某小学教师管理手册

2012年春南城中心小学班级：教师： 2012年 2 月 7 日南城中心小学教学管理制度一、计划制度 1、计划运用专用表格，项目齐全，一律用黑笔书写，认真规范，字体为正楷。 2、对教材分析要透彻，教材重难点把握要准确。 3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具科学性，有具针对性。 4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。 二、备课制度 1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。 2、备课要备导学案，要用导学案专用表格备课。要既备教材，有备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。 3、环节齐全，内容具体，学生学习目的明确，重难点把握准确。 4、精心设计堂堂清，做到简明扼要合理，有针对性。 5、不准少备、漏备，抄袭教案。 6、提倡超半周备课。 7、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。 三、上课制度 1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请。 2、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事。 3、提前1分钟进课堂，不准拖堂，提倡候课制。 4、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。 5、课前准备要充分，上课要抓住40分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成，保证学生听课时纪律。 6、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验。 7、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由，并注意学生安全，出现安全事故要及时处理和上报。 四、作业制度 1、作业按照作业设置及批改要求实施。课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整。 3、教师批改作业要及时正确，批改规范。 4、作文批改要认真，要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺，日期要用汉字书写，每次习作要求在一周内改完，不留黑错，杜绝红错及时讲评，提倡面批。 5、科任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查。6、要严格落实学生的作业习惯要求，让每名学生每天都有适量作业。 五、辅导制度 1、科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导，完成培优补差记载表。 2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对潜能生的辅导又注重对优生的培养。 3、学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。 六、教学检测制度 1、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息，做到“堂堂清”“周周清”“月月清”。 2、试卷命题要侧重“双基”，又要培养能力，发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。 3、学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。 4、所有任课教师都要尽最大努力取得好成绩。 七、教学常规检查制度 （一）上课检查 1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造能力。 2、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。 3、新授课没有导学案不得进教室上课。 4、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。 5、禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生处理。 6、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者，扣当月教学绩效奖50%，超过五次者，当月教学绩效全扣。7、旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理，“放羊”者，按旷课处理。（二）教案检查1、教案由流动教研组查阅评价，评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期普查1次。 2、教案要求要一课时一案，无教案上课者以旷课论处。 3、先流动教研组全面检查，教务处抽查，校长抽查，一天完成。（三）作业检查 教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求： 1、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。 2、教师必须用红色笔批改作业。 3、作业批改必须有日期、评语或分数。 4、批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。 5、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生自己订正。 6、作业由先流动教研组全面检查，教务处抽查，校长抽查，一天完成。评价结果分优、中、差三档。八、听课评课制度 （一）教师： 1、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见建议，集体听课要认真组织评议。 2、班主任尽可能听本班的课，科任老师以本学科、年级为主，并兼听其它学科年级的课。 3、每次听其它老师的课，应提前进入教室，迟到后不要进入教室。 4、每学期每位教师听课不得少于15节。 （二）、领导听课、评课 1、领导听课时数按教育局规定，每学期不少于20节，每周听课不少于1节。 2、领导听课应及时填写听课记录。学期末将听课记录交教务处存档。南城中心小学作业设置及批改要求合理布置、认真批改作业，是教师日常教学工作的重要组成部分。为使课堂教学更高效，作业批改更规范，进一步提高教学质量，使学生养成良好的学习习惯。特对我校作业的设置及批改做以下要求。课堂作业设置及要求学前班拼音：1、练习册全批全改。2、拼音本 每天一练 全批全改。3、基础知识人人过关。（单元清）学前班数学：1、练习册全批全改。2、数学本 每天一练 全批全改。3、基础知识人人过关。（单元清）一年级语文：1、拼音田字格本 巩固生字用，随进度。每次作业应先写课题，另起一行写作业。2、语文练习册全批全改。3、写话本 一年级第二学期开始、每学期8次。4、写字练习册本 每课一练。5、基础知识人人过关。（单元清）二年级语文：1、生子本 每课一练 全批全改。2、语文练习册全批全改。3、写话本 每学期8次，全批全改。4、写字本 每天一练。5、基础知识人人过关。（单元清）三至六年级语文：1、生子本 每课一练 全批全改。（六年级词语本）2、语文练习册全批全改。3、作文本 每学期8次，全批全改。4、写字本 每天一练。5、基础知识人人过关。（单元清）一至六年级数学：1、上本作业 每周5次，全批全改。2、练习册 全批全改3、基础知识人人过关。（单元清） 三至六年级英语： 1、单词本 每课一练 全批全改。2、英语练习册 全批全改。3、基础知识人人过关。（单元清）三至六年级科学：1、上本作业，每课一练。2、练习册 全批全改。3、基础知识人人过关。（单元清）三至六年级品德与社会：1、上本作业，每课一练。2，全批全改。3、基础知识人人过关。（单元清）美术一课一练 南城中心小学教学质量奖惩细则 第一章：总则1、为进一步加强学校教学质量管理，充分调动全体教师的工作积极性，激发广大教师爱岗敬业，无私奉献的精神，积极推进教育教学改革，大面积提高教育教学质量。