高中语文第二单元5杜甫诗三首秋兴八首（其一）学案1新人教版必修3.docx

登高学习目标1.了解杜甫晚年的思想感情和艺术成就。初步了解杜诗沉郁顿挫的风格。2.领会诗歌所表达的情感。赏析诗歌触景感怀、情景交融的写作手法。3.感受杜甫心系苍生、情寄邦国、忧国忧民的博大情怀。自主认知一、知识链接1.杜甫杜甫(712-770),字子美,曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。又任检校工部员外郎,故又有杜工部之称。杜甫怀有远大的政治理想,但因奸臣李林甫当权,他24岁应试不第,漫游各地,与李白、高适等人往还酬唱,34岁开始在长安寓居。755年,自京赴奉先县,得知幼子已饿死,诗人留下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的千古绝唱。他是我国唐代伟大的现实主义诗人,代表作:“三吏”(新安吏潼关吏石壕吏)、“三别”(新婚别垂老别无家别)。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”,明清文人推崇他为“诗圣”。其诗风格多样,而以沉郁顿挫为主。有杜工部集。2.写作背景公元759年,杜甫为避“安史之乱”,携妻儿由陕西入四川,寓居成都,依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月,严武病逝,杜甫失去依凭,于是离开成都,经重庆等地到了夔州(今四川奉节),住了两年左右。秋兴是他旅居夔州时写下的一组诗,共有八首,教材选的是其中的第一首。杜甫出生在一个“奉儒守官”的家庭,自小所受的教育与熏陶,使他对国家命运与民生疾苦非常关注。他曾多次在诗中表示过“致君尧舜上,再使风俗淳”“穷年忧黎元,叹息肠内热”(自京赴奉先县咏怀五百字)之类的心迹。在流寓四川的日子里,他时刻关心着国家形势,盼望安史之乱早日平息,国家能够重归安宁。可是,事与愿违,安史之乱虽于763年被平定,但国家的形势却仍不稳定,回纥、吐蕃等民族自恃兵强马壮,不时侵略唐境,吐蕃还于763年一度攻占了都城长安;而唐朝内部在平定安史之乱中壮大的军阀也拥兵割据,对朝廷构成了威胁。国运偃蹇,杜甫为此而深感忧虑。在寓居四川时,杜甫历经流离,备尝艰辛,身心憔悴不堪。“布衾多年冷似铁”(茅屋为秋风所破歌)、“牙齿半落左耳聋”(复阴)、“缓步仍须竹杖扶”(寒雨朝行视园树)、“穷愁但有骨”(王阆州筵奉酬十一舅惜别之作)等诗句,即是他在此期间处境穷困和心境凄惨的真实写照。他日夜想回归故乡,却始终无法实现愿望。写秋兴时,他已55岁,眼看来日无多,叶落归根之思更为迫切。正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下,他写下了秋兴。3.律诗必须符合以下三个基本条件(1)押韵:第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,通常要求押平声,且一韵到底。(2)对仗:律诗中间两联(颔联和颈联)必须对仗。(3)平仄:律诗每句的平仄有严格规定。二、整体感知1.读准字音,读对停顿,感受诗人的情感。2.查阅有关杜甫生平的资料。三、自练自测1.给下面加点的字注音。萧森()塞上()暮砧()2.文学常识填空。杜甫,字。由于他在长安时一度住在城南少陵附近,自称,在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎,后世又称他为、。他的代表诗作有100多首,最有代表性的是古体诗“三吏”(、)、“三别”(、)等。有杜工部集传世。3.抄写(默写)全诗。四、质疑问难通过预习本文,你有什么疑问?请写在下面。合作探究1.诗歌选取了哪些意象?营造了怎样的意境?2.首联运用了哪种表现手法(抒情手法)?试简要分析。3.如何理解“秋天”和“大江”在诗歌中的作用?4.尾联表达了诗人怎样的思想感情?课堂练习(一)基础知识1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是()A.凋伤(dio)塞上(si)孤舟一系(j)B.萧森(xio)暮砧(zhn)拈轻怕重(zhn)C.处处(ch)处置(ch)溯流而上(s)D.唾弃(tu)江间(jin)挑拨离间(jin)2.对加点词的解释错误的一项是()A.玉露凋伤枫树林玉露:白露。B.巫山巫峡气萧森萧森:萧瑟阴森。C.塞上风云接地阴塞上:指长城以北的地区。D.白帝高城急暮砧砧:捣衣石。3.下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的律诗,中间两联语序已乱,排序正确的一项是()暝色延山径,高斋次水门。,。,。不眠忧战伐,无力正乾坤。孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧薄云岩际宿A.B.C.D.