小学语文专项训练测试卷（九）（答案不全）.docx

小学语文专项训练测试卷（九）篇章阅读一、阅读下面短文，回答问题庐山云雾 古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。苏轼的名句“不识庐山真面目”，更使人们对庐山云雾产生了神秘感。 的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，刚刚在九江（1）看到的山间云，转眼间就变成了弥漫窗外的浓雾。雾来时，风起浪涌：雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕遮住了万般秀色：雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。 庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见。每当傍晚雨过天晴时，云海茫茫，似波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练，又如万朵芙蓉，竞相开放。 注释：（1）九江：庐山附近的一座城市。1、短文中第二自然段主要写的是庐山云雾（ ），第三自然段主要写的是庐山云雾（ ）2、（1）站在（ ）能把庐山的云海尽收眼底。从下面选择你认为最恰当的位置填在括号里。 A. 山脚下B. 半山腰C. 山顶 （2）短文中哪句话最能让你做出以上的判断？ 3、你认为短文哪些地方写得好？为什么？二、阅读下面童话故事，回答文后问题一群鹿与另一群鹿 森林里，鹿们正在举行一场生死攸（yu）关的辩论。 一只鹿说：“这座森林，我们再也不能呆下去了。老虎神出鬼没，不知夺去了我们多少父老兄弟的生命！” 另一只鹿说：“我们的祖祖辈辈都在这里生活，他们不怕老虎，为什么我们要怕？” “不管怎么说，和老虎在一块儿，太危险了！” “有点儿危险，并不是什么坏事。我们的四条腿，不就是为了应付危险，才练得像今天这样敏捷吗？” “可是，我们的同胞并不是都跑得一样快呦！谁跑得慢，谁就要遭殃，这难道不是事实吗？” “但是幸存下来的，却跑得更快了！” “为了平平安安过日子，我建议找个没有老虎的地方安家！” “为了我们家族的强盛，我反对搬迁的意见！” 很快，鹿们分成了两派：一派执意要搬迁：另一派则坚持要留在原地。 主张搬迁的搬迁了。他们找到一座没有老虎的森林，过了几年平平安安的日子，一个个吃得膘肥体胖。后来，一群狼轻易地消灭了他们。 坚持留下来的虽然仍旧时刻处于危险之中，但他们却顽强地生存着，直到现在。1、根据文章填空 （1）引起群鹿辩论的原因是_。 （2）群鹿围绕_展开辩论的。 （3）一群鹿的理由是：_。另一群鹿的理由是：_2、这则寓言说明一个什么道理？3、短文中说的“有点儿危险”到底是好事还是坏事？为什么？三、你观察过人民币吗？读读短文，也许你会感到非常意外。然后完成练习。人民币上的风景名胜 50元券背面是汹涌澎湃的黄河壶口瀑布倾泻的风景画。黄河干流由内蒙古经晋陕峡谷一路南下，两岩束狭如“壶口”，声若雷鸣，波涛翻滚，烟雾迷漫，令人目眩神荡。 10元券上印的是珠穆朗玛峰。它海拔8848米，雄踞中国、尼泊尔两国边境，是世界亿万峰峦中的第一峰。 5元券上绘有长江三峡的巫峡图案。它位于湖北官渡口至四川大溪镇之间，长42千米。山峰高出江面10003000米，岩壑（h）幽深，薄雾浮云，如纱帐游丝，遮峰掩嶂，极尽朦胧之美。 2元券上印的图案，主景为“南天一柱”。天涯海角是海南岛的著名风景区。那里海天一色，蔚蓝皎洁，乱石棋布，雪浪翻滚。“南天一柱”则是“天涯”、“海角”两巨石附近一块屹立于海中的花岗石上的镌（zhun）刻。1、概括回答：短文介绍了人民币上的哪些风景名胜？2、短文是按照什么顺序介绍了人民币上的风景名胜的？3、你认为，短文作者是运用怎样的方法把人民币上的风景名胜写清楚、写具体的？4、观察一元券上的图案，加入相关资料，把这一风景名胜介绍一下。（不少于100字）四、阅读短文，回答问题一位老师的梦 每天晚饭前，隔壁都会响起8岁的雅西练钢琴的声音。那稚嫩而胆怯的节奏并不给人以美感。我是一位老师，我很赞成实施“减负”，但是每当听到那琴声，我就会感受到一个稚嫩的心灵所承受的重负。 雅西的妈妈不止一次跟我提起“减负”的好处。当然最大的好处是她可以让雅西全方位地接受艺术教育。因为现在家庭作业很少，剩下那么多时间干什么？雅西自己当然不会安排。于是妈妈安排的练习琴、学画、上业余体操班，就成了雅西理所当然的“功课”。她妈妈还美其名曰“加强素质教育”，以免孩子浪费光阴。 每天傍晚，听着断断续续的琴声，我常有一种想过去看看的冲动。