投影：第一章引言.ppt

研究开发管理,邹礼瑞 副教授 管理科学系（系统工程研究所） 班级号：M0912095 学时:27 学分：1.5,教学目的和方法,使学生掌握高新技术企业研发管理部门工作的主要内容、技术管理的主要思想、方法、程序。培养学生具有从事高新技术企业和技术管理部门实际工作能力与态度，也为后续课程学习奠定基础。（知识、技能与态度） 教学相长；传授知识与提高技能结合；理论学习与实践经验的结合；课堂教学与课外小组讨论相结合。,参考文献,乔治戴 保罗休梅克：沃顿论新兴技术管理 许庆瑞：研究、开发与技术创新管理 吴贵生：技术创新管理 傅家骥：技术创新学 杨 武：技术创新产权分析 施培公：后发优势 罗伯特.G.库伯：新产品开发流程管理 保罗罗伯特：创新管理与新产品开发,教学手段与成绩构成,教学相长、能者为师、师生互动、掌握要点、端正态度、提高技能、考核团队、区分贡献。 成绩：上课出席和参与讨论20%；平时个人作业二次20，小组作业20 ；小组案例讨论40 .（小组作业和小组案例讨论应按要求进行）,教学内容,1、基本概念与时代背景分析 2、研发组织建设 3、研发过程管理。 4、技术预测与评估 5、研发战略分析 6、技术的开发管理 7、研发产权分析。,第一章：基本概念与时代背景分析,1.1科学技术及其发展理论 1.2研究开发与技术创新的概念 1.3我国高新技术与高新技术企业 1.4研发管理的背景分析 1.5研发管理的思想与方法,1.1科学技术及其发展理论,什么是科学？什么是技术？什么是高技术？什么是新技术？科学与技术关系如何？如何区别？科学与技术是如何发展的？,什么是科学？,科学是正确反映客观事物本质和规律的知识体系，它是建立在实践的基础上，并经过验证和严密的逻辑论证的、关于客观世界各个领域中事物的本质特征、必然联系与运动规律的理论认识。它有三个基本特征：,科学有三个基本特征：,科学是经过验证和论证的，要经过反复实践、反复认识和反复检验的过程。 科学是规范化的，即运用定理、原理、定律等把零星的知识整理成系统的规范化形式，即从知识单元研究开始，进入到学科领域，再进入到科学门类，最后构成自然观。 科学是体系化的，本身有一套完整的认识、思维和解决问题的理论与方法。,什么是技术？,狄德罗：为某一目的共同协作组成的各种工具和规则的体系。 达尼雪夫斯基：技术是解决社会生产体系中的劳动手段，技术是解决社会上发生实际问题而发展起来的劳动手段体系，局限于劳动手段与生产工具。,什么是技术？,(罗伯特A.伯格曼)：技术是能用于产品和服务的开发、生产和交付系统的理论与实践知识、技巧和手艺；技术能体现在人员、材料认知与物理过程、工厂、设备和工具之中；技术的关键因素可能是隐含的，不能以手册、常规和程序、配方，经验规则和其他明确的方式表达的。,什么是高技术？,从技术结构层次和知识水平：认为“高层次”、“尖端的”、“新兴的”处于前沿的技术。 从科学与技术关系：以最新科学为基础的技术 从经济结构：知识密集与技术密集。 从社会角度：某一历史阶段对人类社会、政治、经济、军事等产生重大影响的技术。 与一般技术相比：具有高度战略性、创新性、增值性、渗透性、风险性。,什么是高技术？,电子信息技术 新材料技术 新能源技术 生物技术 空间技术 海洋开发技术,“863”跟踪计划的攻关技术， “973”攀登计划中的技术 登月计划,什么是新技术？,新技术是最新研究开发的技术，可能是高技术的一种，也可能是现有技术的集成或解决某个实际问题而发明的某项技术，技术含量高低不是唯一的指标，如我国的“星火”计划的技术，新技术也需要从基础研究、应用研究、开发研究，从中间试验、产业化、规模经济化研究所产生的。,科学与技术的关系如何？,两者之间相互依存、相互前进，并随着科学与技术的不断发展，其关系将越密切。 恩格斯曾经说过：“如果象你所断言的，技术在很大程度上依赖与科学状况。那么，科学却在更大的程度上依赖技术的状况和需要，社会一旦有技术上的需要，则这种需求就会比十所大学更能把科学推向前进”,科学与技术如何区别？