北师大版小学语文五年级下册第四单元《幸福在哪里》教学设计1

幸福在哪里教学设计一、故事导入课前小故事：小鹿的玫瑰花 春天到了，小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰在它的细心照顾下长出了许多花骨（gu）朵，可是就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了，没能看到自己栽种的玫瑰花盛开的样子。如果你是小鹿，此时，你的心情怎样？后来，小鹿病终于好了，可玫瑰花却凋谢了。这时黄莺飞来了，说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是玫瑰香风呢！”，如果你是小鹿，听到这些赞美声，你的心情又如何呢？幸福是什么？它到底在哪里？今天让我们一同走进保加利亚埃林彼林的童话故事，去寻找其中的答案吧！板题，齐读。二、复习回顾1师：上节课，我们已经初读了这篇童话故事，谁来简洁地说说这篇童话故事主要讲了一件什么事情？（主要写了三个牧童把一口喷泉挖成一口泉井，得到了智慧女儿的祝福；十年后，通过他们自己的劳动，亲身找到了幸福的事，说明了幸福就在有益于人类的劳动中的道理。）三个孩子在智慧姑娘的指引下，通过自己的生活实践领悟了幸福的真谛。2指名说。3师：概括课文主要内容时有两点要求：一是简洁，二是明了。对于刚才的概括，有没有修改意见的？(很好，既简洁，又明了。)三、体会森林之变，感悟劳动的价值1（出示文中插图）师：通过上节课的学习，我们知道了三个可爱的牧童通过自己的劳动疏通了泉眼，智慧女儿表扬了孩子们，并祝愿他们幸福。可是，他们却不明白幸福在哪里。为了探索幸福，他们各奔前程，相约十年后再见。岁月流转，十年后，当他们依约又回到了这里时，看到的是一幅怎样的画面？谁来读一读？（指名读，出示课件）师：请同学们自由读一读这段话，边读边想象，说说你看到了什么？生自读后交流。师：晶莹的凉水，茂盛的树木，通往四面八方的林荫小路，还有那鸟爪的痕迹和野兽的脚印，构成了一幅多么和谐，多么温馨的画面！谁愿意把大家再一次带进这美丽的画面？指名感情朗读。其他同学请注意仔细倾听，用心欣赏！师：你用你的朗读把我们带进了这么美丽的森林，我非常感谢你，并代表在座的所有同学和所有老师感谢你！祝你幸福！现在让我们一起和着美妙的音乐来感受三个孩子创造的奇迹。（齐读）2. 师：十年后的这里是如此美好，那么，十年前的这里，又是怎样的呢？指名找读（课件出示）。在这幅画面中，你没看到晶莹的凉水没看到周围茂盛的树木还没看到通向四面八方的林荫小路以及沙土上布满鸟爪的痕迹，草地上野象和羚羊的脚印我们只看到那里浑浊的泉水从凋落的树叶和青草下面慢慢地往外冒。（引读）3.师：就是这样一次愉快的的劳动，让整片森林变化如此之大！看到如此之大的变化，三个小伙子的心情怎样？生：他们相互看看，心里充满喜悦。师：这么美好的画面，怎能不让人心生喜悦呢？不过，他们仅仅只是喜悦吗？生：他们还很激动。师：为什么激动？生交流，指导学生用上合适的关联词说说十年前的劳动与这一切变化的关系。师：是啊，这一切，都得益于十年前他们那次并不伟大，却带来很多好处的劳动！课件出示：我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处啊！指名读。师：小姑娘们，这美好的一切，多亏了你们的劳动，想到这，你们高兴吗？那就请你们高兴地、面带微笑地对大家说（引读）；小伙子们，这美好的一切，都得益于你们的劳动啊，想到这，你们激动吗？那就请你们激动地对大家说（引读）四、体会牧童之变，领悟幸福的真谛1师：十年间，这里的变化是巨大的。但是，发生变化的仅仅是这儿的森林，这儿的景色吗？生交流，体会三个牧童的变化。2师：那么，十年间三个孩子都得到了怎样的幸福？他们又是怎样得到的呢？请同学们默读2228自然段，十年间，三个小伙子各从事了哪些“有益于人类的劳动”？从中得到了怎样的幸福？生默读2228自然段，思考，勾画，批注。生交流。人物从事了哪些“有益于人类的劳动”从中得到了怎样的幸福感受孩子们清理泉眼，砌了一口泉井。他们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处啊！快乐第一个孩子他到了城里，上了学校，勤奋努力，成了医生。把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，他就感到了幸福。幸福就在有益于人类的劳动中。第二个孩子他没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，还当过消防队员，当过养花工。他知道他的劳动对人们有益时，他就感到幸福。第三个孩子他耕田种地，地理长出了粮食。他看到他的劳动没有徒劳，他也就感到了幸福。3师：三个孩子在十年间做的是不同的工作，从事的是不同的劳动，但是这些劳动有一点是共同的，那就是生：这些劳动都是有益于人类的。师：所以，他们都感到了幸福。4.分角色朗读。师：现在我们来分角色来读一读，共同去感受他们的幸福。五、拓展总结1师：在我们的现实生活中，我想大家都或多或少的有过这种为他人劳动而获得幸福的体验。对不对？愿意说一说吗？生交流。出示幻灯片：当我 2师小结：看来，幸福并不是可望而不可及的。它就存在于有益的人类劳动中，正如美丽的智慧女儿所说：幸福就在有益于人类的劳动中。（引读）是啊，只要我们付出了有益的劳动，我们就能感受到幸福。