五年级语文上册 第五单元测试题1 新人教版.doc

第五单元基础知识和重点过关训练时间：90分钟 满分：100分题序一二三四总 分结分人核分人得分一、字词天地。（20分）1.给下列加点字选择正确的读音，在正确的读音后打“”。(3分)造诣(yzh) 徜徉(shnchn) 顿挫(cuzu)仓颉(jji) 枇杷(bp) 国子监(jinjin)2.辨别下列词中“一”的读音，并填空。（填序号）（2分）一个 一群 一些 一种 一看 一件 、 、 中“一”的读音相同，读作 ； 、 、 中的“一”读音相同，读作 。3.汉字减法。(请将下列汉字各减一笔变成新字)(2分)衰( ) 钩() 治() 往() 体() 睛()4.给下列加点字选择合适的义项，把序号填在括号里。(4分)（1）举：A提出B推选C全D往上托，往上伸举世闻名() 选举() 举例() 举重()（2）白：A说明B空的C没有结果D像雪一样的颜色表白() 白费力气() 一张白纸() 一份白卷()5.将下列四字词语补充完整，并回答问题。(9分)()()盘绕 ()()雄立 迂回()() ()()有序 付之()() ()()无双 古()古() 凤()龙()（1）今年是龙年，请你再写出几个像画“ ”这样含有“龙”的四字词语： 、 、 、 。（2）模仿上面画“ ”结构的词语，再写两个： 、 。（3）上面词语中能用来形容书法艺术的有： 。（4）写出画“ ”词语的近义词： 。二、句段训练。（35分）1.按要求写句子。（4分）（1）汉字充满了韵味，请你也选择两个汉字，照下面句子的样子，仿写一句话。例：“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。 （2）汉字像一群活泼天真的孩子在纸上玩笑游戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。（读一读，用加点的词语写话） 2.课堂直播间。（26分）（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“X”。(5分)汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书、草书、行书”。 ()第一个发现和研究甲骨文的人是明代的王懿荣。 ()传说仓颉是看到老虎的脚印而创造出汉字的。 () “删”字表示用刀削去错字重写，所以是立刀旁。 ()自从东汉蔡伦改进了造纸技术，人们才开始在纸上写字。 ()（2）根据自己在综合性学习中掌握的知识填空。(5分)汉字大约产生于_年前。 世界上使用人口最多的文字是_。人类早期的记事方法有_、_等。我知道的古代书法家有_、_。最初的文字是刻在_、_上，所以称为_。直到_时期才在纸上写字。（3）将上联与下联连起来。(6分)天寒梅骨傲 a. 九州万里春寒风随岁去 b. 人逢盛世寿增添两字让人呼不肖 c. 桃李竞芳菲祖国山河壮 d. 一生说我是聪明桃李争春天地宽 e. 日丽春常驻自学成才诚可贵 f. 学成报国价更高（4）猜一猜。(3分)一天下午，三年级学生马玉聪托小李给张老师带去了一张请假条。张老师打开一看，上面写着：“张老师，马病下牛不来。”张老师拿着假条，左右看不明白，就到教室里去问小李和小马同村的另外几个同学。大家看过马玉聪的假条后，七嘴八舌地猜开了。有的说小马的爸爸是饲养员，饲养场的马病了，他要帮爸爸照料牲口，所以请假。有的说准是饲养场发生了怪事，一匹母马生了头小牛犊，马玉聪看热闹去了。放学了，张老师同这几位同学一起到了马玉聪的家里。进门一看，小马的妈妈躺在床上，马玉聪正在一旁给妈妈熬药。聪明的你是否已经猜出马玉聪的假条想要表达的意思了？请写一写，同时将他写的错别字改正过来。 （5）猜字谜。(5分)池中没有水，地里没有土。( ) 林字多一半，别当森字猜。( )宋字去盖，勿做木猜。( ) 一点一横长，两点一横长。( )千字头，木字腰，太阳出来从下照。( )（6）恢复成语的本来面貌。(2分)天尝地酒(白酒厂广告) 一明惊人(眼镜店广告) 咳不容缓(止咳药广告) 骑乐无穷(摩托车广告) 三、阅读理解。（20分）(一)我爱你，中国的汉字(节选)(8分)我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？1.给加点的字加上拼音。(2分)瞬间() 瑰宝()2.把文中画“”的句子改成陈述句。(2分)_3.文中画“ ”的句子采用了_的修辞手法。(2分)4.这段文字表达了作者_的感情。(2分)(二)国 粹 汉 字 (节选)(12分)我们说汉字是国粹，其一，是它载负着厚重的中华民族的历史与文明。当初自仓颉造字，汉族的心灵、祖先的记忆与希望以及纷繁各异的大千世界方有了着落和寄托。翻开一部辞源或辞海，风雨日月光，各成一世界。比如一个“雨”字，古神州天颜的千变万化、美丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等便悉在其中了。我们看到的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌、门外汉百思不解的百科全书。五千多年来，多少往事都已如淡烟流水，模糊于历史的尘埃中，唯有雍容厚重的汉字，虽几经磨难却愈显圆润，几经坎坷却更加成熟，而见证着一个古老民族的兴衰，显示着一个伟大民族的坚强不息的生命力。其二，是它的形体之健美。比如一个“水”字，雨水或点点滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么英文也好拉丁文也好所能胜任的？端庄工整、四满方正的_是汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的象征与写照；体势放纵、连环回绕的_是汉字，它离合聚散大起大落，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达，神情潇洒；笔画一波三折的_是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，且又形象丰富生动，书写从容自然酣畅；行笔缓留、结构紧密的_是汉字，它笔画分布均匀对称，平直安稳，给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的_是汉字，其下笔收笔起承转合，多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐。其三，是它内涵的丰富与深邃。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲得响”的声韵美；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗咏出的是一唱三叹的精妙；以及“君不见黄河之水天上来”的豪爽、“夜长衾枕寒”的感伤、“长河落日圆”的凄然总之，世间的一切情感都可以寄寓于汉字。能让二八女子执红牙檀板轻唱悲欢离合、风流韵事的是汉字；能使关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛的也是汉字，试问世上有哪个国家的文字能有如此之深厚内涵？ 1.将“隶书、楷书、草书、小篆、行书”填到文中的横线上。(3分)2.写出下面词语的近义词。(2分)磨难( )厚重( )3.我们说汉字是国粹的原因是：_ _、_ _ _、_ _。(3分)4.文中用了许多叠音词，请把它们找出来。(2分)_5.读了此文，你对书写好汉字有了什么新的认识？(2分)_四、习作表达。(任选一题，请另附纸)(30分)1.经过这段时间的综合性学习，我们不仅感受到汉字的有趣和神奇，也发现一些社会用字不规范的情况。请同学们写一份简单的调查报告，或给有关部门写建议书，反映这次社会用字调查情况，字数在400字左右。2.通过这段时间的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧！把它写下来，题目自拟。第五单元一、1y chncujipjin2 y y3哀钓冶住休晴4(1)C B A D (2)A C D B5(1)龙腾虎跃 龙凤呈祥 龙飞凤舞 金龙献瑞(2)一心一意 多才多艺 (4)秩序井然二、2.（1）X X X (4) (5) （2）四千多 汉字 结绳记事物语 王羲之柳公权(其他也行) 龟甲兽骨甲骨文东汉（3）cedabf（4）妈病下午不来。（5）也 梦 李立 香（6）