板块二话题三责任.ppt

“责任感”是一个较沉重的话题，也是一个伴人一生的话题。古人云：“国家兴亡，匹夫有责。”国家兴亡只是“匹夫”的责任之一，责任感无所不在：见义勇为是责任，爱护集体是责任，维护民族尊严是责任，扶贫济困是责任责任给人以压力，也给人以动力。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，就会无所成就；一个国家如果没有责任心，就会面临亡国灭种的危险。,【鲜活素材】 1李方洪：托起63个生命 7月21日晚7时20分许，北京燕山向阳路派出所所长李方洪在积水严重的凤凰亭村救助群众时，被一根落入水中的电线击倒，他用手托肩扛救出了63名被困群众，大伙还来不及和他言谢，他就已溘然离去。李方洪用实际行动展现了国家公务员的责任：时刻为人民服务。,2四大“黑哨”领刑：能拯救中国足球吗？ 曾经是绿茵场上的“法官”，如今沦为身败名裂的“阶下囚”，“黑哨”玷污绿茵大地、玷污中国足球，受到惩处罪有应得。 2012年2月16日，辽宁省丹东市中级人民法院一审宣判涉足球系列犯罪案件。“黑哨”黄俊杰、陆俊、万大雪、周伟新等4人分别被判处3年6个月至7年不等的有期徒刑。,处理四名“黑哨”，就能拯救中国足球吗？答案无疑是否定的。中国足球水平之臭，中国足球形象之差，不只是足球裁判造成的，足球运动员、俱乐部和球迷，尤其是足协官员以及与足球有染的其他官员，是不是也应该为中国足球尽一点责任，但是他们都尽到责任了吗？,3南航“拒载”事件 2011年6月9日，乘客汪子琦等三人乘坐中国南方航空公司CZ6800航班，从昆明飞回上海。登机牌信息显示，三人座位位于机舱后部。登机后，三人看到经济舱第一排左边还有三个空位，就想更换座位，与乘务人员发生争执。机长以“飞行安全”为由报请警察将乘客带走，并拒绝其返机。这就是国内少见的南航“拒载”事件。,一机之长责任重大，坚持原则没错，掌控大局更是无可厚非。但是遇事当冷静沉着，不能被感情左右。而在这起“拒载”事件中，机长的处理方式明显带有情绪化。三名乘客买了票，通过了层层安检，事后通过双方的表述，也没有发现乘客有过激的语言和行为，也就是说他们并没有违反航空安保条例，并未对他人构成威胁。在这种情况下，机长还是以保障安全为由把乘客“请”下飞机，并拒绝其再次登机，这种行为是不是既不理智又不合法？,4中国公布温州动车事故调查报告 中国国务院公布了7月份发生的温州动车组追尾事故调查报告，指出事故原因是铁路信号设备存在设计缺陷因雷击导致瘫痪，以及安全流程监管的缺失。 调查报告的措辞似乎比预期更为严厉，讲述了铁路扩张过程中存在的缺陷如何为一场灾难的发生创造了条件。报告说，“对事故发生负有主要领导责任”的是铁道部的高官。报告提到，54名责任人(包括地方政府官员、部级官员和相关企业人员)面临着纪律处分，有的可能还会面临刑事指控。,5最美司机吴斌 吴斌，杭州长运司机。2012年5月29日中午，吴斌在驾驶大客车行驶于沪宜高速时被迎面飞来的制动毂残片砸碎前窗玻璃后刺入腹部致肝脏破裂，但他仍强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散及报警。后被送往中国人民解放军无锡101医院抢救。2012年6月1日凌晨3点45分，吴斌因伤势过重抢救无效死亡，年仅48岁。 塞内卡有言：“生命如同寓言，其价值不在长度，而在于内容。”吴斌也用行动证明，生命虽然有限，但为人民利益而死，虽死犹生。吴斌用生命最后76秒诠释了责任的内涵，生命的意义。,【标杆作文】 责 任 责任，到底是对过去的忏悔还是对未来的承诺？我曾经向自己发出这样的疑问，然而在一次访日参观时我找到了答案。 那是在我高一的时候，由于一些绘画作品被送往日本参加比赛，我也就随之去了日本广岛，在那里作了一次简短的访问。 行程的最后一天，我去了和平纪念馆，也许那天正好是纪念原子弹爆炸60周年的日子，馆内的参观者很多。,纪念馆的墙壁上挂满了原子弹爆炸后的凄惨照片，被烟熏焦的肢体，被热浪烫白的皮肤，一阵阵让人作呕。一位日本妇人正在给孩子讲述当年的惨状，却不曾提到导致这场惨剧的真正的凶手是谁。 走遍整个纪念馆，我没有看到一点对那场战争的叙述。我不禁要问：虽然没有一个人会说自己的国家罪有应得，但是谁使自己的国土被毁，谁又该对当年的事情负责任？可是，为什么连一点忏悔都没有？从他们的展览中不难看出，日本将当年广岛被毁的责任推给了别人。广岛有7万人死亡，可是中国大地上又何止数十、数百倍的7万人被皮靴、,炮火所践踏。恕我直言，这是一座记恨的石碑，却没有刻上一个忏悔和承担责任的文字。 那么我们呢？面对这个悲剧的民族，我们应该做些什么呢？对于我们，不是对过去的仇恨，不是对战争的责任，我们的责任该换上另一种含义。