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文档简介

一根绳子和一双鞋子,探究小说文本中情节的作用,学习目标,1、分析情节之于文本的作用 2、掌握情节作用类试题的解题思路,请大家阅读文本一一根绳子并梳理情节,突然间，一辆吉普车在路边戛然而止。从车里走出一个看上去级别更高的警官，显然是奉命到此检查是否发生了什么新的情况。 在警官巡视过程中，陌生人蜷缩到沿街一家早已关门的铺面屋檐里去了。他将衣领裹得严严实实的，以此来阻挡那凛冽的寒风。 无意中，上级警官的话飘进了他的耳里。“你听到最新消息了吗？一枚炸弹在邻近地区爆炸了，所以千万要提防那些陌生人，不能放过任何一个罪犯。”如此交代了一番，上级警官匆匆上了车，之前还诡秘地丢了一句，“这是个机会，别错过。”,思考：若隐去警官巡视的情节小说的哪些方面会受到影响？,探讨： 某个情节对其它情节有哪些不同的作用？,1、呼应之前的情节内容 2、为之后的情节做铺垫 3、推动情节的继续发展 4 设悬念，激发阅读兴趣； 5、结构线索，贯串全文。,一个适宜的情节能把所有杂乱无章的思想、观察和知识组织起来，而且常常在顷刻之间就可以完成。 阿 托尔斯泰,请阅读文本二鞋,探讨： 不同阶段的情节对人物会有什么不同的作用？,1、促进了人物性格形成、发展 2、充分地展示人物的性格 3、刻画丰满的人物形象,情节是人物成长的历史，为人物服务，使人物性格得以表现，得以深化。 高尔基,综合阅读一根绳子和鞋,探讨：请尝试用一个动词表达情节对主旨的作用,1、突显、映射、或暗示或深化主旨,“小说以鞋为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。”,请大家就本节课所学，给出就以上问题给出自己的答案。,参考：以鞋为纽带可以传递主人公守明的深情与期盼，有利于推动展开下面的做鞋，约会等故事情节。鞋就是主人公守明感情的载体，以“鞋”为中心有利于突出守明单纯、可爱、淳朴、热烈的性格。鞋是主人公守明心中爱情的替代品，是她爱的见证物
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