《认知心理学注意》PPT课件.ppt

第三章 注意 第一节 概述 一、认知心理学关于注意研究的阶段 1、信息加工的瓶颈（20世纪50年代） 认为注意是信息加工的瓶颈。除非刺激被注意到，否则就不能被完全加工，注意机制仅限于加工轰击我们的少量刺激。 2、注意是资源分配（20世纪70年代以后） 注意是一种资源分配，过度学习的任务只需要分配较少的认知资源，认知过程不受意识支配（自动加工）。,二、什么是注意 1、定义 中国：心理活动对一定对象的指向和集中。 国外：心理努力的集中和聚焦（Matlin,1983）是一种有选择性、专一性和可分解性的集中。 2、争论（两难的问题） 不受意识控制：在我们不能意识到决定的情况下能够进行注意的转移和选择。 受到意识控制：注意就不具有选择性。 何时受到意识控制，何时不受到意识控制？,3、注意的四大功能： 选择（selective attention ）:选择者 警醒与信号检测（vigilance and signal detection）：放大器 搜索（search）：指南针 分配（divided attention ）：分派者,启动效应（priming effect）是指由于之前受某一刺激的影响而使得之后对同一刺激的提取和加工变得容易的心理现象。有研究者认为，这是内隐记忆的体现。 州，岛，泛 ？ 答：？ 舌尖现象（tip-of-the-tongue phenomenon ）舌尖现象是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的，这种抑制来自于多方面，比如对有关事物的其他部分特征的回忆掩盖了所要回忆的那部分特征，又比如回忆时的情境因素以及自身情绪因素的干扰等等。,三、选择性注意的早期研究 双耳分听实验（dichotic listening）研究： 要求被试注意收听追随耳（shadowing）的信息。 研究者：Cherry,1953; Mowbray,1953;Moray,1959. 结果：不仅能够关注追随耳的信息，也能注意到非追随耳（unattended）的信息,但不能准确的了解信息的意义。,Cherry的研究：被试使用追随耳信息毫无困难，能够报告非追随耳的信息是噪音还是嗓音，男性还是女性，但不能报告其意义。 Mowbray的研究：同时阅读和听两个故事，随后要求被试再现两个故事，结果被试对一个故事的理解比对另一个故事的理解好得多。 Moray的研究：非追随耳中有一个单词出现35次，结果被试也没有识别。,第二节 注意的瓶颈理论 心理现象为什么能够指向和集中于某些对象？为什么会指向于特定的对象，而非全部对象？ 一、过滤器模型（Broadbent，1958） 过滤器模型认为，来自外界的信息是大量的，但人的神经系统高级中枢的加工能力极其有限，于是出现瓶颈。为了避免系统超载，需要过滤器加调节，选择一些信息进入高级分析阶段，而其余信息可能暂存于某种记忆之中，然后迅速衰退。 验证实验： 1、双耳分听实验 2、追随耳实验,Broadbent的过滤器模型,输入,感觉登记,选择性过滤器,觉察器,短时记忆,反应,实验结果，被试在实验中通常采用两种应对策略: 1、以耳朵为单位分别再现左右耳所听到的信息；再现正确率为65%。2、以双耳同时接收信息的顺序成对地再现信息，如6,4；2,9正确率为20%。实验者认为，被试注意到一只耳朵的信息时，另一只耳朵的信息被过滤掉。,实验设计：通过耳麦给被试两耳同时放音，但每只耳朵所接受的刺激信息是不一样的。如左图所示。通过实验考察被试反应信息与双耳接受信息的关系。从而了解被试注意的特点。,双耳分听实验 左耳 右耳 6 4 2 9 7 3,实验结果：对于追随耳的信息。被试能够很好的复述，而对于非追随耳的信息，被试的回忆效很差。由此可见，追随实验也支持注意的过滤器模型。,实验设计：通过耳麦给被试两耳同时放音，在放音的过程中要求被试复述事先规定的某只耳朵听到的声音。利用这种复述技术使被试只注意一只耳朵的信息（该耳朵叫追随耳）。而另一只耳朵就叫非追随耳。,追随（程序）实验 左耳 右耳 6 4 2 9 7 3,对过滤器模型的反证实验 : 实验设计：通过耳麦给被试两耳同时放音，每只耳朵所接受的刺激信息是不一样的，如下图所示。通过实验考察被试反应信息与双耳接受信息的关系。从而了解被试注意的特点。 左耳 OB 2 TIVE 右耳 6 JEC 9 左耳 dear 5 Jane 右耳 3 aunt 4,结果：被试在这样的实验中会根据材料的特点重现刺激信息，如6、2、9；objective;也可能出现 dear aunt Jane。