四年级美术上册第2课时间告诉我教案湘美版

时间告诉我 教案背景1、面向学生： 小学 2、学科：美术3、课时：1 教学目标1.了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。 2.学生运用网络搜索等工具进行信息获取的能力3.体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 教材分析时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了，但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念，课题将时间拟人化，向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。通过钟表的制作和有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。教学重点难点及突破：教学重难点：利用生活中废旧材料进行钟面的设计教学准备：教师准备：利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件学生准备：观察生活中或通过百度搜索了解钟表的结构和样式 教学方法以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。 教学过程一、课前延伸观察生活中或上网百度浏览钟表的结构和样式。二、课堂探究 1.自主学习情景激趣 导入新课欣赏钟表店，轻松欢快的音乐使学生进入一种良好的学习状况。由儿歌揭示时间与生命的关系。，提示珍惜时间，由时间的计时工具钟表，导出本课课题知识补充：了解古代计时工具图片展示沙漏、漏壶、日冕等古代计时工具。 【百度图片】沙漏/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%B3%C2%A9&in=21750&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=7&rn=1&di=61635458295&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1332155287593_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn7&-1&di61635458295&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20100720%2F5384849_103136508869_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F77%2F0b3b38091dd48a65.html&W1004&H1024&T6946&S160&TPjpg【百度图片】漏壶/i?ct=503316480&z=3&tn=baiduimagedetail&word=%C2%A9%BA%F8&in=27270&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=85974440580&ln=256&fr=&fm=detail&fmq=1332155525625_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di85974440580&objURLhttp%3A%2F%2F%2Ftest%2Fzhoubian%2Fbeijing%2F200911%2Fimg400277.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fs%2F20091112%2Fn400282.shtml&W1120&H1972&T8542&S584&TPjpg【百度图片】日晷/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%D5%EA%D0&in=421&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=31965835200&ln=1979&fr=&fm=detail&fmq=1332156022375_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di31965835200&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2F2979013091cc36a1a8018e06.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fimage%2F2979013091cc36a1a8018e06&W1024&H683&T8373&S152&TPjpg钟表欣赏（钟表大集合）提示学生：要带着问题欣赏，欣赏时注意以下几点钟表可分为哪几类？你喜欢其中哪一类？这一类有什么特点？（主要从形状、色彩思考）课件展示几类优秀钟表实例相片 【百度图片】钟表/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D3%B1%ED&in=13460&cl=2&lm=-1&st=&pn=33&rn=1&di=27172675440&ln=1998&fr=&fm=hao123&fmq=1332156505890_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn33&-1&di27172675440&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20100603%2F1912176_024948459446_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F77%2F3984e40639a62a1d.html&W1024&H1024&T6956&S206&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D3%B1%ED&in=29779&cl=2&lm=-1&st=&pn=56&rn=1&diln=1998&fr=&fm=hao123&fmq=1332156505890_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn56&-1&dobjURLhttp%3A%2F%2F%2F20100512%2F73047_114802099804_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fpsd%2Fzhuanti%2F688081.html&W1024&H819&T6803&S242&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D3%B1%ED&in=19510&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=371&rn=1&di=25684350840&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1332157736671_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn371&-1&di25684350840&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fsitemap%2Fimages%2F112443884%2F041438.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsitemap%2Fgoods.php%3Fid%3D10080172366&W866&H650&T7530&S34&TPjpg/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%A8%CD%A8%C4%D6%D6%D3&in=12190&cl=2&lm=-1&st=&pn=48&rn=1&di=72315311865&ln=1930&fr=&fm=rs2&fmq=1332158007859_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn48&-1&di72315311865&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimages%2F201007%2F1278560634392099024.JPG&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fgoods.php%3Fid%3D14688&W800&H800&T7380&S52&TPjpg【百度图片】手表/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B6%F9%CD%AF%B1%ED&in=9444&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=70991856330&ln=1986&fr=&fm=result&fmq=1332157154187_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di70991856330&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimages%2F201010%2Fgoods_img%2F1117_P_1286150281254.JPG&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fgoods.php%3Fid%3D1117&W500&H500&T8364&S34&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%B1%C9%D0%CA%D6%B1%ED&in=641&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=88&rn=1&di=37512340770&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1332157422343_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn88&-1&di37512340770&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F110911%2F2301454V9-0.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshoubiao%2F0911211e2011.html&W1200&H1200&T8586&S176&TPjpg2.合作探究学生以小组为单位讨论以上问题。班内交流3.教师点拨钟表的种类:从功能形式分:挂钟 座钟 手表从艺术风格分:传统古典型 现代简洁型 趣味儿童型结合图片实例分析3.实践探究我的手表我做主每人制作一支纸手表:步骤一:折叠方法：用16开素描纸或彩纸先取一正方形，小组合作探讨每人完成折叠（提供折叠方法示意图）步骤二:装扮利用绘制或粘贴等方法装扮自己的手表。要求：大胆发挥想象力，创作出与众不同的作品4.交流展示我行我秀每组选两件优秀作品上台展示，要求声音洪亮，说普通话语言简洁其他同学认真倾听，当好评委评选最佳创意作品、最佳优秀作品、最佳小组。三、课后提升1.情感提升：共同诵读明日歌关爱生命 珍惜时间 【百度mp3】明日歌/resources/mrg01.mp3【百度百科】明日歌/view/302159.html明日复明日，明日何其多？ 日日待明日，万事成蹉跎！ 世人皆被明日累，明日无穷老将至。 晨夜滚滚水东流，今古悠悠日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。2.艺术实践课后通过上网百度搜索或去图书馆等方式了解更多的有关时间的知识。 教学反思良好的开始是成功的一半，教学开头通过视频音乐动画，提高学生的学习兴趣。欣赏环节是通过通过百度搜索放进课件里丰富多彩、造型各异的钟表资料来体现。把学生带入到风格大胆、造型或夸张、或可爱、或传统的钟表世界里，为后面的设计钟表