,科学 技术 目的任务 ： 认识客观世界 改造客观世界 形态： 纯知识形态 物质形态，直接物 化的知识形态 与生产的关系 ：间接（潜在）， 直接， 对经济的作用 ：不能完全确定、 确定且直接,科学 技术 选题 自由探索 目标明确 方法 归纳分析，逻辑 实验，演绎推理与综合 推理、想象力、 较为重要 数学工具较为重要 完成课题 较长或很长， 有明确规定 期限 无法严格确定。 组织形式 个体，较松散 梯队，紧密,科学与技术如何区别？,科学技术是如何发展的？,X(K+1),X(K),科学发展同前一代人遗留下来的知识量成正比， X（k+1）=X(k)。但也有一些科技指标不遵 守几何级数发展规律，如重大科技成果发明。,科学积累模式,科学革命理论,前革命 常态科学 危机 革命 新常态科学 某门科学理论 形式规范 原有理论 出现新范式 新理论、形式 众说纷纭，争 得到公认 不足以解 为新的理论 新的范式 论不休、混乱。 广泛应用 释新现象 创造条件,科学技术是如何发展的？,范式，周期结构，由“量的丰富”和“质的变化”,科学技术是如何发展的？,波浪形发展,认为科学发展既有积累性又有变革性，这种积累性与变革性的矛盾正是科学发展的基本矛盾，这两个矛盾的相互作用，使科学发展的长河中有起伏。,科学技术是如何发展的？,萤光灯 照 明 效 白炽灯 率 1880 1990 1920 1940 1960 1980 年份,S形曲线稳定饱和状态的到来，都存在新的质的飞跃。,图11,1.2研究开发与技术创新的概念,什么是研究开发？什么是基础研究？什么应用研究？什么是发展研究？它们有什么区别？什么是技术创新？在管理上它们有什么区别？,什么是研究开发？,联合国教科文组织：研究开发是为增加知识总量，包括人类、文化和社会方面的知识，以及运用这些知识去创造新的应用而进行的系统的创造性工作。 经济合作与发展组织：研究开发是一种有系统的创造性的工作，其目的在于丰富人类文化和社会的知识宝库，并利用这些知识去进行新的发明。,什么是研究开发？,研究开发包含基础研究、应用研究和发展研究。钱三强认为“基础研究”是“发动机”由此强调基础研究的重要性。,发动机电动机传动机生产 基础研究应用研究开发研究 生产和 社会需求 信息反馈,什么是基础研究？,一般没有特定目的，为获得关于现象和观察事实的原理所进行的理论性、实践性的研究，它以探求知识为目的，且为扩充人类的知识而工作，同时为新技术的发明、创造提供理论。它分为纯基础研究和目的基础研究（战略基础研究或者应用基础研究）。,什么是基础研究？,纯基础研究纯学术性研究，它不强调特定的应用目的，以探求科学理论为主攻方向。如数学理论证明。 目的基础研究具有一定目的性的研究，为某种科学技术的使用可能性进行科学原理的探索所进行的基础性研究。如高能物理撞击试验、人体基因谱研究等。,什么应用研究？,运用基础研究所取得的成果为获取新产品，新工艺，新材料，新方法等的技术基础和技术原理所进行的研究，应用研究具有较鲜明的特定目的。如“863”高科技项目研究、深潜技术研究等。,什么发展研究？,用基础研究和应用研究所取得的成果去创造新产品、新工艺、新材料、新方法，进行实质性的技术研究活动。它的目的性更为鲜明，它不强调科学知识领域的探求和发展，突出强调的知识转化，形成知识运用，产生结果的问题，试验开发强调二个阶段。 技术开发阶段开发样品、样机。 工程开发阶段为规模生产提供依据。,不同类型科学研究有什么区别？,基础研究 应用研究 开发研究,目的 发现规律、 发展理论,为应用去 创造新知识,应用知识去发展新 工艺、新产品，应 用于工程和生产。,性质 探索新事物,发现新产品、新工艺新产品、新工艺,完成新产品、新工艺、新材料、新流程的应用化研究,要点,追求新事物 的内在联系 预测规律产 生的后果、 意义、作用。,追求最佳条件 系统实现人工产物。,产品设计、产品试 验、工艺改进 。,不同类型科学研究有什么区别？