2010届高考二轮专题复习课件三十四(上)：文言虚词讲稿(一).ppt

高考专题辅导,专题三十四：文言虚词讲稿（一）,第三模块：文言文阅读,在下列对联的末尾加上什么虚 词能使其表达的意思完全相反? 君恩深似海 臣节坚如山,矣,乎,虚词不能单独成句，意义比较抽象,有帮助造句作用的词。,现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。,文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。,谁为大王为此计者 鸿门宴,介词,“替”、“给”,动词,“作出”、“制定”,总 结,经史子集何其多， 常见虚词二十个。 之乎者也乃焉矣， 因为所以与然而。 若属先得识规则， 且于文中辨差别。 文言功夫当日进， 书海扬帆定自得。,例1：2008年高考全国卷,8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A除著作郎，不就 就：赴任 B与从弟球俱诣高祖 诣：拜访 C乃能屈志戎旅 乃：于是 D若但如民，门户何寄 但：只是,走进高考,【解析】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义，和常见文言虚词在文中的用法的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。C项“乃”，应为“副词，却，竟然”。 再根据上下文词义和用法推断可知A、B、D三项词的解释，均为正确的。,C,例2：2008年高考全国卷,9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A 以母丧解，服除，为工部侍郎以一璧之故逆强秦之欢，不可 B 不意休能尔，仁者之勇也百姓之以王为爱也 C 时政所得失，言之未尝不尽不者，若属皆且为所虏 D何自戚戚，不逐去之长安君何以自托于赵,【解析】答案：A。都作介词，因为。B项，第一个结构助词，的；第二个用在主谓之间，不译。C项，第一个“所”是直接用在动词前，作助词，表示“情况”；第二个“所”与“为”构成“为所”式，表被动。D项，第一个“何”应该是疑问副词，可译为“为什么”；第二个“何”疑问代词，什么，作介词宾语。 所考查的均是考试说明中规定的18个虚词之内的。,A,例3：2008年高考山东卷,10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A、遂家焉 乃实告焉 B、将何作 何复尔 C、不辞而还 裂其衣而束之 D、群扶以归 欲劙颈以塞责耶,走进高考,【解析】A前一个“焉”是兼词，相当于“于之”。后一个“焉”是代词，代“师”。B中前一个“何”是“什么”，而后一个“何”是“为什么”“怎么”。C中的两个“而”表示承接。D中前一个“以”连词，相当于“而”，表示修饰，后一个“以”是表示目的连词。,C,例4：2008年高考北京卷,7、下列各组语句中加点的词语，意义用法都相同的一组是 A. 问以谣俗、民所疾苦 其后楚日以削，竟为秦所灭 B. 微子，太守不自知过 微斯人，吾谁与归 C. 高酒具食，亲与相对 不久当归还，还必相迎娶 D. 因与议定嫁娶丧祭仪品 不如因而厚遇之，使归赵,【解析】B中的“微”，都是“如果不是”“如果没有”的意思。A中的第一个“所”是语助，第二个“所”与前面的“为”组合起来表被动。C项中的第一个“相”是“互相”意，第二个“相”是偏指一方。D项中的第一个“因”表顺承关系，译为“于是”。第二个“因”是“趁着”“趁机”意。,B,文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。,1.分清虚实,学法指导,2.辨明用法,有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。,巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤,代词,代上文的“君子”,副词,相当于“难道”，加强反诘语气,D、有的发生了很大的变化（古今异义）,3.通晓古今,要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。,A、少数沿用下来,学不可以已,B、有的完全消失,发语词夫、盖，语气词矣、哉,C、有的用法发生了细微的变化,此先汉所以兴隆也。表原因（现结果）。,4.注意特殊现象,文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。,(1) 兼词,兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。,投诸渤海之北,(2) 虚词的连用,虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。,而已矣,文言虚词有以下几个特点,一、用法灵活 往往一个字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词。 二、使用频率高 许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。 三、语法功能强 实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。 