饱和溶液与不饱和溶液【公开.ppt

,欢迎各位领导、专家前来指导！,英德实验中学 杨育国,【小明的故事】 喝糖水,小明放学回家，感觉很渴，想要泡一杯糖水喝。 小明：“妈妈，我要喝糖水。” （妈妈给小明泡了一杯，小明喝了一口后，感觉不甜，就趁妈妈不注意偷偷的又加了几勺白糖，用勺子搅拌，杯底还有一些糖剩余。再喝一口，比刚才甜多了。但小明还想再甜一点，就又加了一勺白糖，结果喝的时候没感觉到变甜。妈妈发现后，对小明说） 妈妈：“已经很甜了，再加也不会更甜了。” 小明：“为什么呀？” 妈妈：,同学们，你们能帮小明妈妈回答这个问题吗？ 白糖能不能无限地溶解在水中呢？,7.2 物质溶解的量（第1课时）,-饱和溶液与不饱和溶液,英德中学实验学校：张乐华,【学习目标】 1、了解饱和溶液与不饱和溶液；能区别饱和溶 与不饱和溶液； 2、了解饱和溶液不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系。 3、了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法 【重点】饱和溶液与不饱和溶液的概念 【难点】饱和溶液与不饱和溶液的判断及转化,溶质能不能无限地溶解在溶剂里呢？,A：硝酸钾全部溶解； B：氯酸钾有部分未溶解,【现象】：,还能溶： 不饱和溶液,不能溶：饱和溶液,【思考】：再往A中加入硝酸钾固体，硝酸钾还能继续溶解吗？,继续往A烧杯中加入硝酸钾固体（约3匙），搅拌，观察现象。,【现象】： 硝酸钾还能继续溶解一部分。,【合作探究一】 室温下，往A、B两个烧杯中都加入15mL水，再分别加入3g（约一匙）硝酸钾固体和3g氯酸钾固体,用玻璃棒搅拌，观察现象。,【合作探究二】 将上述【合作探究一】中的A烧杯放在三脚架上加热并搅拌；往B烧杯中再加入40mL水并搅拌，观察现象。,现象：加热或加水，都可以使原来不再溶解的固体溶质继续溶解。,探究一中两个实验相同的条件是什么？若改变条件溶质溶解的限度有什么影响？,不能再溶解某溶质的溶液叫,在一定温度下，一定量的溶剂里,这种溶质的,饱和溶液。,加入少量高锰酸钾,在一定温度下，一定量的溶剂里，还能继续溶解某溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。,一、溶液的分类,【饱和溶液】在一定温度下，一定量溶剂里，不能再继续溶解某溶质的溶液，叫这种溶质的饱和溶液 。,【不饱和溶液】在一定温度下，一定量溶剂里，还能再继续溶解某溶质的溶液，叫这种溶质的不饱和溶液 。,【小明的故事】 喝糖水,小明放学回家，感觉很渴，想要泡一杯糖水喝。 小明：“妈妈，我要喝糖水。” （妈妈给小明泡了一杯，小明喝了一口后，感觉不甜，就趁妈妈不注意偷偷的又加了几勺白糖，用勺子搅拌，杯底还有一些糖剩余。再喝一口，比刚才甜多了。但小明还想再甜一点，就又加了一勺白糖，结果喝的时候没感觉到变甜。妈妈发现后，对小明说） 妈妈：“已经很甜了，再加也不会更甜了。” 小明：“为什么呀？” 妈妈：,同学们，你们能帮小明妈妈回答这个问题吗？ 白糖能不能无限地溶解在水中呢？,在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅拌后，溶液的质量变为103克，此说法对否？为什么？,【当堂练习一】,常温下，这杯糖水是否饱和？如何判断？,【思考与讨论】,糖水,二、判断溶液饱和与不饱和的方法,待测溶液,加少量该固体溶质,固体溶解,固体不溶,原溶液为不饱和溶液,原溶液为饱和溶液,【归纳】,条件不变,三、饱和溶液和不饱和溶液怎样转化？,大多数固体物质都适合,减少溶质,升高温度,降低温度,蒸发溶剂,增加溶质,增加溶剂,饱 和 溶 液,不 饱 和 溶 液,一 般 情 况,降低温度,饱和溶液和不饱和溶液怎样转化？,升高温度,蒸发溶剂,增加溶质,增加溶剂,饱 和 溶 液,不 饱 和 溶 液,特 殊 情 况,熟石灰：Ca(OH)2,【当堂练习二】,将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，试举出三种可以采用的方法. ； ； 。,蒸发水,加入硝酸钾固体,降温,在同一条件下，对于同一种溶质来说，饱和溶液的浓度要比不饱和溶液浓度大。,饱和溶液是否一定是浓溶液？ 不饱和溶液是否一定是稀溶液？,室温下硝酸钾的不饱和溶液，溶质含量比较少； 室温下硝酸钾的饱和溶液，溶质含量比较多。,1匙硝酸钾,4匙硝酸钾,A,B,室温下硝酸钾的不饱和溶液，溶质含量比较多； 室温下氯酸钾的饱和溶液，溶质含量比较少。