,基础研究 应用研究 开发研究,人员,科学家：具有深 厚理论基础和探 索创造能力,科学家、工程师 既有创造能力又 具备应用能力,工程技术专家， 有知识和试验 经验。,工作,方式,个人探索为主,集体工作为主,集体进行,成功率 小1050 较小5060 大8090,管理,科学家自主性强，自 由度大，尊重科学家 的意见，支持个人， 成果由同行专家评议，不需急于评审,管理较严，定期检查 进度尊重个人创新， 需集体协作，在适当 时候，进行有组织的 评议,管理严格，一般限 期完成，管理人员 参与计划，组织严 集体协作，进行 验收，交付使用。,实例 核裂变研究 核能利用 电机,DNA双螺旋结构发现 人体基因测序研究 重组DNA,什么是技术创新？,国外学者的看法 美国NSF的看法 国外学者的主要争论 清华傅家骥的看法 如何理解,国外学者的看法,熊彼特在1928年，首次提出创新是一个过程的概念，以及在1939年较全面地提出创新理论。“所谓创新，就是建立一种新的生产函数，也就是说，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。这种组合包括引入新产品，引进新技术，开辟新市场，开拓并利用原材料的新的供应来源，实现企业的新组织”。,国外学者的看法,熊彼特把发明创造与技术创新相区别，认为发明创造是知识创造，科技行为，而技术创新是技术成果的商品化问题，是经济行为。 1951年，经济学家索罗（S.C.Solo）首次提出了技术创新成立的两个条件，即新思维来源与后阶段的实现发展。这一“两步论”被认为是技术创新概念界定以及的一个里程碑。,国外学者的看法,1962年，伊诺思（J.L.Enos）首次以定义的形式给技术创新下定义：“技术创新是几种行为综合的结果，这些行为包括发明的选择，资本投入保证，组织建立，制定计划，招用工人和开辟市场等” 1970年，厄特巴克（J.MUtterback）在创新研究中独树一帜，认为：“与发明或技术样品相区别，创新就是技术的实际采用或首次应用,国外学者的看法,1973年，作为经济学家的弗里曼（C.Freeman），它从经济学角度考察创新，认为：“技术创新是技术的、工艺的和商业化的全过程，其导致新产品的市场实现和新技术与装备的商业化应用”。1982年，弗里曼又提出：技术创新就是指新产品、新过程、新系统和新服务的首次商业化转化。,美国NSF的看法,NSF美国国家科学基金会（National Science Fundation of U.S.A）。在6070年代研究中，主要倡议人和参与者迈尔斯、马奎斯将创新定义为变革的集合，认为“创新是一个复杂的活动过程，从新思想和新概念开始。通过不断的解决任务和问题，最终使一个有经济价值和社会价值的新项目得到实际的成功应用”。1976年“技术创新是将新的或改进的产品，过程或服务引入市场”,国外学者的主要争论,对“技术”的限定：那些属于技术，那些属于非技术，人们的认识差异较大。 如：费斯曼尔德“与新产品直接有关的技术变动才是技术创新。 NSF认为“不需要新技术知识的某些生产工艺和操作方式的成功变化，尽管层次较低，但也属技术创新范畴。”,国外学者的主要争论,对技术变动幅度大小的限定。一般认为应区别“市场销售、广告、组织管理以及职工素质，培训方面的改进。把非产品和工艺的改进与技术创新区别开来。NSF认为：不论是新的还是改进的产品、过程和服务，只要引入市场，均属于技术创新。,国外学者的主要争论,不成功不能称之为技术创新。对具体的技术创新而言，“成功”的概念和标准是什么？（商业利润 ，市场份额，技术优势）。Freeman认为：技术创新成功的标志：一是实现商业盈利；二是市场的建立或渗透效应，即市场份额的获取与扩大上的变化，就是说不追求眼前利润，通过占领市场份额，争取长远利润。,傅家骥的看法,清华大学傅家骥通过理论研究和中国实践认为： 1、根据中国现状和理论依据，在不影响其理论的严谨性的前提下，认为要适当放宽对“技术”的理解，认为“技术”指人类在科学实验和生产活动过程中认识和改造自然所积累起来的知识、经验、和技能的总和。 