2019秋一年级道德与法治上册 第8课 放学啦教案 鄂教版.doc_第1页
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8 放 学 啦课题8 放 学 啦上课时间教学目标知识与技能目标知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事过程与方法目标知道放学后不能跟陌生人走，牢记家庭和自己家人的电话情感态度价值观目标遇到危险时，能够从容应对教学重难点教学重点：知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。教学难点：遇到突发事情，能够想办法，从容地应付。教具、学具及课件准备1教师准备一些物品（书、笔等），为游戏“我来选”做准备。2教师课前将学生放学后没有按时回家的各种表现录制（记录）下来教学流程：活动时间：二课时。 第一课时活动内容：按时回家活动过程： 1谈话导入：放学了，我们要带好哪些东西呢？2游戏：我来选。（1）在讲台上摆放一些物品，如铅笔盒、书（写了自己名字的书和写了别人名字的书）、玩具、毛巾、削笔刀、作业本等。（2）学生上台选择并说明选择的原因，教师相机指导。3学生交流：放学了，我们要带好哪些东西？4教师小结：放学回家时要带全自己回家学习时需要的东西，如橡皮、彩色笔等。5小小讨论会：教师出示教科书31页中的图2、图3.（1）小组讨论：放学后他们在干什么？你认为谁做得好？为什么？（2）小组代表在班级进行交流发言。6自我评价：平时放学后，你是怎么做的？你觉得这样做好不好？为什么？7教师小结：放学后要按时回家，不做危险的活动，不在外面逗留。 第二课时活动内容：不跟陌生人走活动准备： 1教师自编“回家的路上”故事情节，可以是与书上相同的情节。2学生了解家庭与家人的电话号码。活动过程： 1听故事（或看录像）：回家的路上。2亮出你的金点子，说说遇到这种情况，你会怎么办？3班级调查：放学后，那些同学是独自回家的，哪些同学和伙伴一起回家，哪些同学是由家长接回家的。4小测试“当我遇到陌生人”：老师扮演陌生人，对学生进行测试。当遇到陌生人来接或路上遇到陌生人搭话时，学生是怎样应付的？5过渡语：当我们遇到危险时，应及时求救。除了可向路人求救，还可以给自己的家人打电话。6填写“我的电话本”，记下家人的电话号码。7教师小结：放学回家的路上，我们不能跟陌生人走，也不能随便和陌生人搭话。 课堂检查与评价1. 学生是否知道放学时要带齐自己回家学习所需的学习物品2. 学生放学后能否做到按时回家。3. 学生是否知道自己家里和家
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