我们应尽的义务课件.ppt

,第二课 我们应尽的义务,课标依据： 本课是依据课程标准中的“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分设立的。 该部分的课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务”。 具体对应的内容标准是“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。”,内容结构： 我们应尽的义务 公民的义务 忠实履行义务,法律禁止做的，我们坚决不做。,法律要求做的，我们必须去做。,法律鼓励做的，我们积极去做。,我们的 法定义务,我们的 道德义务,为何要履行义务,公民的基本法定义务,道德义务的含义,道德义务与法定义务的区别,道德义务的内容,法定义务的含义,教学目标： 知道宪法和法律对公民基本义务的规定。 懂得权利和义务一致性的关系。 能够在享受权利的同时，以忠实的态度履行义务。 提升学生的义务观念。,课时安排： 第一课时 我们的义务 （1、什么是义务、法定义务和道德义务。2、道德义务和法定义务的联系。3、自觉自愿履行道德义务。） 第二课时 我们的法定义务 （1、为什么公民在享受权利的同时，必须履行义务。2、法定的基本义务的内容。） 第三课时 忠实地履行义务 （公民在履行义务时的行为要求。）,第一课时 我们的义务 教学重点：法定义务和道德义务 教学难点：在现实生活中能够自觉自愿履行道德义务,教学思路： 1、体验区。 A、父亲工作了一天，拖着疲惫的身体回到家 B、你向同学借了学习用书，答应今天还，可是外面下着瓢泼大雨 C、今天放学后是你值日，而此时正是你最喜欢的足球比赛的播出时间 D、很不幸，你被确诊为恶性传染病患者，医院要求对你进行隔离 面对上述情形，你会怎么做？为什么？不这样的后果是什么？,2、讨论区。,每一个社会生活中人，都有一份自己的责任。,3、知识区。 义务公民按法律规定应尽的责任； 道德上应尽的责任。 法定义务宪法和法律规定公民必须履行的责任。 道德义务社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。,4、思考区。 阅读教材中16和17页的两则案例，思考： 1）小龚和单先生的行为体现了什么美德？ 2）为什么人们对小龚和单先生的行为都给予高度赞扬？ 3）他们的行为是必须的吗？ 4）你认可他们的做法吗？,5、评判区。 放假了，中学生王某等去乘汽车回家，当时正是乘车的高峰时间，车站上站满了排队候车的乘客。汽车到站后，王某不排队边抢挤上车，把一位抱小孩的妇女撞到在地，售票员批评他，他不但不接受，反而态度蛮横地殴打售票员，车站秩序也因此大乱。巡逻的民警发现后，将王某扭送到公安局。最终王某受到了法律的制裁。 阅读上面的材料，思考：1、你认为王某是否应该受到法律的制裁？ 2、从中你获得了什么警示？,6、链接区。 法定义务和道德义务的联系和区别。 （见教材17页的“相关链接”） 道德义务的基本内容是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 7、提示区。 义务每个人都要承担的责任 道德义务积极地、自觉自愿地履行的责任 法定义务每个公民必须履行的责任,第二课时 我们的法定义务 教学重点、难点： 公民享有宪法和法律规定的权利的，同时必须履行宪法和法律规定的义务。,教学思路： 1、案例分析。 材料一：阅读教材15页上中学生小珊的案例。思考：小珊是否需要纳税？为什么？ 材料二：给学生一则有关财产继承的案例，让学生来分析。 通过这一环节初步使学生明白“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”,2、分析案例： 小汪是初中三年级的学生，因经常旷课，曾受过学校的处分，班主任老师和班级里的同学也多次对他进行帮助和教育。但他却说：“我一不偷，二不强，不读书又不犯法。”班干部很为难，虽然小汪经常旷课，影响全班“争创三好集体”的评比，但又苦于没有更多更充分的理由说服他。 问：小汪的辩解是否有道理？,（或讨论：如何理解受教育既是公民的权利又是公民的义务？） 通过这个环节的分析，让学生进一步明白要享有权利也必须履行义务。 3、教师分析归纳：法定义务必须履行。 4、小竞赛：你知道公民有那些法定义务？ 5、教师小结：公民法定的基本义务。 自觉履行宪法规定的公民的基本义务是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。,第三课时 忠实地履行义务 教学重点：理解忠实地履行义务的三个要求。 教学难点：真正提升学生的义务观念。,教学思路： 1、从古人的“君子有所为，有所不为”引出我们履行义务时的三个要求。 2、讨论：你如何看待自愿为道德有偏差的人捐献骨髓这种行为？ 1）学生进行讨论； 2）明确应有的态度法律鼓励的，积极去做。 3）法律还提倡和鼓励公民实施那些行为？ 4）这样做有什么益处？,3、阅读教材19页的某中学地理环保小组的材料 1）思考：地理环保小组同学实施法律的行为，给我们什么启示？ 2）明确应有的态度法律要求的，必须去做。 3）根据书本上20页图片的启示，谈谈我国法律要求公民还必须作出那些行为？,4、分析教材中21页有关贾某和姜某