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文档简介

,那一刻的我,九年义务教育人教版四年级下册,浔阳区三里小学 高欢,说教材,说教学目标,说教法学法,说教学过程,说板书设计,四年级下学期安排这一课主要是结合小学生的思维特点进行的，旨在培养小学生的思维能力和想象力。这部分教材主要是以小学生的实践体验为主，激发学生的创造力。,一、说教材,二、说教学目标,能力目标：通过寻找自我个性，用绘画形式表现，促进学生的动手能力、观察能力、表现能力、创造能力和审美能力。,情感目标：培养学生在生活中体现自我的能力。在教与学的过程中，激发学习兴趣，增强学习自信心。,本课教学重点、难点：在生活中小学生与游戏是分不开的，但在体现自我时，总会有种表现欲望，因此，我把教学重点定为：表现那一刻的我，难点为怎样描绘自我。,知识目标：让学生快乐中寻找自我。,说教材,说教学目标,说教法学法,说教学过程,说板书设计,三、说教法学法,1、我采用以下教法：,（1）多媒体演示法:导入新课,通过欣赏学生游戏情境，激发学习兴趣。,（2）尝试自演法:建立自信,通过学生自我表演，使学生增加自信心。,（3）愉快教学法:把知识融入游戏中,让学生在游戏中自觉、自愿的接受知识。,（4）多媒体演示法：加强对学生的引导和启发，化难为易。,2、说学法： 四年级的学生在以往的教学中，已经掌握了简单的美术技能，愿意通过美术表现对大千世界的感受。在这个基础上，集体合作绘画并发展学生个性化学习。,说教材,说教学目标,说教法学法,说教学过程,说板书设计,四、说教学过程：,1、多媒体导入情境。 在美术教学中，对学生绘画兴趣的培养是很重要的，只有激发学生绘画兴趣才能使他们更好的想象、表现，欣赏是提高儿童的审美能力。因此，在课前，我先请学生欣赏多媒体中播放学生游戏时的场景，使学生置身于游戏当中，激发学生的学习兴趣。,说教学过程：,2、尝试自演法。 这时老师用提问的方式，问学生都喜欢哪些运动？愿不愿意来做一些动作?学生的积极性被调起，跃跃欲试。此时老师让学生演示自己在游戏中的动作，体验动作要领，抓住动作的特点，从而为下一步绘画时抓住特征打下基础。,说教学过程：,3、多媒体演示法,讲授新课。 我用课前准备好的学生照片和不同背景的照片进行变换：,4、学生练习,5、作品评价,学生作品出来了，形成了一副内容丰富，形态各异的画面，让学生在各自绘画的作品中说出自己的创意，这样很好的提高了学生的审美能力，巩固所学知识，增强自信心，提高绘画技能，让学生体会成功的乐趣。,6、课后小结,在全课总结中，我根据学生的表现给予恰当的评价，激发学生在生活中发现美，在群体
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