2、对“技术”的理解：发展的各种流程，加工方法，劳动技能和诀窍（软技术）； 将这些流程、方法、技能和诀窍付诸实现的生产工具和其它物质装备（物化硬技术）； 对生产系统中所有的资源进行有效组织与管理的知识经验与方法（软技术）。,傅家骥的看法,3、对“技术”变动的强弱和大小不应有所限定，因为经济效益的大小，不严格与技术变化成正比。 4、对“成功”应当有一个较宽幅度的界定。如当前经济效益的增长（或超额商业利润、或在某一正常利润的左右）；如市场状态的改善（或抢占和扩大市场份额、或获取长期利润）；如创新主体素质的提高。,傅家骥的看法,5.他认为:技术创新是企业家抓住市场的盈利机会，以获取商业利益为目标，重新组织生产条件和要素，建立起效能更强、效率更高和费用更低的生产经营系统，从而推出新的产品，新的生产（工艺）方法，开辟新的市场，获得新的原材料或半成品供给来源，或建立企业的新的组织，它是包括科技、组织、商业和金融等一系列活动的综合过程。,如何理解？,发明创造属科技行为，它生产新概念、新设想。 技术创新是技术成果商品化和产业化过程，属经济行为，生产市场所需要的商品。 技术创新始于研究开发，终于市场实现。 技术进步是指经济增长中扣除资本、劳动力等基本要素贡献后的余额，属宏观层面，技术进步包含多种因素，而技术创新是其核心要素。 引进不等于技术创新，需要做开发研究。,如何理解？（吴贵生）,技术创新是指技术的新构想，经过技术开发或技术组合，到获得实际应用，并产生经济、社会效益的商业化的全过程的活动。 技术新构想指新产品、新服务、新工艺的新构想，新构想可来源科学发现，技术发明，新技术应用，客户需求； 技术组合将现有技术进行新的组合； 实际应用指生产出新产品，提供新服务，采用新工艺，或对产品、服务、工艺进行改进。,研究开发管理与技术创新管理的差别？,从研究开发和技术创新概念上，两者之间有相同之处，也有不同之处。对它们进行管理也有差别。 从产业链角度看，技术创新管理在后阶段有很多工作要做（如市场营销创新），即如何获取市场利润，而研究开发管理虽然关注产品的市场需求，但如何实现重点放在产业链的前端和中端。 从组织结构角度，技术创新组织涉及范围更宽泛，而研发组织范围则相对小，更偏向技术层次。技术创新的主体是企业，而研究开发主体可能是政府科研机构、民间科研机构、大学和企业。,研究开发管理与技术创新管理的差别？,从管理范围来讲，研究开发管理的范围比技术创新管理的稍小，但两者都需要在技术的战略和计划制定，组织建设、过程控制、能力培育、人员激励等方面进行研究，以提高企业技术领域方面的核心竞争力。 本次研发管理中会涉及部分技术创新管理的内容，目的是更好提升技术管理的方法和技能。,1.3我国高新技术与高新技术企业,1、国际关注的高技术 2、我国的高新技术 3、为什么讨论高新技术企业？ 4、高新技术企业有什么特征？ 5、上海高新企业是如何确定的？,1、国际关注的高技术,以微电子技术和计算机技术为主体的信息技术 以基因工程为主体的现代生物技术 以超导材料、人工定向设计的新材料为标记的新材料技术。 以核能、太阳能为标志的新能源技术 奔向太空的空间技术。 海洋开发技术,以微电子技术和计算机技术为主体的信息技术,信息技术的发展改变人的生活方式和行为，促进不同领域新产品和新服务的产生，引发新的研究领域，极大的提升劳动生产率，缩短空间距离等，它渗透到国民经济方方面面（美国与IT有关的GDP达到了80），能为其他高新技术的发展提供支持和产生新的技术，尤其是互联网技术的发展，对传统管理方法和运行模式产生冲击，改变盈利模式。,以基因工程为主体的现代生物技术,生物技术是以生命科学最新成果为基础的综合性技术，它利用生物体系（组织、细胞及其组分）和工程原理，通过人工控制方法改变生物移转性状，定向创新出新物种，提供产品和服务社会，为人类造福。生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程，以解决困扰人类食品、营养、健康、资源、能源和环境。