八年级物理上册3光现象第1课时复习教学案无解答.docx

第三章 光现象（第一课时）【教学目标】【知识与技能】学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。【过程与方法】通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用来解释一些简单的现象。【情感、态度与价值观】复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中【教学重点】：光现象的基础知识复习与运用【教学难点】：光现象的基础知识复习与运用、习题精讲【教具和学具】光源、投影仪、三棱镜、三色玻璃纸、硬纸板等【教学方法】 讲授与练习相结合【教学程序】【复 习】请同学在课前把同步导学上的知识框架整理好，能够自己整理归纳知识点，相互之间进行讨论与交流，把不理解的部分整理出来.【复习过程】一、复习整理知识框架请同学们根据自己的预习情况，整理本章的知识框架，说一说，你知道光现象的哪些知识点？学生活动：利用小黑板或者口述把学生的整理结果展示出来。学生相互之间进行本章主要知识点的归纳和整理，没有整理出来的，引导学生相互补充。二、教师引导复习同学们关于光学的知识作了很好的总结与归纳，在同学们归纳的知识框架中的每一个知识点还有很多基本知识点。下面我们一起来复习光的基础知识。问题：我们为什么能够看到生活中五颜六色的各种各样的物体？问题：我们的生活是彩色的，但太阳光是白色的，如何让我们看到彩色的光呢？实验：光的色散现象介绍光的三原色。通过实验演示复习色光的混合。学生讨论与交流，学生通过光的色散试验，再次认识太阳光是复色光，是由其中七种单色光组成的。问题：透明与不透明物体的颜色是如何判断的？问题：不透明的物体颜色是丰富多彩的？复习颜料的三原色和颜料的混合问题：光遇到不透明的物体就会形成影子，但我们学过光学元件还可以成像，那么影和像的含义各是什么呢？从科学意义上把影与像区分开来影通常是指不透光的物体在光源的照射下，在物体后面留下的一个暗区称为影，影的边缘反映了物体的轮廓，它的几何形状和物体相似；而像是利用光学元件(面镜或透镜)，根据光的传播规律(反射或折射)使物体成像。学生复习，互问互答互评。问题：光分为可见光和不可见光，那么不可见光中红外线和紫外线各有什么特点和应用呢？学生讨论与交流【巩固练习】1、彩色电视机屏幕上丰富的色彩是怎样产生的？A.各种颜色的光组成 B.红、绿、蓝三种色光混合而成C.红、黄、蓝三种色光混合而成 D.橙、蓝、绿三种色光混合而成2、如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是哪个？其余研究的是什么现象？3、光是多彩的是神奇的，下列关于光的说法中错误的是（ ）A.太阳光是由多种色光组成的B.可通过三棱镜使太阳光发生色散C.光具有能量 D.白光是单色光4、下列四句词语所描述的光现象中，能自行发光的是 （ ）A.金光闪闪 B.红光满面 C.火光冲天 D.波光粼粼5、“皮影戏”是我国的民间艺术，屏幕上出现的生动活泼的形象与其道具动作完全一致，这其中涉及的光学只是主要有_6、小明做小孔成像实验时，若易拉罐底部小孔是三角形的，将小孔对准窗外景物，则他在半透明纸上看到的像是 （ ）A.三角形光斑 B.圆形光斑C.景物的正立像 D.景物的倒立像7、太阳与地球相距1.5108千米/秒，则太阳光传到地球需秒布置作业 完成上面的练习及补充习题的单元练习补充：1、下列成语所反映的情境中，能用光的反射知识解释的（ ）A.凿壁偷光 B.一叶障目 C.镜花水月 D.形影相随2、下列有关光的现象中正确的是 （ ）A.平面镜缩成的像是