2019_2020学年高中语文4.15.2项羽之死作业与测评新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx

项羽之死时间：40分钟分值：40分 基础提升1下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(2分)()A烘焙(pi) 偌大(ru)麾下(hu) 解甲归田(ji)B夹层(ji) 憎恶(zng)感喟(ku) 量体裁衣(ling)C刈旗(y) 旋风(xun)嗔怪(chn) 名媛淑女(yun)D稔知(shn) 庇护(b)唆使(su) 暴戾恣睢(su)答案C 解析A焙bi。B.量ling。D.稔rn。2下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)()项羽被困垓下，兵少食尽，外面汉兵层层包围，其处境之危险真是如履薄冰，想起“西楚霸王”之威名，让人不禁感慨万千。科特迪瓦前总统巴博在选举失败后仍不交权，违背国内民意和国际舆论，以致陷入四面楚歌的境地。眼看股市“起高楼”，眼看股市“楼塌了”，一切来得猝不及防，一切也去得叫人措手不及。在严格的法律规范面前，执法队伍的形象，任何一个社会群体都抹不黑。能够抹黑的，只有执法队伍里极少数的害群之马。无论是司马迁“苟活”，还是屈原“赴死”，后人谈到他们，都充满溢美之词。菲律宾前总统阿基诺三世恶毒抹黑中国“像纳粹德国”的言论遭到了亚洲社会的广泛批评，不少社论指出，阿基诺的危言危行过于极端，不符合身份。A B C D答案A解析如履薄冰：形容谨慎戒惧。不指客观情况的危急。四面楚歌：形容四面受敌，处于孤立危急的困境。使用正确。猝不及防：事情突然发生，来不及防备。使用正确。害群之马：比喻危害集体的人。使用正确。溢美之词：过分夸赞的言辞。含贬义。感情色彩不当。危言危行：说正直的话，做正直的事。感情色彩不当。3下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A在我学过项羽之死这篇课文之后，才认识到楚霸王项羽不仅有勇猛豪爽的一面，还有多情善感的一面。B“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。C是司马迁，使中华民族形成了前后一贯的历史兴趣、历史使命和历史规范，成为了世界上罕见的始终有史可循、以史立身的文明群体。D工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。答案C解析A成分残缺，无主语，可删去“在”。B.成分残缺，缺宾语，可将“是”改为“能够”。D.句式杂糅，去掉“为”和“吐槽发声”。4把下面五句话按顺序填入横线处，最恰当的一项是(2分)()司马迁终于用自己的心，用自己的血，用自己的愤慨之激情，写下了这样一段惊天地、泣鬼神、通古今、烛万世的妙文。司马迁是不屈的，。他理所当然地受到人们的敬仰和赞颂。以公正之笔为后人留下了可读可信的历史没有低下高贵的头颅不饰帝王之功没有屈下正直的脊梁不隐权贵之恶A BC D答案A解析排序应结合前后语境，横线前说“司马迁是不屈的”，其后应紧接或，排除C、D；另外，句子结构一致，句子结构一致，应分别连在一起，排除B。5“梅兰竹菊”被称为“四君子”，下列诗句与咏赞“四君子”无关的一项是(2分)()A红衣落尽暗香残，叶上秋光白露寒。B疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。C宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。D未出土时先有节，便凌云去也无心。答案A 解析A咏赞荷花。唐代羊士谔的玩荷花。B.咏赞梅花。宋代林逋的山园小梅。C.咏赞菊花。南宋朱淑真的黄菊。D.咏赞竹。宋朝徐庭筠的咏竹。阅读提升阅读下面的文言文，完成69题。(19分)章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使长史欣至咸阳请事。留司马门三日赵高不见有不信之心长史欣恐还走其军赵高使人追之不及。欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之。”赵将陈馀亦遗章邯书曰：“白起为秦将，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？功多，秦不能封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责。将军何不还兵与诸侯为从，南面称孤，约共攻秦？此孰与身伏斧锧，妻子为戮，袍泽为屠乎？”章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵度三户，军漳南，与秦战，再破之。项羽悉引兵击秦军汙水上，大破之。章邯使人见项羽，再约。项羽召军吏谋曰：“粮少，欲听其约。”军吏皆曰：“善”。项羽乃与期洹水南殷虚上。已盟，章邯见项羽而流涕，为言赵高。项羽乃立章邯为雍王，置楚军中，使长使欣为上将军，将秦军为前行。到新安。诸侯吏卒异时徭使屯戍秦中，秦中吏卒遇之多无状，今秦军降，诸侯吏卒多奴虏使之。秦吏卒多窃言曰：“章将军诈吾属降，能入关破秦，大善；即不能，秦必尽诛吾父母妻子。”诸将微闻其议，以告项羽。项羽乃召黥布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之。”于是，楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A留司马门/三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐还/走其军/赵高使人/追之不及。B留司马门三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐/还走其军/赵高使人追之/不及。C留司马门三日/赵高不见有/不信之心长/史欣恐/还走其军/赵高使人追之/不及。D留司马门/三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐还/走其军/赵高使人追之/不及。答案B解析“赵高不见”与“有不信之心”两句为完整句意，不能断开，排除C项；“恐”与“还”是有前后相承关系的词，中间应断开，排除A、D，选B。7下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A南面：古代天子、诸侯都南面听政，所以用南面表示称王。称孤：古代帝王自称“寡人”或“孤”。B袍泽：“袍”和“泽”都是古代衣服的名称。后“袍泽”引申为将士、战友的代名词。C上将军：中国古代武将的官名。出自公元前633年，晋文公设置“中军”“上军”和“下军”三军。D徭使：被派徭役去驻守边疆。屯戍：作为军人戍守边境的同时，按例应为百姓耕作，也称“屯田”。答案D解析“为百姓耕作”错，是为军队开垦荒地。8下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)()A赵国大将陈馀用白起、蒙恬功高却被杀害的前车之鉴和赵高可能谋害章邯的现实情况来劝降章邯，加重了章邯的犹豫和疑惧。B赵高心怀鬼胎，担心秦国兵败，自己会被二世追责，恰章邯早有反意，所以准备用章邯来做替罪羊，解脱自己的困境。C章邯因国内奸臣当道，二世昏聩，且慑于楚军强大的军力，屡败之后，恰好项羽也主动派人劝降，因而最终率军归降楚军。D跟随章邯投降项羽的秦兵多被诸侯联军慢待羞辱，心中不服，所以密谋举事，被项羽将领发觉，项羽担心兵变，坑杀了这些降卒。答案A解析B“章邯早有反意”原文无据。C.“项羽也主动派人劝降章邯”错，两次都是章邯主动联系项羽。D.“秦降卒密谋举事”无中生有。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)蒙恬为秦将，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？(5分)译文：(2)楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。