,以超导材料、人工定向设计的新材料为标记的新材料,常温超导材料的研究成功，将会使能源、交通电子等领域发生革命性变革。如电子新材料、能源新材料、化合物半导体材料、高分子材料、复合材料。而基础材料的水平是衡量一个国家技术水平的重要方面，如显示技术关键是玻璃技术水平，航母水平取决于钢材的水平。,以核能、太阳能为标志的新能源技术,开发研究太阳能、核能、生物质能等新能源技术，使人们从一次性能源的使用转向多样化、再生的干净的能源的使用。燃料电池、非矿化发动机燃料等研究是当前重点研究课题。,奔向太空的空间技术,奔向太空的空间技术指空间飞行技术、空间系统工程技术、空间控制与导航技术、空间通讯技术、跟踪与遥感技术等。军事、气象、通信、农业都离不开空间技术的发展。利用空间技术也能够较好的解决某些管理中的问题（国家重要数据核实，车辆调度等）,海洋开发技术,海洋开发技术主要有深海勘探采掘技术、海水利用技术，（极浅海石油开发技术、潮汐能的利用技术、海水养殖技术等）目前有近50的地球表面积（公海），我国南海水深为6000米，蕴藏大量油气资源，深水勘探开采技术是国家重大技术攻关项目。,2、我国的高新技术,我国高技术的初始概念源于高技术研究发展计划纲要，它是1986年制定的以生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料技术7个领域15个项目为主攻目标的高技术研究发展计划，简称“863计划” 1988年进一步推出“火炬计划 ”并提出了组建高技术开发区的一系列配套性的方针政策，旨在为我国“科技兴国”的总体战略服务。,2、我国的高新技术,主要包括微电子科学和电子信息技术、空间科学和航空航天技术、光电科学和光机电一体化技术、生命科学和生物工程技术、材料科学和新材料技术、能源科学和新能源及高效节能技术、生态科学和环境保护技术、地球科学和海洋工程技术、基本物质科学和辐射技术、医药科学和生物医学工程以及其他在传统产业基础上应用的新工艺和新技术。,3、为什么要讨论高新技术企业？,国际上有高新技术企业吗？ 高新技术企业的作用如何？ 如何识别高新技术企业？,4、高技术企业有什么特征？,以知识为基础 面临复杂、多变的环境 普遍存在集群现象 研发网络的全球化,5、上海高新企业是如何确定的？ （上海在2001、12、5以前执行标准和条件）,1、从事一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产和经营业务的企业和按国家规定核减行政事业费到位，实现经济自主的科研单位，均可申请。 2、实现独立核算、自主经营、自负盈亏的经济实体； 3、企业的负责人具有企业管理和科技管理和中级以上职称的专职人员；,5、上海高新企业是如何确定的？ （上海在2001、12、5以前执行标准和条件）,4、具有大专以上学历的科技人员应占企业职工总数的20%以上；具有中专以上学历人员应占企业职工总数的30%以上； 5、用于高技术及其产品研究、开发、中试的经费不低于本企业总收入的3%； 6、高新技术产品的消售额和有关高新技术性收入不低于本企业总收入的50%；,5、上海高新企业是如何确定的？ （上海在2001、12、5以前执行标准和条件）,7、有明确的企业章程和严格的技术、生产、财务管理制度； 8、有与其业务规模相适应的经营场所和实施；,5、上海高新企业是如何确定 （2001、12、5以后的执行的标准）,企业每年用于高新技术和产品研究的经费由本企业总销售额的3%提高到5%； 企业技术性收入与高新技术产品销售收入的总和由当年总收入的50%提升到60% 高新技术仅包括：电子与信息技术、生物工程和新医药技术、新材料及应用技术、先进制造技术、航天航空技术、现代农业技术、新能源与高效节能技术、环境保护新技术、海洋工程技术以及核应用技术等11大类,1、研发管理的背景发生了什么变化？ 2、什么是知识经济？ 3、与工业经济的差别如何？ 4、 知识经济对管理者的启迪,1.4研发管理的背景分析,1、研发管理的背景发生了什么变化？