学校推进廉政文化进校园总结_学校安全工作.doc

学校推进廉政文化进校园总结_学校安全工作 学校推进廉政文化进校园工作总结某校推进廉政文化进校园工作总结 为认真贯彻落实中共中央、国务院建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要以及教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见精神，大力加强高校廉政文化建设，积极开展某某生廉洁教育，培养某某生正确的价值观和高尚的道德情操，打造具有鲜明廉政文化特色的健康和谐的校园文化，自2004年以来，某某某某根据省、市纪委和教育主管部门的部署和要求，结合实际，在校园廉政文化建设和某某生廉洁教育方面做了一些有益的探索和实践，总结如下： 一、 提高认识，明确思路，确保廉政文化进校园工作顺利开展 廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉政教育是党的建设和精神文明建设的重要方面。开展廉政文化进校园活动，对某某生进行廉洁教育，既是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，净化高校育人环境，建设和谐校园的必然要求，也是加强和改进某某生思想政治教育、培养具有高尚道德品质的社会主义建设者的需要，同时也是发挥高校作为先进文化重要基地、示范区、辐射源的作用，引领社会廉政风尚，营造“以廉为荣、以贪为耻”良好社会氛围的需要。某某的功能是教书育人、传承知识、服务社会，担当着引领社会道德风范和先进文化前进方向、为社会培养输送高素质专业技术人才和合格建设者的重任。今天的某某生就是未来的建设者、执政者和接班人，某某生品德、素质的培养，关系到社会未来的发展方向。开展校园廉政文化建设，对即将踏入社会的某某生进行廉洁教育，是一项具有前瞻性和战略性考虑的工作。因此，学校党委、纪委高度重视这项工作，把廉政文化进校园工作纳入学校整体工作之中，积极组织，认真部署，发挥宣传、组织、学生等职能部门和党团组织的作用，整合全校各方面的力量，充分挖掘廉政教育的资源，不断丰富教育的形式和内容，使廉政教育融入学校各项工作之中，建立起廉政文化建设和廉洁教育的大平台。在教育内容上求实，在活动载体上求新。把廉洁教育渗透于思想政治教育、“两课”教学、党团社团活动、社会实践、校园文化建设等各方面。做到以教育保廉，以活动倡廉，以熏陶思廉，以制度促廉。 二、突出重点，整体推进，建立全方位的廉政文化教育体系 教育是传播文化的重要手段。我校根据学校的特点和实际，实行分层施教，突出抓好党员领导干部、教师、学生三个层次的教育，把党风廉政教育贯穿到领导干部和教师队伍建设的全过程，贯穿到某某生培养的全过程，增强教育的针对性。 1、抓好对党员领导干部的廉洁从政教育。学校以党员先进性教育活动和纪律教育学习月活动为主要契机，将领导干部的廉洁从政教育与“理想、责任、能力、形象”教育活动相结合，与掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”相结合，通过中心组理论学习、民主生活会、党课、报告会等形式，引导党员领导干部坚定理想信念，增强责任意识，树立廉洁自律风范，着力构筑思想道德和党纪国法防线。 2、抓好对教师的廉洁从教和学术道德教育。学校开展了师德师风建设活动，制定了关于在全校深入开展师德师风建设活动的实施方案、某某某某教师教学质量考核办法、某某某某科学研究与学术道德规范、某某某某师德规范等，以制度为载体，以学生评教、教学检查、设立意见箱等为手段，在教师中倡导严谨治学、廉洁从教、学术自律的教风和学术道德，使广大教师真正做到“学为人师、行为师范”，用实际行动为学生做表率。 3、抓好对某某生诚信做人、廉1234下一页 洁做事的教育。学校将纪律教育学习月活动的教育对象延伸到了学生党员，下发三个条例和反腐倡廉教育读本等学习资料，组织学生党员开展有关反腐倡廉理论和党纪学习。此外，学校还通过“两课”教学、党校培训、课外社会实践、专题报告、主题班会、知识竞赛、辩论会等形式，不断加强某某生“三观”教育和理想信念教育，帮助他们树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的廉政文化观，增强遵纪守法观念，自觉抵制腐败文化的侵袭。 三、结合实际，突出特色，拓展廉政文化教育的空间 我校充分挖掘廉政文化的有效资源，整合实力，搭建平台，将廉政文化建设融入学校各项工作，做到了“五个结合”。 1、与党员先进性教育活动相结合。通过自学、参加先进人物报告会、观看优秀共产党员教育片和反腐倡廉警示片，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。 2、与加强和改进某某生思想政治教育相结合。按照党中央、国务院关于进一步加强和改进某某生思想政治教育工作的意见精神，我校把某某生的廉洁教育，通过“两课”教学融入到思想道德建设和思想政治教育中去，通过学生社区建设融入学生的学习生活中去，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，使廉洁、诚信等良好的道德意识植根于学生的头脑之中，使学生在耳濡目染之中，接受廉洁、习惯廉洁、崇尚廉洁，进而成为一个品德高尚的社会主义事业建设者和接班人。 3、与社会主义荣辱观教育相结合。