四、发展变化大。,【而】,【何】,【乃】,【其】,【且】,【若】,【所】,【为】,【焉】,【以】,【因】,【于】,【与】,【则】,【之】,文言常用虚词,虚词词性,代替名词、名词性词组成句子的词。分为三类： 人称代词。 指示代词。 疑问代词。 人称代词如“吾”、“尔”、“汝（女）”； 指示代词如“是”、“此”、“彼”、“兹”等。 疑问代词如“何”、“奚”、“焉”等。,代 词,例如： 必以长安君为质，兵乃出。 问今是何世，乃不知有汉。 尔其无忘乃父之志。,副 词,表示动作、行为、发展、变化、性质、状态的程度、范围、时间等的词。副词能修饰动词、形容词，不能修饰名词、代词、数量词。,例如： 公【为我】献之。 天行有常，不【为尧】存，不【为桀】王。 请【以剑】舞。 【以资政殿学士】行 故燕王欲结【于君】。,介 词,与名词、代词及某些名词性词组结合，组成介词结构，表示动作行为的方向、对象、处所、时间等意义的词。根据介词结构的意义和它们与中心语的关系，可以分为时地介词、原因介词、方式介词、人事介词四种。介词结构主要充当句子的状语 。, （公子）欲以客往复秦军，与赵俱死。 夸父与日同走。 知可以战与不可以战者胜。 彼与彼年相若也，道相似也。 自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷。 （于）嵩又取架上诸书，试以问（张）巡。,例如： “而” 河水清且涟漪。 有好事者船载以入。,连 词,用来连接各类实词、词组成分句的词。根据连词所表示的关系，可以分为联合连词、偏正连词。表联合关系又可分为并列连词、递进连词、选择连词、承接连词四类。表偏正关系的又分为让步转折连词、因果连词、假设连词、条件连词、目的连词等。,有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。 属予作文以记之。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 于是乃以田忌为将，而孙子为师。,练习,例：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋”,“以”作介词后面跟名词或代词或名词短语，构成介宾短语在，句中充当状语,例：以一璧之故逆强秦之欢,以”作连词时，后面通常都是动词,例：1、以俟夫观人风者得焉 2、有好事者船载以入,助 词,古代汉语中的助词指不能单独使用，也不能充当句子成分，只在句中起某种辅助作用的词。它一般分为 结构助词（“之”）， 语气助词（“焉”“为”）、 音节助词（“其”“之”“而”）两类。,叹词,感叹或呼唤、应答的词。,蟹六跪而二螯,假设：如果，假如,1.连词,并列：又或不译,青取之于蓝而青于蓝,转折：但是，却,余方心动欲还而大声发于水上,诸君而有意，瞻余马首可也,顺承：就，接着,君子博学而日参省乎己,递进：并且，而且,臣诚恐见欺于王而负赵,因果：因而,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也,修饰：地或不译,而,而 2.第二人称代词,而翁归，自与汝复算耳,3.助词,闻道有先后，术业有专攻，如是而已,已而：不久,与“已”组合，罢了,(你，你的),【而已】放在句末，表限止的语气助词，相当于“罢了”。 例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 【而后】才，方才。 例：臣鞠躬尽瘁，死而后已。 【而况】即“何况”，用反问的语气表更进一层的意思。 例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 【既而】不久，一会儿。 例：既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。,汝父平生欲为之而弗德 军功爵赏皆决于外，归而弗得 皆知大王贱人而贵马也 一丝而累，以至于寸 儿妾食麦而已 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母,转折,承接,并列,修饰,语气词,代词,练一练,1、明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。 2、置之地，拔剑撞而破之。 3、以其求思之深，而无不在也。 4、有如此之势，而为秦人积威之所劫。 5、郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。 6、人而无信，不知其可也。 7、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 8、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。 9、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 10、三代而下，有学而不问。 11、由孔子而来，至今百有余岁。 12、妪每谓予曰：“其所，而母立于兹。”,1.代词表疑问,邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？,2.副词表反问或感叹,大王来何操,豫州今欲何至,然则何时而乐耶？