人教版小学音乐第三册《小小的船》教学设计

二年级音乐小小的船教案教学内容： 1学唱歌曲小小的船。 2朗诵有关月亮的儿歌，讲述有关月亮的故事，演唱有关月亮的歌曲。教学目标： 1能随琴声或录音演唱歌曲小小的船。 2感受和体验三拍子优美的情绪。了解有关月亮的儿歌、词语、古诗等。教材分析： 小小的船是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美，并极富幻想的童谣。它的语言平实、通俗，十分儿童化。简单、浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望，充满了热爱科学、热爱大自然的情趣。歌曲是由四个乐句组成的一段体结构。3/4拍，五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。歌曲前两个乐句旋律基本相同，只是在落音处稍作变化，旋律婉转、跳跃，仿佛月亮就是在浩瀚的宇宙海洋里荡漾的小舟；第三乐句在旋律上稍作变化而引导到第四乐句，在一个不规则的五小节乐句中结束全曲。这首歌曲 非常贴近儿童的生活和情趣，尤其是将最后一个乐句作为歌曲的高潮，并以不规则的五小节乐句完成全曲，十分活泼、有趣，具有儿童特点。整首歌曲将小主人翁“我”坐在月亮小船上荡漾，在太空中观赏、畅游的童话般意境描绘得十分生动、有趣，展现了儿童的美好愿望和幻想。教学重点： 能熟练地演唱小小的船，感受和体验三拍子优美的情绪。教学难点：1有连线的地方。2感受和体验三拍子优美的情绪。教学过程：（一）律动游戏请你跟我这样做。 师：咱们来做个游戏，听着音乐做动作（大屏幕：请你跟我这样做）。 放歌曲云的录音，随着录音做拍手（拍一下手掌，点两下手心）；拍手、拍腿；拍手、拍肩；拍腿、拍肩。（二）发声：师：刚才的这首歌曲是哪首歌呀？生：云。师：这首歌曲是几拍的？生：歌曲是三拍的。 师：我们来轻声唱唱这首歌。 老师弹琴学生听琴轻声唱。我们在唱时除了要做好、身体坐直以外，注意口腔、喉咙要张开，再唱一遍。（三）学唱小小的船1导入新课：现在我们来安静地听一首歌曲，听听歌曲中唱了什么？老师将录制好的小小的船的录音放给同学们听一遍。生：歌曲中唱了小小的船。师：这只小小的船是什么？ 生：是月亮。 2 看大屏幕。（小小的船歌词）请一位同学有表情、有节奏地将歌词朗读一遍，而后全体同学朗读歌词。大屏幕小小的船歌片3老师逐句教唱小小的船，学生逐句学唱。4老师逐句弹琴伴奏，学生逐句听琴学唱歌词。5学生听琴完整唱歌曲。 注意提示：歌曲的速度稍慢。6师：歌曲中小小的船唱的是谁？生：月亮。师：船应该在什么地方行使？生：船应该在水里、海上行驶。师：可是歌曲中的船在哪呢？生：在天上；在太空里。师：歌曲中的我呢？生：我在小小的船里坐。师：也就是坐在哪啦？生：坐在月亮上。师：如果是你坐在月亮上心情会是怎样？生：高兴、兴奋。注意：歌曲的意境。 师：我们用高兴的心情来唱一遍歌曲。老师弹琴伴奏，生听琴唱歌曲。7老师放歌曲录音，学生跟着歌曲录音唱。在歌唱中身体可以随音乐律动。8 师：请几位同学在座位前为大家演唱。老师给以表扬和鼓励，以激励更多学生能有主动表现音乐的意识。集体齐唱一遍歌曲，老师提出下一课背唱的要求。（四）讲述有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，有关月亮的歌曲。 1老师：这是一首关于月亮的歌曲，有关月亮的歌曲还有很多，我这里就有一首名字叫月亮月光光。我们一起来听一听。老师放录音。这首歌曲的情绪也是优美的。2老师：还有很多关于月亮的歌谣、词语和古诗。（观看大屏幕）一起读一读。（五）老师小结：我们今天学