我们不需要凭一时的血气方刚，去讨还曾有的血债，而是应该以踏实的学习，坚韧的工作态度，强烈的爱国心去建筑一个抵御外来侵略的城墙，而不必再去建造一个记恨馆。,我可以回答那个疑问，对于那些给中国带来灾难的侵略者，“责任”该是对过去的忏悔，告诫下一代不要再发生同样的悲剧。而对于我们新一代的祖国建设者，“责任”该是对未来的承诺，挑起建设祖国的重担，发展生产力，加快改革开放的步伐，努力学习、创造新成绩，使那些妄图称霸的国家再也没有可乘之机，使我们这个五千年的文明古国，这个经历战争洗礼的国家永远坚强、勇敢、辉煌地屹立在世界的东方！,【点评】 这是一位善于思考的学生，这是一篇善于思考的美文。作者用一次到日本参加绘画比赛参观和平纪念馆的经历巧解话题。他由纪念馆墙壁上挂满的原子弹爆炸后的凄惨照片为发端，引发回忆，生发议论，深入挖掘，成就了一篇振聋发聩的考场佳作。 文章以小见大，立意深刻。作者由参观这件小事下笔，深入挖掘出究竟该由谁来为60年前的那场可怕的战争承担责任的重大主题。这样巧妙审题，深刻反映题意，实属难得。,文章最大的亮点是联想对比。作者先刻意描绘照片所记录的原子弹爆炸后的惨状，在激起读者的同情心之后，深入联想，大声诘问“谁使自己的国土被毁，谁又该对当年的事情负责任？”日本为什么“将当年广岛被毁的责任推给了别人？”并深入一步与中国人民遭受的苦难对比，孰是孰非，昭然若揭。不仅如此，作者还进一步关注自己，深刻反思，激发起强烈的民族自尊心，激发起强烈的责任感，中心突出，深刻警醒。,【主题训练】 1阅读下面的材料，按要求作文。 英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢但你不得不去做的事，这就是责任。” 作为一个学生，必须学习；作为一个工人，必须上班；作为人如果有了某种身份，相应地要承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种的身份呢？于是，便有了各种各样的责任。责任与人们终身相随，只会改变不会消失。 即将步入成年，你要面对许多责任，承担许多责任，对父母，对家庭，对集体，对别人，对国家,请以“责任”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。 【写作提示】 提示一： 1每个人都承担着自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：,父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责任是责任心使这个社会井然有序地运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就；一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。这就是承担责任的重要意义。,2可围绕个人之于个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家来叙事、抒情或说理。 提示二： “责任”一词含义有两种。其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。,可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后写在老师的启发下懂得了责任的真谛：责任是一种约束，是鞭策，接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释；再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。 也可确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这一代人在走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。责任，是生命中的必修课。勇敢地面对生活中的挑战吧，勇敢地担起责任吧。,可以把责任具体化到“责任心”，以“每个人都应该有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。 责任感，是衡量社会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社会就下滑。在今天，人们常说我们的社会道德滑坡。因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。,责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，而不顾及每个人的权利，可以吗？