(二)阅读秋兴八首(其一),完成47题秋兴八首(其一)杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。4.颔联寄寓了诗人怎样的情感?5.首联“凋伤”中的这个“伤”字换成“凋落”的“落”字好不好?请说明理由。6.颈联表现了诗人怎样的情怀?7.尾联是如何凸显“故园心”的?(三)阅读下面这首诗,完成89题秋兴八首(其八)杜甫昆吾御宿自逶迤,紫阁峰阴入渼陂。香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。佳人拾翠春相问,仙侣同舟晚更移。彩笔昔曾干气象,白头吟望苦低垂。注:昆吾、渼陂,皆在今陕西境内。诗人少年时曾与诗友畅游渼陂。8.第二联两句都是倒装句,诗人把“香稻”“碧梧”放在句首,这样写有什么好处?9.这首诗表现了杜甫怎样的情感?请结合有关诗句进行简要分析。(四)语言运用10.根据语意,在横线处补写恰当的句子。李白是仙,杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜甫是人间的火种。李白诗如横笛,清丽悠扬;杜甫诗似直箫,深沉悲怆。读李白可以化解俗气、卑怯气、穷酸气;、。11.下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病,请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。现在的重庆夜景,随着光彩工程的实施,现代科技的运用,更加璀璨夺目,已进入世界四大夜景城市之一。每当夜幕降临,华灯初放,点点灯火流光溢彩,宛若天上的繁星散落,把山城打扮得如梦似幻,仿佛人间仙境。有人将夜晚的山城形容为灯山,这是因为山城轮廓分明、层次清晰;又有人将绕城的两江比喻为灯河,这是因为江中碧波倒映出满城灯火。有病的句子是:(只填序号)针对语病的修改:12.仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。仿句:,;。参考答案【自主认知】自练自测1.xiosizhn2.子美少陵野老杜少陵杜工部新安吏石壕吏潼关吏新婚别无家别垂老别3.秋兴八首(其一)杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。【合作探究】1.选取的意象:玉露、枫林、巫山、巫峡、波浪、风、丛菊、孤舟、寒衣、刀尺、白帝城、暮砧等。营造了衰败、萧瑟、凄凉、黯淡、阴沉又动荡不安的意境。2.借景抒情。诗人看到秋露清冷、草木凋落、秋气萧森等景象,联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生,内心无比哀伤。这是诗人借用景物描写来抒发老大伤悲、凄苦的情怀。3.“秋天”和“大江”是杜甫诗中常见的意象。诗人用一派弥天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水连结起来,寄托自己的故园之思;又用滔滔不尽的大江把今昔异代联系起来,寄寓自己的抚今追昔之感。4.尾联写家家催刀尺,户户捣衣声。古时候每到秋天,家人都要为远方的游子或戍边的将士制作寒衣,因此捣衣声是人间的秋声,往往会增添游子的愁绪。这里表现了诗人对国事的担忧,对家乡的思念。【课堂练习】1.C解析:A项,“系”读x;B项,“拈”读nin;D项,“挑拨离间”的“间”读jin。2.C解析:塞上:指夔州的山。3.B解析:这是一首律诗,中间两联要对仗,最后一字要押韵,还要注意整首诗的起承转合。综合起来看,B项最恰当。4.颔联“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”点明作者身在巫峡,心想京城。“波浪”在下而说“兼天”,“风云”在天而说接地,用相反相成的语句,极力描绘了秋季阴暗萧森之景,衬托出作者低沉的心境。5.不好,“凋伤”更能表达伤心、伤感;只有人才会感到悲伤,所以,诗人这样写就赋予了玉露、枫树林以生命。诗人自己思念故乡,感到悲伤,好像玉露、枫树林也有了同样的情感。6.表现了诗人思念故乡的情怀。7.砧声四起,在傍晚时分,在白帝城楼的高处,是那么急促。妇女们正拿着裁尺和剪刀,为在外的亲人赶制着御寒的衣服。“催刀尺”,即催动刀尺。“白帝城”,旧址在今四川省奉节县东的白帝山上,与夔门隔岸相对。“急暮砧”,黄昏时分捣衣的砧声很紧。“砧”,捣衣石,这里借指捣衣发出的声音。古人裁衣前,先将衣料放在砧上,用杵捣软,使之平整光滑。每到秋天,家人要为远方的游子或征人制作寒衣,因此捣衣声是人间的秋声,往往会增添客子的愁绪。在这黯淡萧条的秋景中,诗人更平添了孤独、忧伤之感。8.这样写把描写的侧重点放在“香稻”“碧梧”上,起到了举鹦鹉、凤凰来形容“稻”“梧”之美的作用,写出了昔日长安景物的美盛。诗人欲扬先抑,为后文表达昔盛今衰的感慨蓄势。9.表达了诗人对长安昔盛今衰的感伤,对国家命运的慨叹。前三联诗人回忆了昔日畅游长安时所见景物的美好和春游的盛况;最后一联中的两句