2019年小学人教部编版四年级上册语文《西门豹治邺》第一课时教学设计_第1页
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文档简介

2019年小学人教部编版四年级上册语文西门豹治邺第一课时教学设计教学目标：1正确认读、书写本课生字、词语。2正确流利有感情地朗读课文。3整体感知课文内容，理清条理，学会质疑。教学重难点：重点整体感知课文内容。难点读中感悟，读中质疑。教学过程：一、课文题目导入1(出示题目)同学们，我们今天来学习一篇新课文西门豹治邺。2老师解题：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是距今两千多年的战国时期的人。3读了题目，你们想知道什么？(西门豹是干什么的？课文主要写了他的什么事？)二、初读课文，学习生字新词1出示自学提示。(1)自由朗读课文，借助拼音，读准字音，难读的字音多读几遍。(2)借助字典及自学生字的方法，认清字形，注意汉字的书写。(3)联系上下文或查字典理解词语意思。(4)标注自然段序号，解决问题：西门豹是干什么的？2学生按要求自学。3汇报自学成果。(1)出示生字、新词卡片，读准字音。注意：“扑腾”在句中读轻声。读准“麻烦、收成、跪下”的轻声。(2)认清字形。（uXuwangcom）三、细读课文，理清文章的脉络1默读课文，想一想课文主要讲了什么。(课文主要讲了战国时期，魏国的国君派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事。)2文章着重讲西门豹做了哪几件事呢？(第一件：与老大爷谈话，调查邺田地荒芜原因。第二件：西门豹惩办巫婆和官绅头子。第三件：西门豹带领百姓兴修水利。)3你能把西门豹做的每一件事用简洁的语言进行概括吗？(调查摸底，破除迷信，兴修水利)4自由读课文，根据事件的发展顺序，你能将文章划分层次吗？(起因：第19自然段，调查摸底。经过：第1015自然段，破除迷信。结果：第16自然段，兴修水利。)5分组朗读，你认为文章的哪些内容是重点内容？谈谈理由。(文章的起因与经过是重点内容。由于调查清楚，摸清了情况，才有了西门豹巧妙破除迷信的办法。)四、引出下节课学习内容西门豹如何摸清底细，采用
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