全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
两位数加、减两位数教学设计韶口中心小学 谢春萍设计理念:标准提倡算法多样化,目的是提倡学生个性化的学习,变“学方法”为主动地构建方法。本节课通过创设坐船出游的境情,让学生经过独立思考、小组合作、全班交流等活动经历解决问题的策略是多样的,口算的方法也是多样的过程。初步培养学生思维的灵活性,使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法,并能正确地进行口算。教学内容:二年级下册92-93 页内容教学目标1使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法,能正确地进行口算2初步培养学生思维的灵活性和类推能力3初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神教学重点、难点:口算方法的掌握和熟练应用。教具学具准备:电脑课件,口算卡片。教学过程:一、创设情境 , 激发兴趣。谈话引入:春暖花开的季节里,下个星期六就是五一 节了,你们打算到哪里去旅游呀?现在老师向你们介绍一个旅游的好地方,在每年的五月份在青海湖西北部有一座美丽的鸟岛,那儿生活着各种可爱的鸟类!(灯片)现在就有一批二年级的小朋友正在码头上排着整齐的队伍,准备乘船去鸟岛玩呢。咱们一起去看看吧。二、自主尝试,探索算法(一)探索加法的口算方法1、(课件出示课本91页情境图)请小朋友们仔细观察图中给出了哪些数学信息?2、“限乘68人”是什么意思?3、根据这些信息,你们能提出哪些与乘船有关的问题呢?(根据回答,老师将学生提的问题板书出来。把例1的两个问题写在前面。)我们先来解决前两个问题:(1)、二(1)班、二(2)班能坐下吗?(2)、二(3)班、二(4)班合乘能坐下吗?4、想一想怎样解决这两个问题呢?引导学生列出算式:2331 32395、探索算法(1)问:这两个算式能不能改成我们已经学过的口算呢?先试算2331,再和小组同学交流自己的口算算法。(2)汇报算法。引导学生说出口算的过程。(根据回答板书)(3)学生可能会想出不止一种算法,对于不同方法让学生通过交流、比较,了解它们的特点。在此基础上教育学生在计算时选用适宜的方法进行计算。6、试算32397、全班交流:说说你是怎样口算的?8、让学生解答自己对主题图提出的问题,并交流计算结果以及思路。小结:观察黑板上的算式,两位数加两位数,前面我们学过笔算列竖式的方法,今天我们学习的是口算方法,在口算时,你可以选择喜欢的适合自己的又算得快的方法进行口算。(二)探究减法的口算方法1、教师:刚才我们知道如果二(1)和二(2)班合乘一艘船能坐下。有没有坐满?那二(3)班还能上多少个人?该怎样列式?引导学生列出算式:68-542、你能口算出结果吗?试一试。(学生已了解加法的口算思路,这里放手让学生探索不同的口算方法。)3、二(3)班上了一些人以后,还剩多少人?列出算式:32-14 (学生试算)4、全班交流,进行小结。引导学生在计算时选择合适的自己喜欢的口算方法。三、巩固提高,发展思维1、课本93页“做一做”。 (出示口算卡片。开火车算一算,说说你是怎样想的。)2师;鸟岛的叔叔阿姨为了让鸟儿的生存环境更好,他们在树上为鸟儿们做了很多漂亮的小房子(出示课件)这些是人工鸟巢?,你们能把上面的算式填写完整吗?反馈时说想法:658866744师:为了更好地美化鸟岛,叔叔阿姨们买来了一些花准备布置花坛。(课件出示花种类和盆数)月季 33 君子兰 45 郁金香 26 百合花 54指导学生两人一组,选择喜欢的花,要求花坛里摆满90盆,填写好布置方案。四、课堂总结通过今天的鸟岛之旅,你有什么收获?(根据学生的回答教师归纳小结并出示课题:两位数加、减两位数) 板书设计:两位数加、减两位数例1: 23+31=54 例2: 68-54=14 第一种: 23+30=53 第一种: 60-50=1053+1 =54 8-4=4第二种:20+30=50 10+4=14 3+1 =4 50+4=54 32-14=18答
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 商场购物传染病预防提示
- 热奄包在宠物疼痛管理中的应用
- 活动宣传片制作合同模板
- 临床指南:高血压患者病情评估流程
- 政府采购货物买卖合同(试行)示范文本模板
- 榕树盆景病虫害防治指南:专业版
- 市场策划总监劳动合同
- 交通安全教育走进交通救助
- 民营转让合同
- 2024年清远市高三语文4月二模考试卷附答案解析
- 科技教师培训计划方案
- 混凝土搅拌站操作员安全培训资料通用课件
- 2024年山东青岛华通国有资本运营集团招聘笔试参考题库含答案解析
- JC-T 453-2004 自应力水泥物理检验方法
- 2023年四川省中考物理模拟试卷(含答案)
- 大熊猫的数量变化
- 2024年江苏无锡信捷电气股份有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 中国成人糖尿病前期干预(2023年版指南解读)
- 高铁客运公共关系实务全套教学课件
- 民宿布草租赁合同(标准版)pdf(二份)
- 七年级英语下册 期中考试卷(译林安徽版)
评论
0/150
提交评论