,作谓语：为什么，是什么原因,作定语：什么，哪,徐公何能及君也,妇啼一何苦,开国何茫然,作宾语：什么，哪里,哪里,怎么（表反问）,这么 多么（表程度）,多么,至于誓天断发，泣下占襟，何其衰也,多么，怎么这样,何,3.代词与“如”、“若”、“奈”连用，表示“怎么样”,今日之事何如,此为何若人,巫妪、三老不来还，奈之何,【何如】常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。 例：樊哙曰：“今日之事何如？” 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 例：何以战？ 【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 例：沛公大惊，曰：“为之奈何?”,1解释下列语句中的“何”字。 A隐隐何甸甸，便会大道口 B如太行、王屋何? C一旦山陵崩，长安君何 以自托于赵? D豫州今欲何至? E作计何不量? F所在皆是也，而此独 以钟名，何哉? G何不试之? H信臣精卒陈利兵而谁何?,A语气助词，相当于“啊”；,H通“呵”，呵问。,G副词，怎么；,F代词，为什么；,E副词，怎么；,D代词，哪里,C代词，什么；,B怎么样，把怎么办；,1、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 3、然则何时而乐耶？ 4、何敢助妇语。 5、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！,乃,1.第二人称代词,家祭无忘告乃翁 你的,乃,断其喉，尽其肉，乃去,乃三顾亮于草庐之中,这才,于是,悉使羸兵负草填之，骑乃得过,才，仅,2.连词（副词）,陈涉乃立为王，号为张楚,表顺承,表逆转：却，竟，反而,今其志乃反不能及,当立者乃公子扶苏,表判断 是 就是,【无乃】表猜测，译为“恐怕”。 例：无乃尔是过与。 【乃尔】译为“这样”。 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。,指出下列各句“乃”的意义 （1）而陋者乃以斧斤考击而求之（ ） （2）至七月，乃扶病入觐 （ ） （3）羽复引而东，至东城，乃有二十八骑 （ ） （4）良乃入，具告沛公 （ ） （5）与尔三矢，尔其无忘乃父之志 （ ） （6）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（ ）,竟然,才,仅,再,你的,是,1.代词,品其名位，犹不失下曹从事 汝来省吾，只一岁，请归取其孥 先自度其足而置之其坐 断其喉，尽其肉，乃去 见其发矢十中八九 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 有蒋氏者，专其利三世矣 今操得荆州奄有其地 于乱石间，择其一二扣之,我(们)的 你(们)的 他(们)的 它(们)的 他(们) 我自己 这 那 其中的,其,其,其皆出于此乎 尔其无忘乃父之志 吾其还也 其孰能讥之乎 如其克谐,天下可定也,2.副词,(推测)大概 (希望)应当，一定 还是 (反问)难道、岂 (强调)真的,其业有不精者，德有不成者，非天资之卑。 先君若问与夷，其将何辞以对,假设 如果 转折 然则、那么,夸夸其谈 路漫漫其修远兮,相当于“而”,3.连词,4.助词,音节助词,其真无马邪，其真不知马也？,选择连词 是还是，,1、秦王恐其破壁。 2、其闻道也固先乎吾。 3、（鲁肃曰）今肃迎（投降）操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事（官名）。 4、今存其本不忍废。 5、于乱石间择其一二扣之。 6、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！,7、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 8、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 ，其孰能讥之乎？ 9、呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？ 10、沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？,存者且偷生,死者常已矣 卿但暂还家,吾今且报府 北山愚公者,年且九十 以为且噬己也,甚恐,1.副词,暂且 姑且 将近 将要,且,河水清且直猗 先生且喜且愕 仓促以手搏之,且搏且却 不过十五六万,且已久疲 且北方之人,不习水战 臣死且不避,卮酒安足辞,2.连词 表并列、递进、选择,况且,又,又又,一面一面,而且,表让步，尚且,【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例： 例：且夫天地之间，物各有主。 【且如】就像。 例：且如今年冬，未休关西卒（兵车行）,1、解释下列“且”字的意思 （1）不出火且尽（ ） （2）兽相食，人且恶之（ ） （3）卿但暂还家，吾今且报府（ ） （4）而所杀伤匈奴亦不下万余人，且引且战 （ ） （5）昔者先王以为东盟主，且在邦域之中（ ） （6）且行千里，其人不知（ ）,将,尚且,暂且,一面-一面,并且,况且,1.