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文档简介
10 成语故事一教学目标:1能正确、流利、在感情地朗读课文。2会认10个生字,会写8个生字。理解由生字组成的词语。3凭借课文中的具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发和教育。二教学重点、难点:1引导学生感受成语中的人物形象,从形象中感受到寓意。2讲清成语故事中精辟语句,揭示其比喻义。3加强朗读和复述训练。三教学时间:2课时第一课时(一)导入新课,揭示课题。(二)初读指导。1自学课文。2出示自学要求:()正确地认读生字词。理解由生字组成的词语。()把课文读正确、读通顺。3生自学课文。4检查自学效果。()生字词正音。楚国 戳穿 演奏 腮帮 俸禄 滥竽充数 南郭先生()理解词语的意思。夸口 戳穿 腮帮 俸禄()指名读课文,结合正音。(三)指导写字。第二课时(一)复习导入。(二)精读自相矛盾1自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是件什么事。2讨论:“夸口”是什么意思?文中谁在说大话呢?他说的是什么大话呢?指名朗读,学生评议。3“张口结舌”什么意思呢?那人为什么张口结舌说不出话来呢?你能说说“自相矛盾”意思吗?4联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误,你周围有没有人犯过这样的错误,读了这则故事你知道什么。(三)精读滥竽充数1请同学们查查字典,看看“滥”“竽”“充”“数”这四个字的意思。2指名读课文,边听边想:南郭先生从来不会吹竽,为什么也得么了和别人一样的俸禄?3理解句子:“战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹竽给他听。”出示三个句子:()战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他叫许多人一齐吹给他听。()战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他常常叫许多人一齐吹给他听。()战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。 读一读,比较:这三个句子有什么不同,谁能用“总是”说一句话。4朗读句子:“每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出一副会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。”5这句话要读出什么样的语气?6他后来怎么又装不去了?出示句子:“可是他不要许多人一齐吹,而是一个一个地单独吹。”指名用“不要而是”造句。7朗读课文,说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人,读了这个故事你知道了什么。板书设计: 10 成语故事盾坚固什么矛都戳不穿自相矛盾 矛锐利什么盾都能戳
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