我不知道雅西是否喜欢这样的生活。但有一点我敢肯定，如果把课余时间交给雅西自己来安排，她也许会和许多孩子一样不知所措。当孩子们终于从题山题海题沙漠中走出来时，竟不知道干些什么才好。这不能不令我感到悲哀！ 我看过一部电影，其中的一个情节深深地印在我的脑子里，美国某镇一个13岁的小男孩，每天下午都在后院里鼓捣一些零件，还挖地。邻居向警察投诉，说这孩子被家长虐待。经警察调查，事实是小男孩利用课余时间学习制作自动喂食机（用于养鸡场），种植养鱼饲料。他告诉警察没有任何人强迫他劳动，他喜欢这么做，这让他的课余生活充满了快乐。 快乐，这是个多么简单的生活信条，又是多么难以达到的境界。 我不止一次地梦想，让孩子们能在课余拥有他们的快乐。我渴望，“减负”后社区能及时建造儿童俱乐部。在这里，孩子们可以快乐地学习各种基本技能，甚至可以自由自在地玩泥巴。在这里没有任何人干涉他们的意愿。这该使孩子们多开心啊！ 快乐，在这里将得到最好的诠释；做时间的主人，在这里将得到最好的证明！但愿这一天不会很远，但愿不久的将来，孩子们能真实地书写我的梦想。1、短文讲了两件事，请你写出事情的主要内容。 第一件事： 第二件事：2、结合课文内容讲讲“不知所措”的意思。 不知所措3、联系上下文写出你对下面两句话的理解。 （1）当孩子们终于从题山题海题沙漠中走出来时，竟不知道干些什么才好。这不能不令我感到悲哀！ （2）但愿这一天不会很远，但愿不久的将来，孩子们能真实地书写我的梦想。五、阅读短文骨刺梅，然后答题 有人偏爱装扮春天的花草，有人欣赏气节傲然的松柏，而我却对常年放置于我书桌前的这盆骨刺梅情有独钟。 骨刺梅拥有一种不可侵犯的气势。它的枝不同于其他植物那样（园、圆）润，而是带有分明的棱角。枝面坑坑洼洼，如同岁月的车轮在上面留下斑斑痕迹。灰白色的棱上，均匀有致地冒出簇簇利刺，傲然地向四下张扬。如果谁不小心碰它一下，定会被扎得“哎呀”直叫。在它尖锐的长刺丛中，又生出片片精（密、蜜）细致的绿叶，它们修长、青（脆、翠），坚挺而不呆板，颇有些不凡的绅士风度。 可是，当骨刺梅花含苞待放时，可就与以往不同了。在它的枝顶，缀着许多黄豆般大小的乖巧的花蕾。到这些小精灵盛开时，就更加妩媚动人了。看，那鲜红的花瓣小巧精致地向两侧展开，红宝石般的花心中有丝丝黄色花蕊纤细柔弱，花开得那样纯真而烂漫。清晨花儿苏醒时，上面那晶莹的露珠闪烁着点点星光，将它衬（托、拖）得更加玲珑剔透，冷红幽艳，如同一枚枚精美的雕塑，华贵、高雅。这时的骨刺梅全然没有了那不可一世的气势，反倒显得温文尔雅了。 我想，这骨刺梅的俊美，正是枝的刚劲和花的秀丽的完美结合。1、读短文，在括号里恰当的字下面画线。2、按短文的内容填空。 （1）骨刺梅的叶子长在_，它的花在_开放。 （2）“它们修长”中的“它们”指的是_。 （3）“这时的骨刺梅”中的“这时”指的是_。3、短文的开头结尾是_。4、短文是从哪几方面介绍骨刺梅的？5、你觉得短文的哪些地方写得好？为什么？小学语文专项训练测试卷（九）一、1、瞬息万变壮观2、（1）C（2）游客乘车登山，刚刚在九江（1）看到的山间云，转眼间就变成了弥漫窗外的浓雾。3、我认为短文写云雾的变化和壮观写得好。因为作者写了雾去雾稀时的景色和云雾的不同形态，所以写得好。二、1、（1）他们生活的地方经常有老虎出没。（2）搬不搬家（3）老虎神出鬼没，夺去了许多兄弟的生命，为了平安过日子，要搬。他们的祖先都生活在这里，老虎的出没让他们跑得更快，不搬！2、这则寓言告诉我们遇事要想办法，不能一味地逃避，否则就会有死亡的危险。3、短文中说的“有点儿危险”是好事。因为有点危险的人们才能更警惕，更努力地锻炼自己的本事，更好地生存下去，所以是好事。三、1、短文介绍了人民币上的这些风景名胜：1. 黄河壶口瀑布2. 珠穆朗玛峰3. 长江三峡的巫峡；4. 海南岛的“南天一柱”。 2、短文是按照人民币的面值从大到小的顺序介绍了人民币上的风景名胜的。3、例：我认为，短文作者是运用比喻和数字的方法把人民币上的风景名胜写清楚、写具体的。4、例：一元券上绘的图案，是雄伟壮阔的长城，它西起嘉峪关，东至鸭绿江，长达1万多里。长城蜿蜒在崇山峻岭之间，像一条巨龙，飞荡在云空中。看到这一景象，使我回想起古代人民建造长城时的辛苦，他们背着沉重的石头一步步地踏上高山开始建立长城。他们洒下了多少汗水，才换回了今天这伟大的成果。他们值得我学习，是我的榜样。啊，长城，雄伟的长城！四、1、第一件事：“减负”后雅西的妈妈给她安排了练钢琴、学画画、上体操班等课余“功课”。 第二件事：一部美国电影中，一个男孩利用课余时间做自己喜欢做的事。2、不知所措不知道怎么办才好。3、（1）过去的孩子们只习惯于做老师布置的大量的家庭作业，而现在减负了却不知怎样安排自己