2、对学校管理和教育教学工作中圆满完成各项工作目标和教学任务，质量优秀，成绩突出的教师给予奖励。3、对学校管理和教育教学工作中出现较大失误，教学质量低劣，给学校造成较大损失的教师给予处罚。4、教学质量奖惩由中心学校核准的教学名次为准，每学期进行一次。5、力求公平、公正、公开,坚持绩效优先,奖优罚劣,人人平等原则。坚持实际、实用、实效和便于操作的原则。6、奖金来源: 由中心学校核准的绩效工资中奖惩，不足部分由学校勤工俭学收入支出。 第二章：奖励1、第一名奖励：单科教学质量名列全处第一名的教师，除中心学校奖励外，从绩效中另奖200元。3：进步奖：单科教学质量每上升一个名次奖50元，例如：5升4、4升3、3升2；单科教学质量每上升2个名次奖150元，例如：5升3、4升2；单科教学质量每上升3个名次奖200元，例如：5升2。4、保持奖：单科教学质量保持第一名的奖300元。单科教学质量保持第二名奖50元。5、评优评先奖：四学期教学质量平均名次排名全校前列者成为评优评先的重要依据。第三章：惩罚1、退步惩罚：凡单科教学质量退步一个名次惩40元，例如1退2、2退3、3退4、4退5；凡单科教学质量退2个名次惩60元，例如1退3、2退4、3退5；凡单科教学质量退3个名次惩80元，例如1退4、2退5。3、凡单科教学质量仍处倒数第一名的教师只惩80元，若下降到倒数第一名，两项并罚。4、凡单科教学质量连续两学期倒数第一的教师不再担任该学科的教学，由教导处另外安排，不服安排的予以待聘。5、凡四学期教学质量平均名次排名全校都处最后一名的教师直接待聘。6、教辅人员绩效工资拿教学人员最低绩效工资。教辅人员不服从学校安排的工作，不能够保质保量完成任务不享受绩效工资。 第四章：附则1、坚持“客观公正，公开平等”的原则，以事实为依据，严肃奖罚程序，严格奖罚标准，奖优罚劣，奖勤罚懒，不徇私情，以理服人，以维护本奖惩细则的公正性和严肃性。2、本细则解释权属于教务处，未尽事宜由校委会开会裁决。3、本细则交全体教师讨论通过后,自公布之日起实施。4、如学前班上学期语文、数学，三年级上学期科学、思品、英语都以本学期考试成绩奖励，第一名奖200元，第二名奖100元，第三名惩50元，第四名惩80元，不另外奖惩。 南城中心小学 2012/2/7课程表时间星期一二三四五上午1234下午123南城中心小学2012年春教学工作计划年级: 科目： 教师：指导思想学情分析教材分析学期目标教学目标学生发展目标教师发展目标整体上提高教学质量的主要措施行事历：周数时间教 学 内 容备注1234567891011121314151617181920基础知识人人过关第 1单元监控质量分析班生数到考数100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下优秀率及格率主 要 成 绩主 要 不 足改 进 措 施基础知识人人过关第 2单元监控质量分析班生数到考数100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下优秀率及格率主 要 成 绩主 要 不 足改 进 措 施基础知识人人过关第 3单元监控质量分析班生数到考数100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下优秀率及格率主 要 成 绩主 要 不 足改 进 措 施基础知识人人过关第4单元监控质量分析班生数到考数100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下优秀率及格率主 要 成 绩主 要 不 足改 进 措 施基础知识人人过关第 5单元监控质量分析班生数到考数100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下优秀率及格率主 要 成 绩主 要 不 足改 进 措 施基础知识人人过关第6单元监控质量分析班生数到考数100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下优秀率及格率主 要 成 绩主 要 不 足改 进 措 施基础知识人人过关第 7单元监控质量分析班生数到考数100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下优秀率及格率主 要 成 绩主 要 不 足改 进 措 施基础知识人人过关第 8单元监控质量分析班生数到考数100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下优秀率及格率主 要 成 绩主 要 不 足改 进 措 施基础知识人人过关序号姓 名第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元备 注1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950听课记录表（1）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（2）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（3）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（4）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（5）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（6）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（7）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（8）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（9）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（10）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（11）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（12）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（13）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（14）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（15）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价听课记录表（16）学校：南城中心小学 听课人：任课教师班级听课日期教学内容课 型听课记录评议总体评价2012年春南城中心小学培优补差工作计划指导思想达标要求培优对象补差对象主要措施南城中心小学培优学生档案姓名年级联系方式基本情况语文数学英语科学思品期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末南城中心小学培优学生档案姓名年级联系方式基本情况语文数学英语科学思品期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末南城中心小学潜能生学生档案姓名年级联系方式基本情况语文数学英语科学思品期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末南城中心小学潜能生学生档案姓名年级联系方式基本情况语文数学英语科学思品期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末 南城中心小学培辅记载时间：地点：辅导教师:辅导学生辅导内容 南城中心小学培辅记载时间：地点：辅导教师:辅导学生辅导内容 南城中心小学培辅记载时间：地点：辅导教师:辅导学生辅导内容 南城中心小学培辅记载时间：地点：辅导教师:辅导学生辅导内容 南城中心小学培辅记载时间：地点：辅导教师:辅导学生辅导内容 南城中心小学培辅记载时间：地点：辅导