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宜昌市远安县茅坪场中学,谢 琴,义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级上册第三课第三框,让生命之花绽放,说课内容：,3,教材分析,学生分析,教法学法分析,教学基本流程,1、链接课标： 本框所依据的课程标准是“成长中的我”中 “认识自我”部分。该部分要求：“体会生命的可贵”，“知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值 ” 。,一、教材分析：,一、教材分析：,2、内容分析： 本框是在学生对生命的重要性有了整体感知的基础上，继续探讨如何珍爱生命。它是前两框的出发点和落脚点，也是第三课的重点和难点。本框内容共设三目，它们之间环环相扣，主要引导学生从珍爱生命的角度来认识自我，为下一课“欢快的青春节拍”中认识青春期的我，奠定了知识、思想和行为基础。,一、教材分析：,情感态度价值观目标,学会肯定生命、尊重生命，激发珍爱生命的感情；知道从日常的点滴做起，实现人生的意义，延伸生命的价值。,能力目标,掌握求生知识和自我保护常识，培养学生保护自己生命、关爱他人生命的能力。,知识目标,懂得生命的可贵，永不放弃生的希望；理解生命的价值在于对社会的贡献。,3、教学目标,一、教材分析：,教学重点,教学难点,4 重 点 难 点,认识生命的宝贵 ,学会珍爱生命。,延伸生命的价值。,二、学生分析：,初中阶段是学生人生观、价值观形成的重要时期。如何看待生命，人生的意义何在？这些都是极为重要的人生问题。由于青春期中的青少年对“自尊”很看重，对生命却异常地漠视，不懂得尊重、珍爱生命。因此引导学生正确认识生命，形成正确的价值观显得尤为重要。,三、教法学法分析：,1、教法 情境教学法、活动教学法,2、学法 体验感悟生成,四、教学基本流程：,一、情境呈现 导入新课,二、体验感悟 生成目标,三、课外拓展 升华情感,遇险， 感悟生命,迷茫， 体验价值,绽放， 延伸价值,思考：这些图片给你最深的感受是什么？,四、教学基本流程：,一、情境呈现 导入新课,二、体验感悟 生成目标,三、课外拓展 升华情感,遇险， 感悟生命,迷茫， 体验价值,绽放， 延伸价值,情景剧场一：遇 险！,换位思考：,如果你是李月，你会怎么办？,坚持自救 坚持，等待救援,考考你：自救知识知多少？,（1）匪（刑）警报案电话、火警报案电话、交通 事故报案电话、急救中心求助电话的号码分别是多少？ （2）假如自己所在的房屋起火了，你打算怎样保护自己？ （3）遇到溺水者，你准备怎样救助他？ （4）有人触电了，你知道怎么去救他吗？ （5）如果发现家中煤气轻微泄露，正确做法是？ （6）如果遇到雷雨天，我们出行要注意什么？,换位思考：,如果你是李月，你会怎么办？,坚持自救 坚持，等待救援,李月获救,废墟下的小李月，靠求生的本能、跳舞的梦想，支撑着度过了70多个小时。由于左腿被死死卡住，为了挽救她的生命，救援人员在无奈之下，给她进行了截肢手术。最后，李月成功获救，创造了生命的奇迹。,设问：为什么她能创造生命的奇迹？,生命是可贵的，无论我们遇到什么样的艰难险阻、危险与挫折，都要坚强、勇敢，珍爱自己的生命，永不放弃生的希望。,永不放弃生的希望,四、教学基本流程：,一、情境呈现 导入新课,二、体验感悟 生成目标,三、课外拓展 升华情感,遇险， 感悟生命,迷茫， 体验价值,绽放， 延伸价值,情景剧场二：迷茫！,大地震过去二十多天了，岁的小李月始终不能接受自己少了一条腿的现实。因为这个漂亮的女孩有一个梦，梦想成为一位舞蹈家。现在的她很消沉，也很迷茫，她想：没有了腿，再也实现不了梦想，活着还有意义吗？,我当心理医生：,如果你是一位心理医生，你将如何劝说她，让她有活下去的勇气，重新扬起生活的风帆？,（提示：可从个人存在对家人、对同学、对朋友、对老师、对帮助过她的人、对社会等方面的影响劝说。）,想一想：,如果没有消防官兵的奋力相救，没有医生的精心治疗，没有父母的细心照顾，没有好心人的热情帮助，李月还能从灾难中活下来吗?,肯定生命，尊重生命,每个人的存在能给他人带来欢乐、带来帮助，这就是生命的价值。因此，我们在肯定自己的价值，珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的价值和生命。在他人生命遭到困难时，应伸出援助之手，尽自己所能，帮助别人。,四、教学基本流程：,一、情境呈现 导入新课,二、体验感悟 生成目标,三、课外拓展 升华情感,遇险， 感悟生命,迷茫， 体验价值,绽放， 延伸价值,情景剧场三：绽放！,谈感悟：,你从李月遇险、迷茫、绽放的人生经历中感悟到了,找榜样：,你还知道哪些类似的例子？他（她）们都是怎样做的？,说一说：,为什么他们已经离开我们了，却依然活在我们的心中？,生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。若能尽自己所能努力为他人、为社会做出更多贡献， 这样的生命就获得更长的延伸、更充分的体现。,人生的价值在于贡献,无字丰碑,四、教学基本流程：,一、情境呈现 导入新课,二、体验感悟 生成目标,三、课外拓展 升华情感,遇险， 感悟生命,迷茫，