,在美国总统新年祝辞中，布什总统首次提出了美国已进入一个新经济时代，当记者请问美国新闻发言人新经济时代内涵时，他解释说美国经济结构与以往经济结构产生了巨大变化，最主要的是与IT有关的产业产值比重达到了80，这是一个质的变化。 由于新经济时代具有特殊的含义，很多中国学者建议翻译为知识经济时代更为确切，但也有学者建议翻译为：信息经济，数字经济，网络经济，智能经济等。,2、什么是知识经济？,内涵： 经济发展主要取决于知识和信息资源， 科学技术真正成为第一生产力 科学转化为现实生产力的能力大大加强 人类认识资源的能力也大大增强 开发富有资源代替短缺资源的能力相应增强 自然资源的作用退居次要的地位,2、什么是知识经济？,经合组织认为： 重要基础：科学和技术的研究开发 中心地位：信息和通信技术 主要角色：服务业 先决条件：人的素质和技能,2、什么是知识经济？,德国沃尔特艾萨克森认为： 全球性 联网 基础是信息 组织是分散的 促进开放的作用 高度专门化,2、什么是知识经济？,吴季松认为： 促进人与自然协调、 可持续发展的经济 以无形资产投入为主的经济 世界经济一体化条件下的经济 以知识为导向的经济,2、什么是知识经济？,信息化是知识经济的基础 无形化是知识经济的特色 软性化是知识经济的方向 网络化是知识经济的关键 虚拟化是知识经济的手段 一体化是知识经济的结果,3、与工业经济的差别如何？,推动力不一样（资本和资源，智慧资本、智力） 产业内容不一样（研发、咨询、培训、营销） 效率标准不一样（劳动生产率，知识产出率） 管理重点不一样（财、物，人、知识、产权） 生产方式不一样（机器，人的大脑） 劳动力结构不一样（白领和黑领，白领和灰领） 社会主体发生变化（权利和资本，知识和智慧） 增长函数不一样（资本、劳力和技术，。） 盈利模式不一样（有形产品，服务（Apple、IBM）,4、知识经济对管理者的启迪,加强生产过程中的知识投入 利用知识和智慧生产财富 用服务获取消费者青睐 创造智慧资本（技能、文化、社会认可） 转变盈利模式（由产品到内容）,1.5 研发管理的思想与方法,1、以人为本，注重人的全面发展 2、优化配置资源，知识创造财富 3、满足市场需求，引领和创新市场 4、注重理论，理论与实践相结合 5、程序化为主，程序化和非程序化相结合 6、需认真处理的几个关系,1、以人为本，注重人的全面发展,技术创新的主体是企业，人是企业的主体，因此在技术创新过程中人是第一要素。 把人视为一种资源，强调以人为中心、人和事的和谐统一，特别注重人的潜在才能开发，是技术创新管理的第一要务。 人是有思想、有需求的，如果不是以人为本，从人的基本需求出发，注重人的智慧、技艺和能力的提高以及人的全面发展，企业的技术创新将事倍功半，甚至导致企业技术创新的失败。,2、优化配置资源，知识创造财富,资源是广义的，它由物质、能量和信息所组成 。 物质、能量的获取是有限的，且过程转换效率小于1，而信息可反复使用，因此如何更多的使用信息资源就成为合理利用与配置资源的首要任务 。 信息资源包含格式化和非格式化信息资源，相对应的是显性知识和隐性知识；产品的知识含量越高，技术壁垒越高，扩散程度越低，企业市场份额越大，潜在的利润越高,2、优化配置资源，知识创造财富,合理利用与配置资源可从宏观和微观两方面展开。宏观层面的资源合理利用与配置主要是通过政府科技创新立法，中长期科学技术发展规划制定，促进技术创新条例出台，研发公共平台和科技中介服务体系建设等有利于技术创新的软硬环境所决定。微观层面主要指企业内部技术创新的管理制度建立，研发流程的合理安排，企业技术战略和计划科学合理制定以及先进管理方法的运用。,3、满足市场需求，引领和创新市场,满足市场需求，推进技术创新的商业化和产业化是技术创新基本目标。但是市场需求是人们根据目前的状况所反映出来的一种状态，人们并不了解科学技术发展可能带来什么，或者说人们一般并不知道自己的真实需求，因此技术创新管理人员不仅要根据市场需求来制定技术创新计划，推进技术创新，还要从科学技术发展的