理由。,1、“小明接受老师同学的帮助”，说明小明能正确对待老师同学的教育和同学的帮助。“不再进网吧”说明小明能正确抵制诱惑，学会防范侵害保护自我。 2、“积极参加学校活动”说明他能自觉培养高雅情趣，陶冶情操。 3、“为班级出板报并参加比赛赢得荣