2011年中考语文复习专题语言连贯课件人教新课标版.ppt

,语 文 综 合 应 用,交流过程中，根据需要确定自己的表达内容和方式，作恰当的应对。 根据话题，作即席讲话和主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服力。 综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题。 根据实践活动的内容和问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自己的假设或观点。 自主策划实践活动主题，设计活动方案，用书面形式展示活动成果。,考纲要求,（一）语言创作类 （二）情景问答类 （三）图表转述类 （四）活动参与类 （五）篇章修改类 （六）材料探究类,常见题型,（一）语言创作类 （二）情景问答类 （三）图表转述类 （四）活动参与类 （五）篇章修改类 （六）材料探究类,常见题型,语言创作类,仿句 编拟公益广告、宣传标语 写颁奖词,语言创作类,析原型 拓思路 作检查,仿 句,语言创作类,析原型,仿 句,用符号帮助审题 1）用直线划出不需要改变的词句 2）用波浪线划出必须改变的词句 3）特殊的词语加圈,语言创作类,析原型,仿 句,因为年轻，我们不怕囊中羞涩； 因为年轻，我们不惧创业无门； 因为年轻， 。,语言创作类,析原型,仿 句,因为年轻，我们不怕囊中羞涩； 因为年轻，我们不惧创业无门； 因为年轻， 。,语言创作类,析原型,仿 句,注意例句的字数、标点,语言创作类,析原型,仿 句,如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。 如果你是一朵花，就散出一片芬芳。 如果你是一轮太阳，就撒下一片温暖。,语言创作类,析原型,仿 句,用符号帮助审题 注意例句的字数、标点 注意原句用词的褒贬雅俗,语言创作类,拓思路,仿 句,熟练运用“类推联想法” 尽量有创意 格调求高雅,语言创作类,拓思路,仿 句,语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是 ，让人 。 语文是 ，让人 。 语文是 ，让人 。,语言创作类,拓思路,仿 句,语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是 ，让人 。 语文是 ，让人 。 语文是 ，让人 。,滋心润肺,新鲜味美的果汁,体验浪漫,芳香浓郁的咖啡,神清气爽,香气氤氲的绿茶,语言创作类,拓思路,仿 句,吃 喝 穿 玩 嗅 听 视 触 衣 食 住 行 ,语言创作类,拓思路,仿 句,钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到书籍，不能买到知识； _，_； _，_。,语言创作类,拓思路,仿 句,钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到书籍，不能买到知识； _，_ _ _； _，_ _ _。,钱能买到钢笔 不能买到文思 钱能买到钟表 不能买到时间,语言创作类,拓思路,仿 句,钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到书籍，不能买到知识； _，_ _ _； _，_ _ _。,钱能买到美女，不能买到芳心； 钱能买到官位，不能买到人心。,钱能买到钢笔 不能买到文思 钱能买到钟表 不能买到时间,语言创作类,作检查,仿 句,字数、句式、修辞、结构是否与例句一致。 内容是否与主话题一致。 是否有错字、病句（语法、逻辑）。,语言创作类,公益广告 宣传标语,语言创作类,献出的血有限，献出的爱无限。 鲜血诚宝贵，救人品更高。 血，生命的源泉，友谊的桥梁。 波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。 我健康，我献血，我自豪！,公益广告 宣传标语,献出的血有限，献出的爱无限。 鲜血诚宝贵，救人品更高。 血，生命的源泉，友谊的桥梁。 波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。 我健康，我献血，我自豪！,语言创作类,公益广告 宣传标语,“弘扬道德风尚，倡导良好风气，或委婉规劝不良行为”的非商业性广告。,以高尚的情操引导人 以真挚的情感感染人 以新颖的创意吸引人,什么是公益广告？,语言创作类,公益广告 宣传标语,如何写公益广告？,内容具体，指向明确。 语言简洁，琅琅上口。 构思新颖，富有创意。 语气亲切，充满人文关怀。,语言创作类,公益广告 宣传标语,如何写公益广告？,内容具体，指向明确。,珍惜我，就是造福全社会。 绕行三五步，留得芳草绿。 节约方寸地，留与子孙耕。 ,语言创作类,公益广告 宣传标语,如何写公益广告？,语言简洁，琅琅上口。,注重修辞 讲究押韵 句式多样,语言创作类,公益广告 宣传标语,如何写公益广告？