2018七年级下语文期中考试卷.doc

2018七年级下册语文期中试卷班级： 姓名： 考号： 一、语言积累与运用（40分）1、将下列诗句抄写在方格内(5分)乡书何处达，归雁洛阳边。2、下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）（3分） A. 小楷(ki) 诘问(ji) 迭起（di） 契而不舍(qi) B. 狂澜(ln) 浊流(zhu) 金柝(tu) 妇孺皆知(r) C. 哽咽(y) 嗥鸣(ho) 赫然(ho) 挺而走险(tng) D. 澎湃(bi) 祈祷（q） 惮惧(dn) 迥然不同(jing)3、下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）（3分）A. 气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃B. 浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知C. 人声鼎沸 九曲连环 亦复如是 家喻户晓D. 鞠躬尽瘁 妇儒皆知 惹人注目 一拍即合4、下列加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）A.特朗普战胜希拉里，当选为新一届美国总统，让日本史料不及。B.受惊吓之后，她说话显得语无伦次。C.这个案子看似简单，实则扑朔迷离。D.他这篇文章写得可歌可泣，荡气回肠。5、下列作家作品搭配不正确的一项是（ ）（3分）A. 阿长与山海经鲁迅朝花夕拾B. 孙权劝学司马光资治通鉴C. 土地的誓言端木蕻良现代作家D. 最后一课都德德国作家6、选出下列没有语病的一项是（ ）（3分）A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。B为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。C兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。D.专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。7、 依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（3分） 山水是自然最生动、最完美的体现。 。智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。A. B. C. D. 8、 名著阅读（8分） 骆驼祥子是现代作家老舍代表作，描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。（2分）（1）祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_ 为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主 的女儿。（2）请简要介绍你印象最深的一个情节并谈一谈你的感受。（6分）情节： 感受： 9、“腹有诗书气自华”，背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请默写下面古诗文名句。（9分，每空1分。）（1） ，关山度若飞(木兰诗)（2）士别三日， 。（资治通鉴孙权劝学）（3）古诗中有许多表现战争惨烈的句子，木兰诗中就有这样的诗句： ， 。（4） ， 明月来相照。（王维竹里馆） （5）故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使）（6）草树知春不久归， 。(韩愈晚春)（7）卖油翁中表现卖油翁肯定陈尧咨射箭技艺的句子是 ， 。二、古代诗文阅读（23分）阅读下面的文言文，回答问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10、解释下列句中加点的词。(4分)(1)蒙辞以军中多务 辞： (2)自以为大有所益 益： (3)孤岂欲卿治经为博士邪欲： (4)但当涉猎 涉猎： 11、把下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)蒙辞以军中多务。 (2)孤岂欲卿治经为博士邪！ 12、下面对本文内容的分析，不正确的一项是( )(3分)A“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。B孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。C本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。13、写出从文中衍生的两个成语。(4分)_14、本文所揭示的道理对你有什么启示？(6分) 三、现代文阅读（37分）(一)阅读下文，回答1519题。(21分) 谁也不能施舍给你未来 童心那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽，一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。15、结合语境，解释下列句子中加点词的含义。(4分)(1)每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。 (2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。 16、第段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法？有什么作用？(4分) 17、根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的横线上。(4分)好感 18、这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？请说说理由。(5分) 19、联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(4分) （二）阅读下面的文章，完成20-23题（16分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”20、语段细致地描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（ ）（3分）A突出“我”对老师的依恋之情。B侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。C表明“我”此时复杂的思想感情。D体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。21、 “这可怜的人