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文档简介

掌握概括事件的方法 提高概括的完整性,示例：,母亲在风雪中塞给“我”一只热水袋，“我”被细致入微的母爱所感动,事件二：好友在我待业时微笑着送钱给“我”交学费，“我”被真挚的友情所感动,事件三：校优秀教师在我第一次上课时微笑着给“我”鼓励，“我”被真诚宽容所感动,事件四：徐本禹在“感动中国”晚会上动情地发言，“我”被这人间大爱所感动,1、概括的方法：,通过把握事件的关键语句，并联系文章的标题主题来概括,2、概括的表述：,形式：,“谁在何种情况下如何做某事，结果怎样”,要求：,简洁、到位、完整,小结,练习：,1、刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。,刘老师在课堂上笑谈残腿，引起我们的酸涩之情和尊敬之意；,2、他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起同学们一次激动的心跳。,3、他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动地落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系。和刘老师的影响有极大的关系。,刘老师在课
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