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文档简介
湘教版：in un n教学设计教学过程：一、复习导入。认读卡片：、。二、教学新课。多媒体情境导入：一个小男孩顶着热辣椒的太阳在沙漠中行走。1、教学、。（1）一个小男孩在沙漠中走路上面留下了什么？（脚印）出示。（2）启发学生学习、的方法，试着发的音。自由练习读。同桌互听，指名读。（3）小男孩为什么会出那么多汗？（温度高）出示。（4）引导学生用上述方法试着发的音自由练读，同桌互听，指名读。（5）天上飘着什么？（白云）。出示，方法同上。（6）练习读、的四声。2、教学法整体认读音节、的四声。指名读，分组读，齐读。3、学儿歌。（1）用笔圈出学过的字和音节，然后读一读。（2）听录音范读。（3）结合看图读，理解儿歌。第二课时教学目标：1、练习拼读音节。2、培养学生良好的学习习惯。重点难点：1、学会拼音。2、拼读三拼音节，与、相拼音节。教学过程：一、复习检查。认读卡片、。二、新读课教学。1、与声母相拼。2、与声母相拼。、3、与声母相拼。提问：和相拼、后面音节的的两点哪儿去了？三、巩固练习。1、4人组互读。2、分小组读。3、开火车读。4、指名读。教学目标：学会前鼻韵母、整体认读音节、。读准音，认清形、正确书
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