五年级语文上册第1单元2《小苗与大树的对话》课时练习（2）新人教版.doc

2小苗与大树的对话（2）基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。请选择加点字正确的读音，并在上面打“”。爷爷，您在我的童年里说，您小时候最感兴(xngxng)趣的是看闲书，您喜欢看三国演义，还能将水浒(xh)传(chunzhun)里绿(ll)林好汉的名字背得滚瓜烂熟。二、字词游艺厅。1. 给下面的形近字组词。 彭（ ） 狭（ ） 侯（ ） 鼓（ ） 侠（ ） 候（ ）2. 精挑细选。选择恰当的词语填写句子。勉励激励鼓励（1）最近出了一本书，（ ）小孩背诗。（2）抗震救灾英雄的感人事迹( )着我们奋发向上，勇往直前。（3）老师()我继续努力。三、句子训练营。1.填入关联词，然后用关联词写句子。（1）数学课上我低头看水浒传，（ ）看，（ ）背一百单八将的座次，结果被老师发现了。句子： （2）（ ）爸爸打了我，（ ）一点也不疼。句子： 2根据提示写句子。（1）三贯通，这才是21世纪的青年。（改成反问句） （2）可不是让你一天背下来哟。（给句子改变说法，意思不变） 四、课文回眸室。1. 本课的文体是一篇_，通篇都是以_的形式记录的，表达了季老先生对下一代成长的_。2. 在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长的时间在探讨看闲书。那么，这里的“闲书”是指_。(填序号)（A. 课本和辅导资料；B. 作文指导和作文选；C. 与学科无关的，比如小说等。）季老先生对于看闲书的态度是_，因为_ _ _。理解感悟 重点难点，一网打尽。五、课堂连线台。同学甲：课文标题“小苗与大树的对话”用了比喻的修辞手法，“小苗”指_，“大树”指 _，用这个比喻句做标题的好处是_ _。同学乙：这篇文章语言非常口语化，我读过之后，印象最深的是季老先生说的”三贯通”：_ _，_，_。同学丙：季老先生认为：一个小孩起码要背_首诗，_篇古文，这是最起码的要求。同学丁：文章怎样才能写好呢？苗苗认为有两个重要条件。第一条：_ _；第二条：_。六、精彩赏析阁。喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。1根据提示写词语。ABAC式： 2根据短文，理解词语。中西贯通： 古今贯通： 文理贯通： 3“三贯通”有必要吗？表达出了季老的什么样的心情？说说你的理解。 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手。六、小小练笔场。你写文章有哪些好方法？和大家分享一下吧。我写文章有这些好方法：_ _ 七、信息知识袋。四大名著连连看。三国演义 施耐庵 猴王出世水浒传 罗贯中 草船借箭西游记 曹雪芹 景阳冈红楼梦 吴承恩 黛玉葬花八、探究靓舞台。“书是人类进步的阶梯。”我们每个人都爱读书，最近你阅读的书籍有哪些？请归类分别填写在以下表格中。类别书名作者选择读它的原因文学作品名人传记科普 2*小苗与大树的对话二、2. (1)鼓励(2)激励(3)勉励四、1. 访谈录对话深切关爱之情2. C认可看闲书可以借鉴写作方法五、苗苗季羡林形象地表现了老一辈的学者对后辈的关怀和指导中西贯通古今贯通文理贯通两百五十应该写真事得多看点儿课外书六、2中国文化和外国文化互相融通 古代的和现代知识互相融通 文科和理科知识互相融通 3有必