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人教版小学语文教案设计一定要争气一、教学目标:1、学会本课13个生字,能给多音字“强”据词定音;理解“偏僻、勉强、资助、尝试、实际”等词语;理解“才”在本课几个句子中的不同意思。2、用自然段归并的方法给课文分段。3、能有感情地朗读课文。4、知道童弟周青年时代发愤学习、勇攀科学高峰的事迹,感受强烈的进取精神和爱国主义的情感。二、课时安排:3课时第1课时1、揭题,简介童第周。2、听录音,体会作者的思想感情,学习朗读。3、课文写了童第周哪两个时期的事?哪几个自然段是写同一件事的?4、用自然段归并法分段。5、自读第1自然段,说说你的感受。6、正音“鄞”理解“偏僻”7、理解句子:因为家里穷,他一面帮家里做农活,一面跟父亲念点书。8、第1段主要写了什么?9、作业:课堂作业1第2课时1、童第周为什么要争气?理解并朗读三个“才”的句子。用“再三”说一句话。2、理解句子。第二学期,童第周更加发愤学习。重点理解“更加”、“发愤”。3、从哪些句子可看出童第周发愤学习?4、理解句子。童第周看看成绩单,心想:“”说说“努力”。(稍慢、有力)5、作业:课堂作业4、6、第3课时1、出示童第周第一次的话,说说为谁争气。2、找出童第周第二次的话,说说为谁争气,与上一次有什么不同?3、童第周为什么要暗暗下决心为中国人争气呢?4、童第周是用什么为中国人争气的?5、这个实验难吗?从哪儿可看出来?6、童第周给你印象最深的是什么?(刻苦钻研、反复实践)7、再次朗读感受。一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人
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