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惠州市水口大湖学校 严丽娟,议论文阅读考点复习,议论文的结构及论证思路,常见题型,1、请结合具体内容分析第（）段的论证思路。 2、选文两段（可能是三段)顺序能否调换?请说明理由。 3、段中的画横线句在全文的结构中起什么作用？,1议论文的结构 基本结构： 引论开头部分，提出问题。 本论主体部分，分析问题。 结论结尾部分，解决问题。,这种结构又可分为两大类： 1逐层深人的论述结构，即“纵式”； 即先提出论点，而后步步深人逐层阐发,最后得出结论。 2并列展开的论述结构，即“横式”; 即先总再分后总 先总后分 先分后总,文段结构作用:开头、中间,开头段： 中间段：,1、引出（全）下文的观点,2、点题,能判断开头的方法：开门见山？生活现象?自然现象？名人名言？事例？批驳他人观点？,过渡，承上启下（有时只有总结上文，有时只有引起下文。),文段结构作用:结尾,照应开头（题目） 总结全文，点明中心论点，或强调中心论点，或深化中心论点，提出的结论； 发出的号召或劝勉人们； 提出的问题希望人们关注,P113 P115 P118 P117 P119,段落顺序不能调换答题参考,按人们认识事物的一般顺序，即逻辑顺序安排，内容上层层递进。 与上文概括的或与下文总结的XX内容相照应。 体现了议论文论证思路的严密性。,P120 第三篇第3题 第十三篇第2题,论证思路,古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。,先用古语作为道理论证，接着用举学书、学医两个事例作为举例论证，论证中心论点；最后以古谚作道理论证，再一次论证中心论点。,P113,巩固练习只追前一名,首先，引用俗语解释了“只追前一名”；然后论述了没有目标、期望和目标太高、期望太大的结果；最后提出明确可靠的目标、真实适度的期望，能引领人们朝前走的观点。,巩固练习输不丢人，怕才丢人,指出“不怕”的
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