五年级语文上册 2.5 装满昆虫的衣袋教案8 苏教版.doc

5、装满昆虫的衣袋教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理。3、学习描写昆虫的方法，培养学生观察大自然与周围世界的兴趣。教学重点、难点：体会法布尔对昆虫的痴迷，有感情地朗读课文。课程资源的开发利用：1、有关昆虫的图片。2、法布尔雕像的课件。3、模拟大自然的音频。 4、课文补充内容的链接。教学过程：一、导入：1、请同学们把手放进你的衣袋，说一说你的衣袋里放过什么？请同学回答。大家的衣袋里装的东西五花八门，可你知道吗？有一个人的衣袋里竟然装满了昆虫，你们觉得奇怪吗？有没有问题要问？同学质疑。2、梳理同学的问题：这个衣袋里装满昆虫的人是谁？他是哪儿人？为什么要把昆虫装进衣袋？让我们一起走进第五课，板书课题：装满昆虫的衣袋，所有的问题就都会水落石出了。齐读课题。二、检查预习情况：1、出示生字，指名读、齐读，并相机理解部分词语。昆虫 纺织娘 观察 责骂 中毒 垃圾 殿堂 蠕虫 圣莱昂 鸟栖虫居 着迷 着急 鼓鼓囊囊 裤兜 痴迷2、简介法布尔那这个衣袋装满昆虫的孩子是谁？谁来说说你对法布尔的了解？(学生将课前搜集关于法布尔的资料进行交流。)课件出示法布尔生平简介。三、整体感知，理清文脉初识文本内容，促进探索新知1、小时候的法布尔是一个什么样的孩子呢？快速从文中找一找。课件出示文本： “法布尔从小就对小虫子非常着迷。”2、板书“着迷”， 在课文中还有几个和着迷意思相近的词，你能找出来吗？教师相机板书：着迷、迷恋、痴迷你来说说什么样子叫着迷呢？在你的生活中有什么是你特别着迷的呢？过渡：是啊，法布尔对昆虫非常的着迷，喜欢看球赛的人，我们通常叫他是球迷，喜欢下棋的叫棋迷。那法布尔我们可以叫他是什么？（昆虫迷）3、法布尔是一个痴迷于昆虫的人，写人离不开写事，默读全文，课文写了两件事反映出法布尔对昆虫的痴迷，分别是哪几个自然段？（1）法布尔终于找到了歌唱家纺织娘；（2）法布尔放鸭子后经常去观察昆虫，虽遭父母责骂，依然痴迷于昆虫。找学生回答3、出示第一自然段：2-10自然段是文章的重点内容，写了法布尔对昆虫的痴迷，那老师发现了一个问题：第一自然段是不是多余的。可以删掉？课件出示：画面和模拟大自然音频你感受到什么？体会这一段的作用：体现生活环境对法布尔成为昆虫学家造成的影响。四、品析文本1、自学2、3自然段，提示学法：画一画：画出法布尔迷恋昆虫的句子，读一读：抓感受深的词语美美读一读，写一写：把自己的想法写下来。2、师引导学生抓重点词语体会，师生共读共议。师叙述：“一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了农活，发现法布尔不见了。他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。”联系自己的父母，会怎样呼喊？小法布尔，赶紧回答呀！2）多媒体课件出示重点语段：“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓住了那只会唱歌的虫子！”应该用什么样的语气读？为什么？随机采访小法布尔，你是用什么样的语气读的？（高兴、兴奋）为什么这么高兴？重点指导读法布尔对妈妈说的话，用表演朗读法来表现法布尔找到纺织娘的欣喜。（师生合作创造性表演读。）找生表演。（为了观察昆虫，法布尔居然连回家都忘了。）师创设情境：好孩子，快和妈妈说说，你是 “三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找了这位歌唱家。”（法布尔很执著，三天前听到的声音，现在仍在寻找。“终于”说明他找到这只纺织娘是很不容易的。）3）引导想象，拓展思维：法布尔在找这位“歌唱家”时可能遇到了哪些困难？他是怎么克服的？3、小法布尔的故事还真不少，这不，爸爸让他去放鸭子他又干什么去了？小组用同样的方法合作学习4-10自然段：投影学习要求：a、画一画：划出让你感觉到法布尔对昆虫痴迷的句子；b、读一读：把你划出的句子读给组内同学听，并说说你划出它的理由，听一听别人对你的朗读评价；c、有其他的感受也可相互交流。4、课件出示重点句子和段落，集体交流，相机指导朗读。6、感悟最后一段。A、过渡：强烈的兴趣加上细致地观察，使法布尔最终成了世界著名的昆虫学家，撰写了一部自然界的生命乐章昆虫记，引领人们去探索神奇的昆虫世界。B、后人为了纪念他，建造了一座富有创意的雕像，这座雕像是什么样的？学生齐读课文最后一句话。C、师问：这沉甸甸的口袋里仅仅装的是昆虫吗？E、课件出示文本：法布尔的衣袋里装满了（ ），装满了（ ）,还装满了（ ）。师相机板书：强烈的兴趣、执着的精神此刻如果我们正站在法布尔的雕像前，你有什么心里话想对他说呢？六、以读促写,升华痴迷延伸课堂内外，进行知识拓展1、走进法布尔作为一位科学家，一位用心去观察、用爱去体会的科学家，法布尔先生的科学研究是充满诗意的，他用诗人的语言描绘这些鲜活的生命，他一生为虫子写出了十卷大部头的书，昆虫记是最著名的，就让我们静静地去读一读，走进法布尔的昆虫世界。带给我们的启示：A、多媒体课件出示：兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。法布尔B、莫等闲，白了少年头，空悲切。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 精诚所至 金石为开三、拓展阅读。 法布尔对昆虫的那股钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度。或许他对昆虫的好奇、那份爱，不能为人所理解。他的心血凝结成了简单通俗的一本昆虫巨著昆虫记，以