责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。,【参考例文】 谁的眼泪在飞 当我第一次站在向往已久的黄河壶口，怀着敬畏的心理瞻望她时，我的心被深深震撼了。不是因为她气势磅礴，也不是因为她水声震天，而是因为古老的母亲河如今竟是如此的满身伤痕。 我说我看到了她的心，听到了她的怨，尝到了她的眼泪中浸着的苦。其实你也一样看得到。那奔腾而过的急流带走了多少泥沙，她的心就覆盖了多少失望；那震耳欲聋的呼啸有多大，她的哀怨就有多沉重；那水有多黄，她的泪水就有多混浊苦涩。,为什么连一滴清澈的眼泪都没有为她留下？为什么陪伴她一路走过的只有黄沙？为什么她的眼泪在飞，而我们视而不见？为什么母亲的摇篮中孕育着的不是生命，而是一次次的无情泛滥和将河床步步抬高的危险？我一遍又一遍地问着自己，寻找答案。 思绪回到了几年前看过的一本书上。谁能相信两千年前的这里水草丰美？谁会相信两千年前的这里绿林覆盖？谁又能相信两千年前的这里可与江南媲美？没有人会相信，毕竟现实与书中所述简直是天壤之别。这里哺育了我们的祖先，他们将这美好留给了子孙，,然而当儿女们一次次伤害母亲河，一次次使她满身沟壑、体无完肤时，她震怒了。于是有了自明清以来的黄河的不断泛滥咆哮，多少人因此而无家可归，多少人因此家破人亡，多少人因此妻离子散！还记得书中那一群人的背影，洪水冲垮了房屋，淹没了田地，因此他们只能背井离乡，那情景是凄惨的，我看到了他们眼神中流露出来的绝望、哀伤。但绝望、哀伤后，我看到的却依旧是人们的愚昧与贪婪，依旧是人们的我行我素，依旧是乱砍滥伐，依旧是毁林开荒，依旧是或许母亲的震怒只是想让儿女们醒悟，但结果却令人失望，带给人们更多的是对她的恐惧，还有恨。,我们没有资格恨，恨谁呢？恨母亲河吗？恨她的无情吗？不，要恨只能恨自己，为什么没有保卫家园，为什么没有保护一水一木，为什么破坏了这里的和谐，这才是酿成苦果的根源。 如今说这些话没有用，追究谁是谁非更没有用。我们只有用实际行动表明保卫母亲河的决心，该怎么做，人人都会说得悦耳动听，但重要的是你做到了吗？扪心自问吧！但愿我下次站到那里，看到的不再是一片荒凉；听到的不再是哀怨倾诉；尝到的不再是苦涩的泪水，那钢铁筑成的大坝会被两岸青山绿树所取代。,母亲河会笑着迎接我们的，夹杂着喜悦的泪水。只不过，泪会是晶莹剔透的，我相信。 【点评】 谁的眼泪在飞多么富有联想而又有内涵的想法。的确，大自然孕育了人类，但人类却在享受的同时对她进行了肆意的破坏，美好的山河因此而满目疮痍。这引起了作者的感慨和沉思，于是作者就把自己的痛心与愤慨融进了字里行间。文章的特色缘于作者深入而理性的思考及丰富多彩的语言表达。在对母亲河遭遇不幸的描述中，作者深入人的心理层面及用不同的角度，给我们展示了她深刻而独到的解读，展现出作者的文学语言功底和个性风采。,2人生在世，就得担当责任。为人子女者孝顺父母，是一种责任；为人父母者爱护子女，是一种责任；为官一任造福一方百姓，更是一种责任一个人在社会中扮演什么样的角色，就得担当什么样的责任。 你对责任有什么看法和认识？你又担当过怎样的责任？你在担当责任的过程中又有过什么样的体验？请以“责任”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：题意自定，文体自选。,【写作提示】 责任是人生的关键词，是一个人在社会上安身立命之要义，没有责任感、责任心的人是没有什么人生价值的。责任有大有小，有低有高，有崇高有平凡，有伟大有一般，但是不论是怎样的责任，只要扛在肩上，就是一个有意义、有价值、有良知的人。 命题作文实际上有着鲜明的指向，这种以关键词为标题的命题作文，显然是要求作者思考、联想有关于“人”的命题，明白了这一点，也就突破了命题作文的要害。,构思为文，可以从不同的层次来立意。从理论上讲，不论从哪个层次来立意，都可以写出思想同样深刻、感情同样丰富的好文章；但是立意又有高低之分，很明显，立意高远者肯定会强烈地打动读者，给人以厚重大气之感。因此，最好能从不同的层面、不同的方面选择高远之立意，这样就能达到打动阅卷者的目的。,【参考例文】 责 任 教师将汗水挥洒在三尺讲台，日复一日，年复一年，无怨无悔，因为他们知道，这是一个人民教师该负的责任；白衣天使“救死扶伤，与死神战斗到底”，他们累了倦了，可他们毫无怨言，依然坚强拼搏，因为他们知道，这是每一个医务工作者该负的责任；莘莘学子十二载寒来暑往，“为中华之崛起而读书，为祖国之富强而努力”，不惧寒冷，不怕困难，因为他们知道，这是每一个中华儿女该负的责任。,黄河滔滔，流不尽的中华儿女情。九百六十万平方公里的土地上，正因为有一批批肩负着“实现中华民族伟大复兴”这一庄严神圣使命和责任的华夏子孙，神州大地才有这30年翻天覆地的历史巨变。 “在困难面前，尽自己最大的努力，帮助每一个人，这是一名军