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培养良好的学习习惯(2)课 题培养良好的学习习惯(2)第 1 课时教学内容专心倾听、勇于发言。教学目标指导学生仔细观察本插图或教学挂图,使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求,创造适当的情境,引导学生专心倾听、勇于发言,初步培养学生倾听和发言的良好习惯。教学重难点指导学生仔细观察本插图或教学挂图,使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求,创造适当的情境,引导学生专心倾听、勇于发言,初步培养学生倾听和发言的良好习惯。教学准备挂图、优秀作业教学流程教师、学生活动生成与反思一、创设情境,导入新课。小朋友们,过年了,我们又坐进了熟悉的教室,在新学期里我们将一起学习新的知识。要想取得好的学习成绩,必须要养成良好的学习习惯,(板书课题:养成良好的学习习惯)这一节课我们和小朋友们一起到花园小学一(2)的课堂上去看一看,看看他们班的小朋友是怎样上课的。1、学生看图齐读课题。二、看图讨论。1、出示挂图,仔细观察。指名说说图上有哪些人,他们正在干什么?2、小结:我们平时上课时,在听老师的讲解、提问时,一定要用专心的态度,倾听老师的话,对同学的发言也应该是这样。专心倾听老师和同学的话,一方面是学习科学文化知识的需要,另一方面也是尊重老师和同学的表现。另外光是专心倾听还不行,还要通过积思考,对老师的讲话或者同学的发言,积极发表自己的意见,这就是勇于发言。只有这样,我们才能不断获得新知识,不断锻炼自己的才干,提高自己的能力。3、回忆一下,在课堂上专心倾听,勇于发言这两点你做到了吗?没有做到的以后应该怎么办?4、小结:在小组学习中,我们对同学的发言要专心倾听,积极思考,同时还要大胆发表意见,主动说出自己的见解,这样才能达到相互交流,共同提高的目的。5、指导观察椭圆形小图创设情境,让学生分小组讨论:你是怎样花压岁钱的?要求:按照图上学生的表现去做,每一名学生都要大胆发表自己的意见。6、指导观察最后一幅小图。(1)说说图上有哪些人,在什么地方,干什么?(2)小结:图上的小朋友都在教室里专心倾听,积极举手发言。(3)继续观察:图上的小朋友是怎么坐的,桌上的文具是如何摆放的?7创设情境:小朋友们,你们知道上课应该注意些什么吗?三、教师总结:我们上课时既要专心倾听,又要勇于发言。课 题培养良好的学习习惯(2)第 2 课时教学内容认真写铅笔字。教学目标指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,指导学生认真写铅笔字,知道正确的写字姿势和握笔方法的要求,并通过反复训练养成良好的书写习惯。教学重难点指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,指导学生认真写铅笔字,知道正确的写字姿势和握笔方法的要求,并通过反复训练养成良好的书写习惯。教学准备挂图教学流程教师、学生活动生成与反思一、导入新课。1、作业展示:出示上学期几幅写得比较好的学生作品。2、说说他们为什么写得那么棒?小结:小朋友们,我们已经在学校生活了一学期了 ,知道写字时必须要有正确的姿势,知道了怎样坐,怎样握笔。但这还不够,还要进一步巩固,形成习惯才行。只有这样才能写好字,保护视力,促进身体健康成长。二、看图讨论。1、出示左上角的图,指名说说教师在黑板上写字时是怎样站立的?为什么要侧身站立?老师写的字怎么样?2、小结:老师在黑板上写的字是十分工整、认真的,小朋友们也要按照这个要求去做。3、出示右上角的图。说说图上有什么人,他们在干什么?4、谁来说说老师平时是怎样教小朋友们写字的?5、观察六边形小图,回忆正确的握笔姿势。6、训练握笔姿势。说说你平时写字时是怎样握笔的?7、小结:为了保证握笔处与笔尖的距离保持在34厘米之间,可以在铅笔上做一点记号。8、指导学生在铅笔上用彩笔或橡皮筋做记号。9、继续看图,思考:笔杆靠在什么地方?大拇指、食指和中指是怎样协调合作握住笔杆的?10、教师强调:握笔时食指第三关节不能向内凹下,笔杆上部要靠在食指第一关节左侧,不能靠住虎口。11、教师示范正确的握笔姿势。三、小结。握笔姿势的正确与否关系到能否写好字,小朋友们一定要时刻提醒自己,注意正确握笔。课 题培养良好的学习习惯(2)第 3 课时教学内容训练正确的写字姿势。教学目标指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,指导学生认真写铅笔字,知道正确的写字姿势和握笔方法的要求,并通过反复训练养成良好的书写习惯。教学重难点指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,指导学生认真写铅笔字,知道正确的写字姿势和握笔方法的要求,并通过反复训练养成良好的书写习惯。教学准备挂图教学流程教师、学生活动生成与反思一、导入1、出示黄色背景内的椭圆形小图,说说图上的写字作品怎么样?是否工整、整洁、漂亮?2、为什么这两位小朋友会写得这么好?3、说说自己写的字怎么样?为什么会这样?4、要想写得好,除了要有正确的握笔姿势,还必须要有正确的坐立姿势,这节课我们一起来复习一下坐立姿势。二、新授1、观察左小角的图画。说说这位小朋友头颈、胸部、双臂的位置。2、指名要求学生当场拿出纸笔操练,教师评判。3、观察右小角的小图。说说图上的女同学写字时是怎样坐的,怎样握笔的?4、教师讲解身体重心落在坐骨与凳子支撑点的范围内,眼睛与书本的距离保持在3050厘米之间,胸部与桌缘距离保持在68厘米之间,做到坐姿端正。写字时两手臂平放在桌面上,笔杆与练习本平面成60夹角。握笔时食指和大拇指稍低,握笔处与笔尖保持34厘米。5、板书:手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺。6、继续观察左右小两幅图。说说他们写字时不仅姿势正确,还有什么地方值得我们学习?总结:他们写字时不仅坐姿正确,而且态度非常认真,我们应该像他们那样,认真写好铅笔字,写出一手漂亮的字来。三
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