全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版小学语文六年级下册两小儿辩日说课稿 吉安县凤凰中心小学 尹淑萍【说教材】两小儿辩日是人教社九年制义务教育初中语文七年级下册短文两篇里的一则寓言故事。文章叙述了古时候,两个孩子凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争持不下,就连孔子这样博学的人也不能做出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也有所不知,学习是无止境的。课文写得有趣生动,学生喜读易学。【说教法】对于本文学习,我主要采用了学生多读理解、质疑问难、合作探究的教学方法,让学生自己借助课文注释理解课文内容,教师适当点拨、讲解,不逐字逐句地串讲、对译。重视熟读能诵,读出古文的韵味,进行语言积累的训练,培养学生自学古文的兴趣。 【说学法】 在教学中,充分体现“教师为主导,学生为主体”,营造一种“民主、平等、合作”的教学氛围。让学生在学习中解决自己提出的问题,引导学生主动地求知,快乐地学习。 【说教学流程】 (一)导入新课以谈话导入的方式自然导入新课。师:同学们知道孔子吗?谁来简单讲一讲。学生充分发表自己的意见,谈自己所了解关于孔子的知识。 当学生谈到一定的程度,教师适当地点拨:孔子是个博学多才的教育家、思想家,他令古今世人肃然起敬。今天我们将学习一则有关他的故事,学习之后可以让我们进一步了解孔子。首先让我们来读一读文章,注意读出节奏,把课文读通。(二)解题孩子对题目的理解,有助于进一步把握课文的内容,所以应安排一个解题环节。师提问:题目是什么意思呢?让孩子充分发表自己的意见,最后统一为两小儿讨论关于太阳的问题。再让孩子深入思考,读了题目你想了解些什么?教师将学生的问题归纳为两小儿争辩的理由是什么?观点是什么?让孩子带着自己想了解的问题去读书。(三)质疑问难教学中要将时间还给了学生,让学生自主、合作学习讨论两小儿争辩的理由是什么?观点是什么?通过朗读。然后汇报学习成果。再通过朗读明确两个孩子讨论的是关于太阳早上离人近还是中午离人近的问题。通过讨论明确两个孩子各自讨论的理由。一个孩子说:太阳刚出来的时候像车盖那么大,到了中午就像盘孟那么大,这不是远的事物小而近的事物大吗?一个孩子说:太阳刚出来的时候天气比较凉,而到了中午的时候就像手放进汤里一样,这不是热的事物挨得近暖和一些而离得远的凉一些吗?(四)拓展延伸在学习中设计两个问题:一个是如果你是孔子当你看到两个孩子在讨论这样的一个问题时,你会怎么想呢?让学生了解到两个孩子善于观察、善于观察、敢于辨认的精神,让学生在潜移默化中受到教育。第二个问题是对孔子的回答,你们怎么想?让学生感受到孔子那种知道就知道,不知道就是不知道的精神,受其影响。五、背诵课文在文章读完后,为了加深
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 山东省租赁合同
- 整治整顿组织规划方案
- 医药产业创新体系建设
- 勋章菊病虫害防治实战技巧
- 妊娠期糖尿病患者的孕期血糖控制
- 玉米病虫害及防治:农业
- 高血压并发症:健康生活的挑战
- 臭氧治疗-免疫调节的新途径
- 茵陈-古今医学的宝藏植物
- 欧式节能门窗建设项目勘察报告
- 量价战法指南:探寻成交量的秘密
- 2024年山东国有企业招聘笔试参考题库含答案解析
- 锂电-为什么锂离子电池在使用过程中会产气?产生了哪些气体
- 迁客的归途 -初中语文 古典散文群文阅读公开课一等奖创新教学设计
- 中式蔬果雕刻 课件 重大任务9牡丹花
- 湘美版七年级上册美术试题
- 个人外汇政策概览
- 2023年北京市体育服务事业管理中心招聘笔试参考题库(共500题)答案详解版
- JGT266-2011 泡沫混凝土标准规范
- 类风湿关节炎免疫治疗
- 临床麻醉质量控制的PDCA循环
评论
0/150
提交评论