我校把社会主义荣辱观作为党风、校风、教风、学风建设的核心，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节，使“八荣八耻”成为某某生明辨是非、区别善恶、分清美丑、认识廉洁与腐败的标准和尺度，引导某某生养成良好的道德品质和行为习惯。 4、与师德师风和教风、学风建设相结合。教风是校风的核心，是师德的载体，学风是校风的基础，是某某的立校之本。通过强化教学和学生管理，抓好教风、学风建设，树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，创造学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。努力营造廉洁治校、廉洁治教、廉洁治学的和谐校园氛围 5、与校园文化建设相结合。充分利用现有校园文化平台，加载价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。通过社团活动、网络、宣传栏、报纸、广播等多种形式的思想政治教育载体，将廉政文化与校园文化有机地结合起来，提高学生对廉政建设的认识，营造重操守、讲诚信、有秩序的校园环境，促进学校校风、学风、教风的不断纯正，提高学生的思想道德素质，鼓励某某生做传播廉政文化的积极实践者。深大的校园文化中许多方面都体现出了廉政文化的内容，规范的管理，制度的约束，道德的自律，使学生在活动参与中潜移默化地接受廉洁理念的熏陶。 四、创新载体，丰富形式，增强廉政文化教育的感染力 我校充分发挥宣传、组织、学生等职能部门以及党团组织和学生社团的组织优势，广泛搭建平台，把廉政文化进校园活动与某某生思想政治教育，党员先进性教育，师德师风建设，校园文化建设有机结合起来，不断创新教育载体，扩大廉政文化阵地，以丰富多彩的形式开展校园廉政文化建设，增强廉政文化的感染力和吸引力，营造了良好的校园廉政文化氛围，使广大师生在参与中实现自我教育、自我约束、自我提高。 1、以文化活动为契机，使广大师生在参与互动中受到廉政的教育和启迪。2004年，我校组织参加了某某市廉政文化广场廉政倡议活动，我校学生代表全市一万多名应届本、专科和硕士上一页1234下一页 毕业生，向全市人民做出了廉政从业承诺；组织参加了某某市反腐倡廉研讨与征文、廉政文化公益广告创作征集等活动；组织了某某市三所高校学生参加的高校“廉政文化进校园”报告会，邀请清华某某廉政研究室主任程文浩博士为某某生作了“廉政文化与社会发展”报告。 2、以文艺节目为载体，营造校园廉政文化氛围。2005年，我校组织开展了廉政文化歌曲、文艺节目创作、演出活动，组织师生创作、演唱反腐倡廉歌曲，自编、自导、自演抨击不正之风、弘扬廉政为民的文艺节目，并在学校文艺晚会上演出，在校广播站播出。我校创作的文艺节目被选送参加2005年某某省高校“廉政文化进校园文艺晚会”，获某某省廉政文化进校园活动文艺汇演节目创编一等奖，我校教师创作的歌曲获歌曲创作二等奖，我校获优秀组织奖。 3、以艺术作品为表现形式，宣传廉政文化。2005年，结合共产党员先进性教育活动，我校组织开展了以廉政文化为主题的摄影、书法、绘画作品展，共征集展出作品上百幅，参观的教师、学生逾千人。 4、以课堂教学为主渠道，增强廉政文化教育的实效性。我校将廉政文化内容融入到了“思想品德修养”和“法律基础”课程中，以正面教育为主，启迪学生，引导某某生正确认识我国反腐倡廉形势，认识腐败的危害，培养某某生高尚的道德品质，增强某某生的廉洁意识和法律意识。 5、开展“知荣辱，明责任，进社区宣传社会主义荣辱观”系列活动，引导某某生用实际行动践行社会主义荣辱观。2006年，我校组织学生社团利用“五一”假期，深入社区、街道、公园等公共场所和贫困山区进行“热爱祖国”、“服务人民”、“诚实守信”、“清正廉洁”、“遵纪守法”、“团结互助”等为主题的宣传服务活动。如徒步赴烈士陵园扫墓；在东门步行街广场开展辩论表演；举办社区节水宣传活动；举办支教活动；深入社区开展回收旧衣物，捐赠贫困山区活动；开展进社区义务维修活动；举办义务助学结对活动；在市内相关社区举办社会主义荣辱观图片展；开展社区法律咨询、宣传税法活动等。参加活动的学生上千人。 6、开展廉政文化和社会主义荣辱观进学生宿舍的宣传教育活动，将道德观教育融入某某生日常生活之中。2006年45月，学校在学生宿舍区开展了“校园十大文明行为、十大不文明行为”调查和“我谈八荣八耻”网络大讨论活动；制作了 “八荣八耻”和“廉政文化”为主题的宣传板报；组织了“尚荣知耻”大签名活动等。有数千学生参加了这些活动。 7、开展校园诚信教育活动。2005年，学校通过举办班会、论坛、辩论、倡议、开辟宣传专栏、签名承诺等活动，开展诚信教育，让广某某生进一步认识校园和身边的不良行为及其危害，抵制和纠正不良行为和习惯，诚信做人，诚实做事。 五、完善制度，强化管理，夯实校园廉政文化根基 我校把廉政文化进校园与党风廉政建设、行风建设紧密结合起来，与加强管理紧密结合起来，从廉政文化的层面加强学校制度建设。近两年来，学校制定、修订、完善了四十多项制度，如：某某某某建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施办法、某某某某党内监督制度实施办法、某某某某“阳光工程”实施意见、某某某某预算外资金管理办法、某某某某科研经费管理办法某某某某招标管理办法、某某某某教学检查规定、某某某某考场纪律某某某某本科生学籍管理规定、某某某某本科生违纪处分条例等，通过制度建设，将“不要为”的