代词,若入前为寿 若毒之乎？ 更若役,复若赋,你 你们 你的,2.动词,曾不若孀妻弱子 病未若死 海内存知己,天涯若比邻,及,比得上 及,至于 像,似,若,3.连词,天若有情天亦老 时有军役若水旱,民不困乏 愿取吴王若将军头以报父之仇,如果 或者 和,4.副词,若夫霪雨霏霏 至若春和景明,4、助词，放在形容词之后，表“的样子” 【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。 例：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉。 【若定】心中有数，从容不迫。 【若何】怎么样。 【若干】约计之词，相当于“几许”、“多少”。,指出下列“若”的用法和意义 （1）若从君惠而免之，三年将再拜君赐（ ） （2）开天辟地以来，随寿而死若寿夭而亡- （ ） （3）若翁廉，若辈得无苦贫乎（ ） （4）若是其甚与（ ） （5）公之视廉将军孰与秦王?曰：“不若也” （ ）,连 如果,连 或,代 你们,动 像,动 如,1.所+动词 表的人(事、物、地方) 财物无所取,妇女无所幸 凡所应有,无所不有 渔人一一为具言所闻,4.名词 表处所 得无教我猎虫所耶,3.所以,所以兴怀,其致一也 臣所以去亲戚而事君者 师者,所以传道授业解惑也 吾知所以拒子矣,用此,用来 表原因 凭借，的东西 的方法,2.为+所 表被动 行将为人所并,所,【所谓】所说的。 例：非吾所谓传其道解其惑者也。 【所在】 1.到处。例：石之铿然有声音者，所在皆是也。 2.所在之处，处所。 例：原来有这等一个所在，且回衙去。,1.动词 （1）有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，应该根据具体的语言环境进行判断。 例：斩木为兵，揭竿为旗 为之，则难者亦易矣 陈胜吴广皆次当行，为屯长 （2）以为，认为。 例：此亡秦之续耳。窃为大王不取也 孔子不能决也，两小儿笑语曰：“孰为汝多知乎？” （3）判断词，是。谁为大王为此计？ 吾令人望其气，皆为龙虎 如今人方人为刀俎，我为鱼肉,为,2.介词,庖丁为文惠君解牛 天行有常,不为尧存,不为桀亡 天下熙熙,皆为利来 身死人手，为天下笑,给,替 因为 为了 被,3.语气助词 何为；奚为,夫子何命焉为 如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为,疑问 反诘,不足为外人道也,表对象：向，对,解释下列句中的“为”字 （1）贾家庄几为巡缴所陵迫死 （ ） （2）君为我呼入，吾得兄事之 （ ） （3）如姬为公子泣 （ ） （4）为人谋而不忠乎 ？（ ） （5）今为穷乏者得我而为之（ ） （6）是社稷之臣也，何以伐为？ （ ）,被,替,对,给,因为,呢,2、指出“为”字意义和用法不同于其它三句的是（ ） A 为天下兴利除害 B 如姬之欲为公子死 C 父母宗族，皆为戮没 D既解貂覆生，为掩护,C,注释：C表被动，其余是介词 替,一.助词,少焉,月出于东山之上 夫子言之,于我心有戚戚焉 硿硿焉，余故笑而不信也 不于是余有叹焉 寒暑易节,始一反焉 既富矣,又何加焉 万钟于我何加焉,表疑问,表陈述,词尾,然;,表肯定,表感叹，啊,表反问,焉,1.疑问代词（副词）,且焉置土石 不入虎穴，焉得虎子,疑问,哪里 怎么,3.兼词 兼有介词“于”与代词“之”、“是”,积土成山,风雨兴焉 夫大国,难测也,惧有伏焉 剑溪之水出焉,在这里 在那里 从那里,2、人称代词或指示代词，相当于“之”,二、代词,指出下列“焉”的意义 （1）至丹以荆卿为计，始速祸焉（ ） （2）必死是间，余收尔骨焉（ ） （3）天下之父母归之，其子焉往 （ ） （4）昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉 （ ）,啊,于之,哪里,于之,1.动词,忠不必用兮，贤不必以 皆以美于徐公,用 认为、以为,2.副词,得鱼腹中书，固以怪之矣,通“已”,3.复音虚词（是以/已是 ）： 因此,余是以记之，盖叹郦元之简 以是人多以书假余,以,4.介词,以刀劈狼首 何以战 天下有变，王割汉中以楚和 余以乾隆三十九年 赵王岂以一璧之固欺秦也 从是以后,不敢复言为河伯娶妇 秦亦不以城与秦,拿、用 凭、靠 和、跟 在 由于 表时间（地点）界限 把,5.连词,古人以其求思之深而无不在也 赵亦盛设兵以待秦 还军霸上，以待大王来 夫夷以近，则游者众 四人拥火以入 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流,因为 用来 以便 并且 就 而，修饰,注意：“以”作连词时，不用于转折,六、助词 1、作语助，表示时间、方位和范围。例： 受命以来，夙夜忧叹。 （以：表时间） 指从此以往十五都予赵。 （以：方位） 自王侯以下莫不逾侈。 （以：表范围）,【以为】认为,把当作或看作。把作为或制成 例：医之好治不病以为功！ 【以是】【是以】相当“因此“，引出事理发展或推断的结果。 例：余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 例：公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来”“没有什么办法用来” 例：项王未有以应，曰：“坐。”