用奇谋孔明借箭ppt50页.ppt

孔明借箭,六年级下册语文9-1,选自三国演义,三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩,我国四大名著,三国演义,三国演义是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 草船借箭这篇课文是根据三国演义的第四十六回的相关内容改编的。,资料袋,孔明借箭,孔明借箭这篇课文节选自三国演义第四十六回“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑”的前半部分，是篇历史题材的课文。,故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。,北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）,了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何? 曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。,了解人物,诸葛亮 字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。,返回,孔明借箭,生字词,曹 瞒 吾 嘱,勿 诈 擂 呐,生字词,曹 瞒 吾 嘱,勿 诈 擂 呐,w zh li n,co mn w zh,生字词,曹 操 隐 瞒 支吾 叮嘱,勿 动 诈 骗 擂鼓 呐 喊,w zh li n,co mn w zh,多音字,擂,li 擂鼓,li 打擂,调,相,tio 调解,dio 调职,xing 丞相,xing 相信,1 自由读课文，想想文章讲了一件什么事？ 2 课文是按什么顺序写的？以借箭为线索，将全文分成三部分。,1 填空练习，了解大意 ( )要( )三天赶造( )。( )向（ ）借船，然后用草船向( )借到了箭 2理清借箭的起因、经过、结果 起因（1、2）： 经过（36） 结果（7、8）,周瑜,孔明,十万支箭,孔明,鲁肃,曹操,默读起因部分，请你思考:,周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？,周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。,怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。（诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”）(什么是“军令状”?诸葛亮为什么要立军令状?在军队下的状书,不能做到就要受到军法处置。） 一是诸葛亮是为了顾全大局,二是诸葛知天天文、懂地理,已知道三天后必有大雾,可利用这一机会向曹操“借箭”,已“胸有成竹”。 周瑜大喜，唤军政司当面 诸葛亮当面取了文书，置酒相待。（周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。） 周瑜为什么高兴? 妒忌诸葛亮挺有才干,暗藏杀机,下了军令状完不成那就要受到军法制裁。,请细读课文,找一找,画一画,哪些语句体现了孔明的神机妙算?,瑜大惊,慨然叹曰:“孔明神机妙算,吾不如也!”,读课文后，诸葛亮给你留下了什么印象？你能用文中的一个词概括吗？,神机妙算,神机：灵巧的心思达到神 奇的程度；妙：巧妙；算：谋 划。惊人的机智，巧妙的谋 划。形容有预见性，善于判 断情势，决策高明。,诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢？,思考？,是夜，大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。孔明促舟前进，果然是好大雾！ 夜里，大雾弥漫，大江之上，雾气更浓，连面对面都看不清。孔明命令船队前进，果然真是大雾的天气！,读句子1,分析：选择 这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准备。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动，只叫弓驽手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。 会不会是凑巧赶上的大雾漫天呢？,句子1的分析,第一日却不见孔明动静；第二日亦只不动。至第三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。,至第三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。,读句子,遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸进发。 诸葛亮遂命用长索将20只船连在一起，起锚向北岸曹军大营进发。 (把船只用绳索连起来，一字儿摆开，既便于统一行动，避免走散，又不留空档，使受箭面积大）,2,读句子,3,孔明叫把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。 诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆开，横于曹军寨前。然后，他又命令士卒擂鼓呐喊，故意制造了一种击鼓进兵的声势。 （军士擂鼓呐喊，既造声势，又提示射箭方向。）,读句子,4,鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只成酌酒取乐，待雾散便回。” 鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说：“我料定，在这浓雾低垂的夜里，曹操决不敢毅然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。”