西师大：《绿手指》教学设计_第1页
西师大：《绿手指》教学设计_第2页
西师大：《绿手指》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

西师大：绿手指教学设计第二课时教学目的1. 复习上节课学习的内容。2. 理解课文内容，体会老园丁的美好情怀。重点难点在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。教具准备课文朗读CD。教学过程一、查检复习（10）1. 复习认读生字、词语。2. 默写生字词语。3. 指名朗读课文。二、自读自悟，理解课文（20）1.学习起因部分。从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事？勾画有关诗句，交流理解。想一想这一部分中，哪些地方能体现出老奶奶是个“好园丁”，堪称“绿手指”。2.学习经过部分。哪一句话能概括老奶奶20年如一日培育金盏花的过程？勾画出来，抓住重点词句联系上下文谈体会。这部分中，又能从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”。3.学习结果部分。重点读老奶奶话，体会她内心活动。想想从哪里看出老奶奶堪称“绿手指”。三、交流讨论（5）黑色金盏花还能开放吗？四、布置作业（5）黑色金盏花还能开放吗？写一写。板书设计教学要求1. 学会本课生字及其的词语，规范、美观地书写生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解老奶奶培育纯白金盏花的经过，体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。3. 学习联系具体的语言环境词句，体会“从不沮丧”、“从不怀疑”、“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。重点难点1. 掌握生字新词，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论