对于这种实验结果，存在两种看法：1、过滤器通道可以快速转移； 2、注意的工作机制不是单通道模型和以全或无的方式进行工作，过滤器模型不正确。,二、衰减器模型 Treisman(1964) 注意的工作方式不是以全或无的单通道方式，而是多通道方式工作，但是在多通道的信息加工中，每个通道的信息得到加工程度是不一样的。,自己的名字,Treisman的衰减器模型,输 入,感觉登记,衰减控制,有限容量,觉察器,短时记忆,反应,反对意见和解释,鸡尾酒会效应（cocktail party effect）：先听到自己的名字才转移注意。 解释：注意的偶然转移,Treisman实验,Treisman实验材料,左耳：Many linguists make a distinction between the logical form of a sentence and its deep structure. The former / side of the road seemed to be filled with singing birds; the path itself looked smooth and inviting. 右耳：At long last they came to a fork in the road but did not know which way to go. The trees on the left / term refers to the relationships among the logical subject and object; the latter to what is called “meaning.”,Wood and Cowen实验,实验：要求被试完成分听任务，并规定只注意追随耳的信息。两个耳朵分别播放采自不同文章的句子，朗读速度很快，每分钟175个单词。追随耳按常规方式播放，非追随耳在播放过程中有一段是反向播放（30秒）。 目的：观察反向播放会否影响被试对追随耳的信息加工。 实验条件： A：控制组，听到的全部是正常播放的句子。 B：在反向播放后继续听到2.5分钟的正常播放。 C：反向播放后听到0.5分钟的正常播放。 要求：听完句子后，要求他们回忆追随耳听到的信息。,A:控制组；B：注意到反向播放的被试、没有注意到反向播放的被试；C：注意到反向播放的被试、没有注意到反向播放的被试的错误情况。,结果：在30秒的反向播放阶段，注意到反向播放的被试错误率明显高于未注意到反向播放的被试，而且在进入反向播放阶段10-20秒后达到高峰。 结论：注意的转移并非随机，而是有规律可循的。正是非追随耳中的反向信息俘获了原本对于追随耳的注意，导致了错误。 证实了衰减器模型的合理。 为什么？,模型评价 1、过滤器模型和衰减模型都认为注意发生在对信息初级分析和高级意义分析之间，换言之就是因为有了注意所以才有知觉，有了对刺激信息的意义的获得。 2、两种模型的根本出发点是一样的。都认为高级分析水平的容量是有限的，必须通过过滤予以调节，这样才有注意这种心理机制。 3、过滤器模型强调单通道和全或无的工作方式，而衰减模型通过引用阈限的概念强调初级分析的通道选择和信号衰减作用。,三、后期选择模型 （一）反应选择模型 Deutsch(1963年) 注意并不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。该理论认为，感觉器官感受到的所有刺激都会进入高级分析过程。中枢则根据一定的法则进行加工，对重要的信息才作出反应。而不重要的信息可能很快被新的内容冲掉。,（二）两类注意模型的比较,1、注意的知觉选择模型与注意的反应选择模型的根本不同在于两者认为注意发生的位置不同。知觉选择模型认为注意发生在觉察阶段与识别阶段之间，反应选择模型则认为注意发生在识别与复述阶段之间。 2、两种对立理论的提供引起了大争论，一直延续至今，并促进了相关实验的发展。 3、目前，较多的心理学家倾向于注意的知觉选择模型，他们认为反应选择模型太不经济了：因为高级分析过程必须对所有刺激信息进行加工，再择重要的进行反应，如果这样，大脑加工的负担显然太重。 4、已有实验似乎表明：注意的知觉选择模型能较好地说明集中性注意，而注意的反应选择模型更能说明分配性注意。,四、多态模型,Johnston and Heinz（1978）提出一个更广泛的理论多态模型（multimode model） 注意是一个灵活的系统，它允许在不同的阶段选择信息 第一个阶段：构建刺激的感觉表征（过滤器起作用） 第二阶段：构建语义表征 第三阶段：感觉和语义表征进入意识（后选择起作用）。