北师大版小学数学五年级下册《长方体的表面积》说课稿_第1页
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文档简介

北师大版小学数学五年级下册长方体的表面积说课稿 一、说教材: 本课内容是，认识了正方体和长方体的特征的基础上，在学习了图形的展开与折叠的基础上进行教学的，所以我的 教学目标是： 1、通过观察，使学生知道长方体和正方体表面积的含义 2、初步学会长方体和正方体表面积的计算方法 3、培养学生的空间观念 二、说教法： 在教学中，我先从学生已有的知道以及学生熟悉的生活情境和感兴趣的具体事物出发，尽可能地为学生创设探索新生知识的条件，并让学生参与到新知道的过程中去。让学生通过观察，对表面积有了深刻的认识。并在此基础上建立表面积的概念，为后面学习表面积的计算打下好的基础。 教学过程我是这样设计的： （一）、创设情景，导入新生课 我通过生动有趣的情景，调动学生的兴趣，引发学生的探究欲望。 妈妈的生日快要到了，笑笑给妈妈买了一份礼物。她想自己做一个长7cm，宽5cm，高3cm长方体纸盒将 礼物包装起来。做这样一个纸盒需要多少纸板？你能帮 她算一算吗？ 二、讲授新课： 1、长方体表面积的意义： 师：同学们想一想，我们需要对长方体的哪个部分进行包装？ 师：长方体的6个面即为长方体的表面，那么什么是长方体的表面积呢？ 生试着说一说 师总结： 长方体6个面的面积之和叫做长方体的表面积 上、下面 六个面 前、后面 左、右面 2、表面积的计算 教师提问学生如何求长方体的表面积。 学生回答：（分别求出每个面的面积，再加起来。就是长方体的表面积。） 教师让学生把长方体的纸盒展开，看一看长、宽、高有什么关系？ 教师让学生自己求出长7厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体的表面积是多少？ 学生列式：（75+73+53）2 组成长方体表面积的6个面，等于（长宽+长高+高宽）2=长方体的表面积 用字母表示： （Ah+ab+bh）2 学生通不定期计算、比较、想象的多种感官参与，培养学生的综合能力。 3、正方体表面积计算 教师让学生思考正方体的表面积如何求？ 学生同桌之间进行交流，教师提问学生。（正方体的表面积=棱长棱长6） 4、若笑笑做这个纸盒不需要上面的盒盖，你能帮她算算还要多少纸板吗？ 想一想： 需要计算几个面的面积？ 分别是哪几个面？ 生计算，集体订正 5、在日常生活中，你还可以找出哪些长方体形状的物体的表面少于六个面的例子？通过拭出需要计算的面使学生理解数学与生活的真实联系。 三、课堂练习 下列各种面积计算中，各应算几个面的面积？ 1、制作抽屉需要的木板面积（ ） 2、教室刷涂料的面积（ ） 3、楼层之间立柱表面刷油漆的面积（ ） 4、游泳池贴瓷砖的面积（ ） 5、长方体木箱的占地面积（ ） 6、做金鱼缸需要多大面积的玻璃（ ） 四、拓展练习： 一个长方体的饮料盒（如图），它的长、宽、高分别是6.5cm、3.8cm、10.5cm。如果围着它贴一圈商标纸（上、下面不贴），这张商标纸的面积至少是多少？ 五、课堂小结： 同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 教后记：
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