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文档简介
,学前儿童的生长发育及健康评价,1,我们怎么判断学前儿童是否健康?从哪些方面观察、分析? 你所知道的学前儿童健康评价的标准、方法有哪些?是如何进行的? 怎样才能对学前儿童作出比较正确的评价?,2,第一节:学前儿童的生长发育,学前儿童各年龄阶段的特点 学前儿童身体生长发育的特点 影响学前儿童生长发育的因素,3,学前儿童各年龄阶段的特点,生长 发育 成熟,4,(一)胎儿期 从受孕到娩出前的280天(约40周),称为胎儿期。 该期的特点是胎儿完全依赖母体生存,组织器官正在形成,母体的身体状况和生活活动对胎儿的影响较大。,(二)新生儿期 胎儿娩出到刚满28天称为新生儿期。 新生儿期的主要特点:从胎内依赖母体生活转到胎外独立生活,面临着内外环境的巨变。,5,(三)婴儿期 从出生29天到1岁,称婴儿期。 这一时期是小儿出生后生长发育最迅速的时期。,6,(四)幼儿前期 13岁为幼儿前期,也称托儿所年龄期。 特点是身高、体重的增长减慢,中枢神经系统的发育加快。,7,(五)幼儿期 36、7岁为幼儿期,称幼儿园年龄期。 幼儿生长发育减慢,但四肢增长较快,神经系统发育仍然较快,智能发育进一步增强,有很强的求知欲,喜欢发问,好模仿。 运动协调能力不断完善,能从事一些较精细的手工操作,也能学习简单的图画和歌谣。,8,学前儿童身体生长发育的规律,(一)生长发育的阶段性和程序性 生长发育是一个连续的过程,在这一过程中有量的变化,也有质的变化,因而形成了不同的发展阶段,根据这些特点及生活环境的不同,各年龄期按顺序衔接,不能跳跃,前一年龄起的发育为后一年龄期的发育奠定必要的基础,任何一个阶段的发展受到阻碍都会对后一阶段的发育起着不良影响。 身体各部的生长发育有一定的程序,一般遵循由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。,9,(二)生长发育速度呈波浪式的变化 儿童身体的生长发育是快慢交替的,因此生长发育速度曲线不是随年龄呈直线上升,而是呈波浪式上升。 身体各部的生长速度不完全相同,因此身体各部的增长幅度也不一样。,10,一个人从出生到发育成熟,头部增大了1倍,躯干增长了2倍,上肢增长了3倍,下肢增长了4倍。,11,从人体整个形态上看,则从新生儿时期的较大头颅、较长的躯干和短小的双腿,逐步发展为成人时较小的头颅、较短的躯干和较长的双腿。,12,(三)生长发育不均衡但统一协调,1.神经系统率先发育 2.淋巴系统前十年快速发育 3.生殖系统在第二生长高峰期迅速发育 4.其他器官或系统呈波浪式发育,13,(四)个体发育存在差异 儿童的生长发育按一般规律发展,但在一定范围内由于遗传、性别、环境、教养等影响,每个儿童无论身体的形态还是机体的功能都存在着广泛的个体差异,呈现出高矮、胖瘦、强弱、智愚的不同。 体格上的个体差异,一般随着年龄的增长而越来越显著,生长发育的个体差异在生长突增期间增长幅度最大。 即使是同性别、同年龄的群体中,每个儿童的发育水平、速度及发育到成熟的时间等方面也各不相同,同卵双生子之间也有差别。,14,影响学前儿童生长发育的因素,遗传因素 环境因素,营养、体育锻炼、疾病、生活规律等,遗传基因,遗传因素的影响 遗传对学前儿童的生长发育起着决定的作用。儿童生长发育的特征、潜力、趋向、限度都受父母双方遗传因素的影响,遗传性疾病对生长发育也有影响。 研究表明,同卵双生子身高差别很小,头围测量值也很接近,这说明骨骼系统的发育受遗传因素的影响较大;相反,体重却易受环境因素的影响。,
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