（鸿门宴） 例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江（劝学,1.介词,高祖因之以成帝业 因其富厚,交通王侯,力过利势 因利乘便,宰割天下 因宾客至蔺相如门谢罪 振声激扬，伺者因此觉知,依靠,凭借 趁着,随着 通过 由于,2.动词,蒙故业，因遗策,沿袭,因,3.副词,相如因持璧却立 秦军解(松懈),因大破之,于是、就,4.连词,因造玉清宫,伐山取材,方有人见之 虎因喜,计之曰:“技止此耳”,因为 因此,介词,荆国有余于地而不足于民 战于长勺 青取之于蓝 其剑自舟中坠于水 冰,水为之,而寒于水 于其身也,则耻师焉 然后解而送之于官 请奉命求救于孙将军 臣诚恐见欺于王而负赵 业精于勤荒于嬉 然后知生于忧患而死于安乐 莫若遣心腹自结于东,在方面 在 从 到 比 对于 给 向 被 由于 由于，因为 与,于,二、复音虚词“于是” （一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。 例：吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。 （二）放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等。 例：吾祖死于是，吾父死于是。,1.动词,与嬴而不助五国也 桓公知天下诸侯多与己也 仁陷于愚,固君子之所不与也 君不与胜者,而与不胜者 胡虏易与耳 日月逝矣,岁不我与 以君之下驷与彼上驷 大王自料勇悍仁强,孰与项王 选贤与能,讲信修睦 玉斗一双,欲与亚父 蹇叔之子与师,结交 亲附 赞成 援助 对付 等待 当,敌 如,比得上 推举 给予 参加，读y,与,2.介词,刘备天下枭雄,与操有隙 陈涉少时,尝与人佣耕 遂与勾践禽 要离力微,坐与上风,跟,同 替,为 被 在,于,3.连词,吾与汝毕力平险 与人刃我,宁自刃,和 与其,4.副词,天下之君子,与谓之不祥,皆,都,解释下列“与”的意义 （1）与斗卮酒（ ） （2）桓侯知天下诸侯多与己也（ ） （3）颇与中国同俗（ ） （4）何其爽与？（ ） （5）不为者与不能者何异也（ ） （6）其应者，必其人之与也（ ） （7）吾王庶几无疾病与？（ ）,给予,结交,同,欤 呀,同,交往,欤 吗,2、找出“与”的用法不同的一项是 （ ） A、臣尝从大王与燕王会境上 B、秦王使使者告赵王，欲与王为好 C、相如闻，不肯与会 D、上官大夫见而欲夺之，屈平不与,D,D为 “给 ” 其它为 “ 同”,此则岳阳楼之大观也 北虽貌敬，实则愤怒 于是至则围王离,1.副词,就是 却是 立即,连词,无苗时采，则实而沉 强本而节用，则天不能贫 梅以曲为美，直则无姿 至则无可用，放之山下 竭力以事大国,则不免也 阳处父追之,及诸河,则在舟中矣 徐而察之,则山中皆石穴罅,表因果，就； 那么 表对比,就 表转折,却; 而 表已然,原来已经; 原来是,则,解释下列“则”的意义 （1）项王曰：“赐之彘肩！”则与之一生彘肩( ） （2）芙蕖则不然 （ ） （3）非死则徙耳（ ） （4）子曰：“隐者也。”使子路反见之，至则行矣( ） （5）学而不思则罔（ ） （6）书不云乎？好问则裕（ ） （7）叩之寺僧，则史公可法也（ ） （8）孔子，千古之则（ ）,于是,却,就是,已经,就,就,是,榜样,2、下列句中的“则”与“良人出，则必餍酒肉 而后反”的则意义和用法相同的一项是（ ） A 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣 B 至则无可用，放之山下 C 视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧 D 入则无法家拂士,A,注释：表示假设关系的结果 那么,（一）、结构助词 1、结构助词，定语的标志。 用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。 例：若能以吴、越之众与中国抗衡。 2、结构助词。 当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。 例：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！,之,3、结构助词，定语后置的标志。 古代汉语中为了强调定语有时将定语放在中心语之后，有时在定语与中心语之间用“之”连接。 “中心语之定语”的格式。 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。 “中心语之后置定语者”的格式。 例：马之千里者，一食或尽粟一石。 4、结构助词，补语的标志。 用在中心语（动词形容词）和补语之间,可译为“得”。 例：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。 5、结构助词，宾语前置的标志。 用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。 例：夫晋，何厌之有？,二.代词,陈胜佐之，并杀两尉 项王则受璧，置之坐上 君将哀而生之乎 均之二策，宁许以负秦曲 公输盘为楚造云梯之械,