,1、知己知彼，知道曹操是一个多疑、做事谨慎的人。诸葛亮如此谈笑风生，镇定自若，为什么？ 因为他深知曹操疑心重，用兵谨慎，在看不清的情况下，不会轻易出动，只叫弓驽手朝他们射箭,读句子4分析,“操传令曰：重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏， 切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。” 约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。,诸葛亮算得准不准呢？从那里可以看出来？,逼近水寨、“孔明叫把船吊回，头东尾西受箭，一面擂鼓呐喊。”为什么？,孔明叫把船只吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。 诸葛亮又从容地命令船队调转方向，头东尾西，靠近水寨受箭，并让士卒加劲地擂鼓呐喊。 他算好了受箭的方法，这样既能又受箭，又可保持船体平衡。,这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。 诸葛亮的取箭船队因为顺风顺水，已经离去20余里，曹军追之不及。 从这里可以看出诸葛亮早算好了什么？ （看来诸葛亮也早算准了借箭的地理位置以及风向）,什么时候曹操才知道上当了？,诸葛亮的“神机妙算”表现在： 1、知天文 2、懂地理 3、识人心,诸葛亮神机妙算,诸葛亮：,识人心 (1)识曹操 孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。” 诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们靠近。” 从这里可以看出曹操的性格是怎样的呢？ 谨慎多疑,(2)识鲁肃 诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机,鲁肃又是周瑜的心腹,为何还要请鲁肃帮忙?他不怕鲁肃向周瑜告密吗?请同学们仔细的讨论一下。 因为鲁肃是一个怎么样的人？ 因为他识人心，他知道鲁肃的性格就是：仁厚守信 。,孔明借箭成功的原因有哪些？,分析保证借箭成功的因素。 (1)雾的作用。(冬季,雾在四更最浓。) (2)船的作用。(草人雾中似人;相连空隙较小,易于受箭,正反都可受箭。) (3)曹操多疑之心。(不仅不轻易出动,令弓弩手射箭,不调六千名弓弩手,使箭更多。) (4)士兵作用。(擂露呐喊,虚造声势,引敌射箭。) (5)水的作用。(冬季刮西北风,使船回去时“顺风顺水”。这时文章第二次提“冬季”;等到曹军发觉时,船已飞一样驶出二十多里。),理解、分析。,草船借箭这篇课文中,写诸葛亮说话的地方有11处之多,但只有哪个地方写到了诸葛亮的笑？请找出来。 你们演演看,诸葛亮他这时怎么笑?” 1、可能是:诸葛亮向北岸望了望,从鼻孔里轻轻哼了一声:“雾这样大,曹操一定不不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”这是对曹操轻蔑的嘲笑。) 2、可以是:诸葛亮面对南岸,仰天大笑着说:“雾这样大,曹操一定不不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”这是对战胜周瑜后,抑制不住的爽朗的笑。) 3、可以是:诸葛亮看着眼前的船只,听着擂鼓、呐喊声,微微一笑,说:“雾这样大,曹操一定不不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”这是自豪、自信的笑。) 现在就请同学们,用朗读把“笑”的不同内涵读出来。,诸葛亮的笑,笑自己神机妙算 （自信的笑）,笑曹操不敢出兵 （胜利的笑）,笑周瑜不自量力 （胜利的笑）,笑鲁肃忠厚老实 （幽默、宽厚的笑）,诸葛亮的性格： 足智多谋 料事如神 宽宏大量 谦虚有礼 大将风度,周瑜的性格： 气量狭窄 妒才忌能,总结全文：,（一）学到这里，你明白为什么周瑜慨叹 “孔明神机妙算，吾不如也！”了吗？ （二）此时，你们佩服诸葛亮的神机妙 算吗？周瑜也佩服得五体投地。读“孔明神机妙算，吾不如也！”读出周瑜以及你们的佩服之情。,汇编诗歌,体味经典。把故事编成了文字: 草船借箭不寻常,要论成败有文章。 都督周瑜欲陷害,孔明先生巧应对。 妙算天文雾漫天,通晓地利蒙曹操。 洞悉人心妙计成,箭如雨下满载归。 神机妙算诸葛亮,世世代代美名扬。,拓展阅读，感受魅力,（一）诸葛亮神机妙算、宽宏大量的大将 风度，使心胸狭窄的周瑜不得不叹服。后人曾写诗赞叹： 一夜浓雾满长江， 远近难分水渺茫， 骤雨飞蝗来战舰， 孔明今日伏周郎,角色排练：,要求： 分角色朗读课文段落，根据人物的性格读出说话的语气。,我能理解 1“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说” 从这句话中，我感受到鲁肃( )。 2从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮的( )。 3“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 这段话是( )对( )说的，表现了他( )的特点。 4从“曹操下令说：江上雾大不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭”从这句话中，我感受到诸葛亮( )，曹操( )。）,忠厚、守信、不会食言,思想缜密，考虑周全,孔明,鲁肃,沉着镇定,谨慎多疑,自信、算无遗策,借箭经过：,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,根据 课文内容填空: (1)一课,故事的起因是 .故事的结局是 . (2)周瑜要陷害诸葛亮,要他十天造十万枝箭.诸葛亮却只要 ,是因为他 .虽然鲁肃是东吴的大将,但诸葛亮知道 ,所以请鲁肃暗中帮忙准备二十条草船.第三天,江上果然 ,