,构思新颖，富有创意。,因为你的一滴血，我的笑容不再苍白。 课桌：“武术家”松动了我的骨头， “艺术家”拧紧了我的眉头。 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。,语言创作类,公益广告 宣传标语,宣传标语的概念及特点,宣传标语是用简洁的语言写出的具有宣传、鼓动作用的话语。,语言简练 内容醒目 便于记忆,语言创作类,颁奖词,班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习 活动，请你阅读参考资料感动中国2004年颁奖 词(节选)，按后面要求做好准备。 1、从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。 2、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。,语言创作类,颁奖词,孙悟空他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是 师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软； “三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷他爱憎分明， 疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉 丰满的英雄好汉！ （从以下几个方面评分：概述人物主要事迹；反映人 物的性格；语言通顺；恰当运用修辞方法，语言生 动。每个方面1分。）,语言创作类,颁奖词,概述事迹 反映性格、美德 有较强的鼓动性和感染力 语言通顺， 恰当使用修辞,语言创作类,仔细审题 内容扣题 表达简明流畅,表格 徽标 宣传画、漫画,图表转述类,图表转述类,【常考题型 】 概括表格内容 从表中数据得出结论 根据统计结果，谈看法、提建议,表 格,图表转述类,【解答思路】 审题目：横线划出关键词。 看表头：明确表格内容指向。 析内容：分析数据的变化规律。 （上下左右、文字数字）,表 格,从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？,审题,网民情况调查表,年轻化,网民情况调查表,中等 文化 程度,年轻化,网民情况调查表,图表转述类,口诀,表 格,横行栏目分析全， 竖列趋势把握好。 相互关系要找准， 语言表述须完整。,图表转述类,【常考内容】,图画,加标题 概述画面 阐释画面含义 说启示、谈感受,图表转述类,【解答思路】,图画,1看画面：上下、左右、前后、主次 （提问法）,图表转述类,【解答思路】,图画,1看画面：上下、左右、前后、主次 （提问法） 2读文字：画面外的、画面中的（画龙点睛、隐含寓意）,图表转述类,【解答思路】,图画,1看画面：上下、左右、前后、主次 （提问法） 2读文字：画面外的、画面中的（画龙点睛、隐含寓意） 3找联系： 联系题目中的背景材料 联系现实生活（学生实际、时代热点） 注意延伸，切忌就事论事,图表转述类,【找联系】,图画,不恰当的爱会阻碍人的健康成长。,图表转述类,【解答思路】,图画,1看画面：上下、左右、前后、主次 （提问法） 2读文字：画面外的、画面中的（画龙点睛、隐含寓意） 3找联系： 联系题目中的背景材料 联系现实生活（学生实际、时代热点） 注意延伸，切忌就事论事 4重表述，会检查： 人、物 / 特征 / 顺序 按照一定顺序逐一写清人或物的特征,图表转述类,【解答思路】,徽标,读文字 看画面：抽象线条、形象的细节特点 做联想：象征意义,观察画面，用简明的语言说明其特点。,观察画面，用简明的语言说明其特点。,月球探测终极梦想的实现,观察画面，用简明的语言说明其特点。,月球探测终极梦想的实现,龙头，象征中国 航天如巨龙腾空 而起,观察画面，用简明的语言说明其特点。,月球探测终极梦想的实现,龙头，象征中国 航天如巨龙腾空 而起,和平鸽，象征中国人民和平利用空间的美好愿望,此标志以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月；一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想；圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起；落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达 了中国和平利用空间的美好愿望。,拟主题 提建议 设计活动方案 写开场白、串讲词、结束语,活动参与类,常考题型,紧扣活动 体现活动的目的、作用、内容 语言精炼,活动参与类,拟主题,提建议,扣紧问题 切合实际,活动参与类,设计活动方案（活动程序）,活动目的 活动前准备 活动过程 辅助性活