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文档简介

2.8 分数、小数的四则混合运算,类比于整数的四则混合运算，完成分数的四则混合运算，小结分数的运算顺序及运算律,学习目标一,当堂预学：完成“拷贝不走样”,学生活动一：围绕预学“拷贝不走样”,要求：,（1）同桌一对一讨论,（2）口答展示直接说结果，然后小结同类型题的,检测一：独立完成当堂检测第1题,小结：分数的四则混合运算顺序,先算乘除、再算加减，有括号先算括号,速度快的同学继续完成当堂检测第3题,1、通过分数与小数的互化，计算分数小数的混合四则运算 2、在比较把分数化为小数，还是把小数化为分数来计算的过程中，体验归纳方法,学习目标二,当堂预学：完成“超级变变变”,学生活动二：围绕预学“超级变变变”,要求：,（1）6人小组重点围绕思考问题进行交流,（2）确定展示代表，全班展示,（3）组间质疑、补充,小结：超级变变变,分数与小数的加法混合计算,把分数化成小数,把小数化成分数,优先分化小，当分数无法化成有限小数时，只能通过小数化成分数来运算,检测二：独立完成当堂检测第2题（1）至（4）,问题：分数与小数的其它运算应怎样转换,速度快的同学继续完成（5）、（6）,检测二：计算（3） （4）,分数、小数的乘除法运算,在分数与小数相乘除时，把小数化成分数运算更简便,检测二：计算,分数、小数的四则混合运算,检测总结：万
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