,1匙硝酸钾,1匙氯酸钾,对于不同溶质来说，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液,四、饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系,相同条件同一物质,不同物质,饱和溶液,不饱和溶液,饱和溶液,不饱和溶液,浓溶液,稀溶液,不一定是浓溶液,不一定是稀溶液,在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 （ ） A、非常浓的溶液 B、很稀的溶液 C、增加该溶质，溶质还能继续溶解的溶液 D、增加该溶质，溶质不能继续溶解的溶液,D,【当堂练习三】,课堂小结,一、溶液的分类,1.不饱和溶液： 2.饱和溶液：,二、判断溶液饱和与否的方法,四、饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系,三、饱和溶液与不饱和溶液的转化,1.在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（ ） A.浓溶液 B.稀溶液 C.不能溶解该物质的溶液 D.不能溶解任何物质的溶液,【巩固练习】,C,2.某温度时，往KNO3饱和溶液中投入KNO3固体，则固体的质量（ ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定,【巩固练习】,C,3.一定温度下从100g氯化钠饱和溶液中取出10g液体，则原溶液发生的变化是( ) A.溶液由饱和变成了不饱和 B.溶液中会有氯化钠固体出现 C.溶液中只有溶剂减少了 D.溶液中溶剂和溶质都减少了,D,【巩固练习】,1.（2010广西）将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（ ） A升高温度 B降低温度 C加入溶质 D倒出溶剂,【直通中考】,C,2.（2013本溪）t时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是（ ） A恒温蒸发溶剂 B减低溶液的温度 C向溶液中加入硝酸钾 D向溶液中加入t时硝酸钾的饱和溶液,【直通中考】,D,3.（2008济宁）小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态，设计了以下方案一定能达到目的是（ ） A温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾溶液 B温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾晶体 C给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出 D给溶液降温，直至有硝酸钾晶休析出,【直通中考】,B,4.（2012宁波）一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间则下列说法错误的是（ ） A原食盐水一定是饱和溶液 B萝卜块质量一定减少 C杯中的食盐固体一定全部溶解 D溶液的质量一定增加,【直通中考】,C,1.试管甲盛的是0时制备的饱和石灰水溶液，试管乙盛的是100时制备的饱和石灰水溶液，使两试管都达到20，过滤、除去析出固体，试管甲盛的石灰水为 溶液，试管乙盛的石灰水为 溶液.(填“饱和”或“不饱和”),【能力提升】,饱和,不饱和,2.（1）在一定温度下，向KNO3的饱和溶液中加入少量KNO3固体后，溶液中溶质的质量 ，溶剂的质量 ，溶液的质量 .(填“不变”、“增加”或“减少”) （2）在一定温度下，向KNO3的不饱和溶液中加入少量KNO3固体后，溶液中溶质的质量 ，溶剂的质量 ，溶液的质量 .,不变,不变,不变,增加,不变,增加,（3）在一定温度下，向KNO3的饱和溶液中加入少量水后，溶液中溶质的质量 ，溶剂的质量 ，溶液的质量 .,不变,增加,增加,3.下列说法正确的是： A.一定温度下，往50g食盐饱和溶液里加入3g 水，食盐溶液一定还是饱和溶液。 B.20oC下，把100g硝酸钾的饱和溶液加热到70oC，硝酸钾溶液一定还是饱和溶液。 C.一定温度下，向饱和食盐水中加入食盐，食盐不能继续溶解。 D.一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解。,C,4.有关饱和溶液的下列叙述正确的是,A、温度不变的情况下，某饱和溶液中再加入这 种溶质，溶液的质量不变 B、在饱和溶液里再加入任何物质都不能溶解 C、20oC时，向50g饱和食盐溶液中加入5g 食盐，溶液的质量是55g D 、20o