《保家自救》教学设计

保家自救教学设计一、指导思想 采用主题式情境教学法，将听从指挥、服从命令、严明纪律等当前学生薄弱素质训练融入教学情境之中，探索学生体能训练的新方法，以新的视角处理教师主导与学生主体的关系。二、课的思路与情境 以新课程标准为依据，以促进学生全面发展为宗旨，以“抗洪抢险，保卫家园”为主题，创设一个个场景激发学生学习兴趣和强烈的参与意识，模拟解放军抗洪抢险的情境，教学中以游戏比赛的形式使学生在有趣的练习中发展身体素质，培养活动能力和组织能力，并让他们体验和学习军人所具备的良好品质, 达到强身健体愉悦身心的作用。七年级人数：40人 男：20人女：20人教师：课 题保家自救（综合素质练习课）教学目标1、运动参与目标：培养学生积极参与体育的兴趣，充分发挥学生学习的主体性、主动性，积极参与体育运动。2、运动技能目标：通过跑、跳、搬运的实践活动、使95%以上的学生了解游戏的基本方法，巩固和提高跑、跳等基本技术。3、身体健康目标：通过发展速度、力量、灵敏等身体素质，增强体能，促进身体健康。4、心理健康目标：培养学生自信、克服困难、勇于进取等品质。5、社会适应目标：培养学生组织纪律性，团结协作精神和勇敢顽强的拼搏精神。学习步骤学 习 内 容教 师 导 学学 生 活 动组织形式预计时间预计次数拟达目标动员一、常规动员 教师整队 师生问好 情景导入要求： 精神饱满 声音宏亮成四列横队听教师讲解要求： 快、静、齐；进入“军人”角色！成四列横队23积极备战一、搏击操二、出发游戏“开火车”方法：乘火车到抢险地带，各排在排长带队，根据已学“开火车”游戏，方法各排自行选择。教师领做提出要求：请跟我做，看谁协调，看谁有力！教师提示动作，提出要求，引导学生到抢险第一线。要求：1、呼号声音洪亮。2、动作协调到位！ 听口令后，各组成一路纵队到抢险第一线要求： 动作形象， 轻松自然。成体操队形56热身准备激发参与兴趣演习比赛一、抢修铁路方法：战士把“枕木”铺在地上事先打好的点上。每次每人只运一块“枕木”。绕过第一块“枕木”返回击掌后继续。二、列车运送抗洪物资方法：各排依次向后传递沙包，直至每人一个沙包，战士左手搭前一队员肩上，右手拿沙包开火车运送物资，在排长带领下返回。三、抢运抗洪物资方法：按指定路线，用单脚跳，跳越红砖抢运物资。换脚单脚跳返回，击掌后轮换。四、堵管涌方法：每排第一人迅速出发，把沙包堆放在“管涌” 处即回，拍第二人手掌。五、抢运物资方法：按“四”的相反方向把物资搬回。六、筑子堤方法：发令开始时，每排第一人迅速出发把沙包堆放在大堤上七、人墙防浪方法：各排手挽手站成两排组成人墙，随音乐作上、下、左、右移动八、撤子堤方法:每排第一人迅速出发,把沙包取回,拍第二人手掌。1、讲解游戏方法和要求2、组织各排迅速抢修铁路要求：1、讲解游戏方法和要求2、语言提示、鼓励1、讲解游戏方法和要求2、语言提示、鼓励1、讲解游戏规则2、教师提示要求：每人每次只取一个沙包1、讲解规则和方法2、提示、鼓励1、讲解示范2、提示1、教师讲解示范2、语言鼓励1、讲解游戏方法、规则2、提示1、听清方法和要求2、按要求进行抢修3、排长挥旗示意，任务完成要求：遵守规则积极参与要求：遵守规则1、理解方法和规则2、在各排长带领下依次进行 要求：遵守规则 遵守纪律1、理解游戏方法和要求2、依次向上堆放沙包听清规则进行比赛听清规则进行比赛在音乐伴奏下进行听清规则比赛场地布置见图场地布置见图场地布置见图场地布置见图组织：见图46244635354634246发展体能，建立和谐的人际关系。培养竞争与团结协作精神培养集体主义观念和勇敢顽强，不怕困难的优良品质。欢庆成功重建家园方法：以排为单位用“枕木”重建家园。教师讲解提示要求：1.同心协力2.开发智力 在希望的田野上进行见布置图341放松总结表 彰结束小结要求：简明扼要 揭示主题要求：