《美学专题复习》PPT课件.ppt

辅导 吕国学,美学专题复习,大家好！ 今天，我们对美学概论进行复习，也就有关考试的问题进行说明，希望对大家完成美学专题的学习有所帮助。 今天的内容主要讨论三个问题： 一、考试题型及答题说明 二、重点提示 三、需要注意的几个问题 复习不仅仅为了考试，希望大家通过重点提示串起教材内容，在短时间内把美学概论作前后贯通，形成清晰的脉络和记忆。同时也学习答题的技巧。,一、考试题型及答题说明,1.填空题（20%） 2.选择题（15%） 说明：四个备选答案中选一个或多个正确的选项。单选、双选、多选都在此题。 3.判断改错题（10%） 既要判断正确、错误，还要改正错误。正确和错误的表示符号，一定按题目规定的形式。,说明： 以上三题，只是出题方式不同，其实质是一样的。一般对应后面将要提示的“知识点”。如知识点:“在中国，学科意义上的美学，以王国维引进西方美学为开端。” 出填空题：在中国，学科意义上的美学，以 ( )引进西方美学为开端。 出选择题：在中国，学科意义上的美学，以谁引进西方美学为开端。（ ） A.王国维 B.梁启超 C.朱光潜 D.鲁迅 出判断改错题：在中国，学科意义上的美学，以朱光潜引进西方美学为开端。 4.名词解释题（16%）,5.简答题（26%）,说明： 原则上只答观点。如果观点意思完整、较充分的不需加以说明；但，如果结论太简单，需加以适当说明。 如：试述审美活动的意义。 首先，美作为一个展示的过程，只有在接受者的具体的接受实践中才能体现出来。 其次，审美活动的意义还在于它为美创造主体，审美的对象只有对于这个主体来说才是美的。 再次，审美活动也影响着美的创造。 以上答题，不需要说明。,又如：试述美育的具体途径。 如果答：家庭教育 学校教育 社会教育 显然，意思表达不完整，何况题目中有“具体”两字，因此，应对三个途径加适当说明。 应答题如下： 家庭教育。家庭可以培养孩子对自然的热爱之情，培养他对艺术的兴趣，培养他对生活的一种审美态度。,学校教育。是实施美育的重要场所和主要途经。可分为课堂教育、课外美育。课堂美育指学科中的美育，教学组织活动的美育等；课外美育主要指校园环境的美育、课外活动的美育等。 社会美育。是人生审美实践的继续和延伸，是属于整个社会，整个民族乃至全人类的共同事业。大致可分为社会文化设施的美育、社会环境的美育和社会日常生活的美育。,6.论述题（15%）,说明： 1）引论。 2）要点。 3）要点的适当展开、阐述或说明。 4）结合例子分析。 注意：论述题一定要结合实际，也就是举例分析，避免纯理论推理和解析。,二、重点提示,1.分三个层面展开 知识点：也就是观点性的小问题，一般对应填空题、选择题、判断改错题。 名词概念：对应名词解释题。 综合题：一般对应简答题、论述题。 2.按章顺序提示的重点,知识点,提出“尽善尽美”审美标准的是谁。 就美学的内容而言，基本包括那些方面。 美学的研究方法。 西方现代美学兴起以后，美学研究的对象从以美的本质为重心，转变到以审美经验的探讨为重心。 “美是理念（性）的感性显现”提出者是谁。 西方传统美学的两大流向是什么。 德国古典美学的代表人物。,俄国革命民主主义美学的代表人物。 车尔尼雪夫斯基提出了“美是生活”。 人类的生产实践活动，是根据主体的“内在尺度”、“按美的规律”来进行的。 在劳动实践中对象对人的自由本质的肯定，或者说人的本质力量的对象化，便体现了美的本质。 美，是美学的根本范畴，也可以叫做“元范畴”。 审美关系这个概念包含着那两个层面。 美学理论的关键是美感。,从主观意识方面考察美感根源的代表观点。 人的心理机制粗略分为那三部分，并分别对应那三种观念。 美感生理发生的主要机体是人的什么。 审美的心理特征。 美感活动是以情感机制为主体，以情感运动为中介，从而调节人的智力结构（以美启真）和意志结构（以美向善），提升人从认识必然到意志自由的心理过程。 审美心理活动中最自由、最积极的心理现象是什么。,审美感知具有什么特性。 美感最鲜明的特征是什么。 “审美四契机”提出者。 美的存在形态，美的表现形态有那些。 现实美属于社会存在的范畴，是第一性的美；而艺术美属于社会意识的范畴，是第二性的美，艺术美来源于现实美，又比现实美更高、更典型。 丑作为审美范畴，指某种由于不协调、不匀称和不规则而引起的非快感的，令人厌恶的东西，也反映完美的缺乏或不可能性。 自然美的形态有那些。,“崇高”概念的提出者。 美和艺术的一般本质与具体个别之间是什么。 崇高是对象具有什么的独特审美属性，能使人在审美观照时产生什么的感觉，体会到的是一种什么的美。 艺术中崇高的典型形式。 喜剧性美感的类型，喜剧的基本手法、美感特征。 “艺术符号说”， “有意味的形式”说 ，“生产美的技术”说，艺术本质否定说的代表人物。 在各种艺术中最富于表现性而不适于再现对象的艺术形式是什么。,艺术的逻辑凝结点是什么。 “空间的表现”艺术，“空间存在”的艺术，“空间创造”的艺术分别指什么。 影像艺术主要有那几种。 杂技具有的审美特点。 网络文学以其独有的载体的虚拟性和主体的隐私性，使其审美更具有超幻性。 审美批评的类型和环节。 审美批评是欣赏和判断的有机融会，是合目的性和合规律性的统一。 最有代表性，也是最充分的审美是鉴赏式审美。,审美欣赏具有的特点。 审美的最初阶段是什么，审美接受的高级形态是什么。 审美批评过程中的主要环节。 中国近代美育思想主要观点。 美育的宗旨是培养全面发展的自由的人。美育能发展人的精神道德力量，主要是通过什么的手段。 强调“只有人在充分意义上是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完整的人”的是谁。 开启智力、以美塑形是美育的什么功能。,先秦美学的历史起点人物。 汉代出现了以崔瑗、蔡邕为代表的什么美学。 唐代诗歌的繁盛，推动了中国古典美学最基本范畴什么的诞生。 谁的原诗呈现出中国古典美学的总结形态。 梁启超在中国美学史上最大的贡献在于什么。 在中国美学领域树立现代美学界碑的人是谁。 使美学在中国大地生根开花着力最多的人是谁。,名词解释,人化自然，想象，崇高，丑，悲剧性，喜剧性，演出艺术，小说，审美，鉴赏式审美，审美批评，美育,综合题,试述审美关系与功利关系的区别与联系。 车尔尼雪夫斯基对美的理解的三个命题。 试述审美理解及其三个层次。 试述艺术中的丑及其审美价值。如何审丑？ 试述艺术的基本风格类型。 审美批评中评价活动的几个阶段。 试述美育的功能。,试述朱光潜在现代中国美学形成过程中的成就。 试论审美关系中美的多重属性。 试论想象在审美活动中的突出位置。 试论审美过程。 试论美育在当代的功能和使命。,三、需要注意的有