(5分)译文：答案(1)蒙恬是秦国的大将，在榆中开辟了几千里的土地，最终在阳周被杀害。这是为什么呢？(2)楚军在夜晚于新安城南把秦军二十多万人击杀坑埋。解析(1)为：是。开：开辟。竟：最终。斩：被杀害。(2)夜：在夜晚。击：击杀。坑：坑埋。“新安城南”，状语后置，译时应注意语序。参考译文章邯的军队驻扎在棘原，项羽的军队驻扎在漳河南，两军对阵，没有开战。由于秦军屡屡退却，秦二世派人来责问章邯。章邯害怕了，派长史司马欣回朝廷去请示公事。司马欣到了咸阳，被滞留在宫外的司马门三天，赵高不接见他，有不信任的意思。长史司马欣非常害怕，逃回棘原军中，赵高派人追赶，没有追上。司马欣回到军中，向章邯报告说：“赵高在朝廷中独揽大权，下面的人不可能有什么作为。现在如果能打胜仗，赵高必定嫉妒我们的战功；打不了胜仗，我们更免不了一死。希望您认真考虑这种情况！”赵国的大将陈馀也给章邯写信说：“白起身为秦国大将，打下的城池，夺取的土地，数也数不清，最后还是惨遭赐死。蒙恬是秦国大将，在榆中开辟了几千里的土地，最终在阳周被杀害。这是为什么呢？就是因为他们战功太多，秦朝廷不能予以相应的封赏，所以就从法律上找借口杀了他们。如今将军您做秦将已经三年了，士卒伤亡损失要以十万为单位计算，而各地诸侯一时并起，越来越多。那赵高一向阿谀奉承，时日已久，如今形势危急，他也害怕秦二世杀他，所以想从法律上找借口，杀了将军来推卸罪责。将军您为什么不率兵掉转回头，与诸侯联合，南面称王，订立和约一起攻秦？这跟身受刑诛，妻儿被杀，战友兄弟们被杀相比，哪个结果更好呢？”章邯犹疑不决，秘密派军候始成到项羽那里去，想要订立和约。和约没有成功，项羽命令蒲将军日夜不停地率兵渡过三户津，在漳河之南驻扎下来，与秦军交战，再次击败秦军。项羽率领全部军兵在汙(w)水攻击秦军，把秦军打得大败。章邯又派人来求见项羽，想订和约。项羽召集军官们商议说：“部队粮草不多，我想答应他们来订约。”军官们都说：“好。”项羽就和章邯在洹(hun)水南岸的殷墟上相约会晤。订完了盟约，章邯见了项羽，禁不住流下眼泪，向项羽述说了赵高的种种劣行。项羽于是封章邯为雍王，安置在项羽的军中，任命长史司马欣为上将军，统率秦军担当前锋。部队到了新安。诸侯军的官兵以前曾经被征徭役在秦军中驻守，秦军中官兵很多人对待他们不像样子，现在秦军投降了，诸侯军的官兵经常像对待奴隶一样地使唤他们。秦军官兵很多人私下议论：“章将军骗我们投降，如果能入关灭秦，倒是很好；如果不能，秦朝廷必定会把我们父母妻儿全部杀掉。”诸侯军将领们暗地访知秦军官兵的这些议论，就报告了项羽。项羽于是召集黥布、蒲将军商议道：“秦军官兵人数仍很多，他们内心里还不服，如果到了关中不听指挥，事情就危险了，不如把他们杀掉。”于是，楚军在夜晚于新安城南把秦军二十多万人击杀坑埋。语言运用10下面是一幅漫画，如果将其作为一幅宣传画，你觉得适合用于哪个特定的节日或活动？并请写出这幅漫画的寓意。要求：语意简明，句子连贯，描述准确，内容完整，不超过75个字。(4分)答：适用于：寓意：答案适用于“读书节”。寓意：“苹果”是智慧的象征，书籍是智慧的阶梯。要想摘取智慧之果，就必须以书籍为台阶。一阶比一阶高，是一个人的阅读学习由少而多的积累过程，这也是智慧形成的过程。书籍是通往智慧的必经之路。解析本题有两问，第一问“觉得适用于哪个特定的节日或活动”，其实问的是漫画的主题，第二问结合画面中的具体组成部分一一解释就可以了。这幅漫画由高台、放在高台上的苹果、书籍搭成的台阶和登上台阶的人四部分组成，“书籍是人类进步的阶梯”这一真理是人们所熟知的，漫画的寓意也就比较明显了。11请根据下面提供的三个人物，按要求写一段文字。(5分)荆轲刺秦王里的荆轲廉颇蔺相如列传里的廉颇项羽之死中的项羽要求：(1)开头必须用到“人性是有缺点的”这句话，且要用到上面提到的三个人物。(2)对人物形象作出合理的分析概括，且使用因果或假设分析。(3)使用排比的修辞手法。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字。答：答案人性是有缺点的，纵其功高盖世，也无法遮掩其性格瑕疵。荆轲虽然谋略周详又忠心耿耿，但他鲁莽草率，自己所约之人未至，恐太子丹见疑