,五、注意、能量与心理努力,如果将注意比作瓶颈，则当前最合适的比喻是聚光灯聚光灯比喻（spotlight metaphor） 。这个理论认为注意如同聚光灯，可以改变效力，即对准一点，周围灯光可强可弱，取决于灯的大小和强度。,第三节 中枢能量理论 “一手画方，一手画圆” 、 “左右开弓”为什么能够顺利进行？ 注意分配的条件是什么（普通心理学的研究） ？ 一、双作业操作 让被试同时进行两种操作，通过多种实验条件，以考察被试的作业进行特点，从而注意注意的动作机制。 实验表明，被试同时进行的两种活动的活动效果，依赖于两种作业是否相似、作业本身的难易程度以及个人的技能等因素。这些现象即产生于同一感觉通道信息加工之中，也存在于多种感觉通道的信息加工之中。,二、中枢能量及其分配 该模型认为，注意是人能用于执行任务的数量有限的能量或资源。人在活动中可以得到的资源和唤醒是连结在一起的，其唤醒水平受情绪、药物、肌紧张等因素的影响，所产生的能量通过一个分配方案被分配到不同的可能活动之中，最后形成各种反应。,能量分配模型,中枢能量分配过程 1、唤醒所产生的能量除了各种唤醒来源因素以外，还受主体对能量需要的评价以及当前意愿的影响。 2、决定注意的关键是唤醒资源的分配方案。 3、资源限制过程：主体作业受到所分配的资源的限制，一旦得到较多的资源，作业便能顺利地进行。 4、材料限制过程：作业受任务的低劣质量或记忆信息的限制，即使分配到较多的资源也难以顺利完成。,第四节 无意识调节和自动化调节 一、无意识调节 什么是无意识？ 注意的核心问题就是人作为信息加工系统如何处理在一特定时刻所接收到的大量信息。 人对于特殊信息进行有意识的注意外，对于其它信息也会有少许注意，认知心理学将其看作是无意识的调节过程。认知心理学认为，调节涉及到的就是人对所没有意识到的或没有有意地去注意的输入进行加工的过程，调节过程的基本作用就是觉察变化。,不同形式的变化需要不同的调节，通常变化可以分为两类： 1、对一些感觉通道来说,在输入刺激的量的方面可以觉察到的大的变化。 2、觉察到的变化是外界出现的那些对人当时特别重要的输入信息。,自动化与练习效应,Stroop任务（The Stroop Task） 自动化与注意（控制）加工（Automatic Versus Attentional (Controlled) Processing）,Stroop任务,red green yellow blue red green yellow blue,实验：向被试呈现一系列各种颜色（红、率、蓝、黄德长方形色块和有关颜色的单词，如red。这些单词的打印颜色与他们语义所指的颜色冲突，如用绿色墨水打印表示红色的单词red，要求被试以最快的速度说出印刷色块和颜色单词的墨水颜色。 结果：被试能够很好的报告色块的墨水颜色，但在报告颜色单词所用墨水的颜色时非常困难，经常不由自主的读出单词本身。,自动化与注意（控制）加工,练习似乎可以改变完成任务时所需要注意的程度。几乎不需要心理能量就可以完成的任务被称为自动化任务。 Posner & Snyder (1975)将一个任务或加工判定为自动化的标准是： 没有意图； 无意识中产生； 不干扰其他心理活动。,二、根据变化采取的调节自动化调节 （一）关于自动化调节的例证 根据第一种变化，在觉察信息量变化时自动调节 1、眼动记录无意识调节 人眼无时无刻不在观察周围世界，但在观察任何物体时，视觉往往会停留在几个固定的点上，而不是去观察整个人或物。如观察一幅图画，眼动图呈现。这就是无意识的调节。 2、定向反射研究 当新异的刺激物出现时，一个人往往会关注这一刺激。这也是无意识调节的例证。,（二）自动化调节的两个模型 1、索科洛夫（E.N.Sokolov,1969)的调节匹配模型 这种模型又被称为“神经细胞匹配模型” 观点：人好像是有一张内部的图表，这张图表把我们所处的外部环境的现存状态用特征化估价值的形式表示了出来。它包括诸如亮度大小、温度高低、背景声音、触觉等这类外部影响的信息。调节起的作用是不断的对输入取样并且把他们与图表上标志的现在的价值相对照。如果新输入的信息与之匹配，那么就不会出现变化。如果不匹配，就会发生两件事情： （1）将信号送到注意器，以指示出发生了变化。外部强度越大，信号越强。 （2）通过把新的状态估价值代替旧的状态估价值以保持“图表”的现代化。,索科洛夫认为：这种对照