课件：能力人格汇总.ppt

第七节,能力与人格,第一单元,一、能力概述,能 力,顺利有效地 完成某种活动 必备的心理条件,智 力,观察力 记忆力 思维力 想象力 理解力,认知能力,核心 支柱,（一）能力定义 ,（二）能力与知识、技能的关系,区 别,联 系,掌握知识技能的前提,决定掌握技能的 方向、速度、巩固程度和达成水平,（三） 能力的分类,能力发展 高低 程度,能 力,才能,天才,必备的 心理条件,各种心理条件的 完美结合,具有各种必备的 心理条件,特殊能力,从事某种 专业或特殊领域活动 的能力,各种活动需具备 最基本的 心理条件,能力分类,构造,一般能力,智力,涉及领域,社会交往能力,认知能力,能力分类,操作能力,创造程度,创造能力,模仿能力,能力分类,再造能力,二、能力的结构理论,斯皮尔曼的二因素模型,斯皮尔曼 二因素论,一般能力 （G因素）,特殊能力 （S因素）,能力结构理论,瑟斯顿 群因素说,种平等的基本能力 不同搭配 构成每一个独特的智力结构,吉尔福特 三维结构模型,5,6,5,150结合,认识一东西 是何 形状,内容：视觉图形,操作 认知,产品 单元,三、能力发展的个别差异,智力的常态分布图,智商,发展水平的差异,超常,弱 智,能力类型的差异,知觉类型,综合型、分析型、分析综合型,记忆 类型,视觉型、听觉型、运动型、混合型,表象类型,视觉表象、听觉表象、运动表象,言语 思维,生动的思维言语型、 逻辑联系的思维言语型、中间型,能力发展早晚的差异,贝利的研究 智力发展趋势 呈负加速状态 出生12, 13岁 年龄与智力发展几乎等速 12, 13岁以后 缓和,差异 情形,少年早慧 中年成才 大器晚成,智力发展曲线,心理年龄的分数,年龄,四、影响能力发展的因素,遗 传,环境 教育,自然基础 和前提 决定发展的 可能范围和 限度,决定 可能范围内 能力发展 具体程度,正常的 发育条件,家庭,学校,社会环境,第二单元,人格,一、人格概述,定义,各种 心理特性 总和,特性,独特性 整体性 稳定性 功能性 自然性与社会性 统一,决定人对 现实的 态度,倾向性,能力 气质 性格,人格结构,心理特征,内容,需要 动机,作用,内容,作用,表明 心理面貌 差异性,二、气质,（一）气质定义,心理活动 稳定性的 动力特征,强度 速度 稳定性 灵活性等,二、气质类型学说,体液说 古希腊希波克拉特,体 液,血 液 黄胆汁 黑胆汁 粘 液,多血质 胆汁质 抑郁质 粘液质,气 质,体形说 （德）克雷米尔,气质类型学说,2019/8/24,23,可编辑,血型说 （日）古川竹二,气质类型学说,激素说 （美）伯曼,气质类型学说,（三）巴甫洛夫高级神经类型学说,高级神经活动过程的基本特性,基本 过程,抑制 活动停止或减弱,兴奋 活动发动或加强,巴甫洛夫高级神经活动类型与气质,高级神经类型说,气质的特性,高级神经类型说,气质类型的外在表现,高级神经类型说,如何看待气质类型,气质的稳定性和可塑性 无好坏之分 不决定一个人成就的高低，但能影响工作效率 影响性格特征的形成难易和对环境的适应 能影响健康,高级神经类型说,三、性格,（一）性格定义,对现实的 稳定态度 和 习惯化的 行为方式,人格 核心 心理特征,性格与气质的关系,区别,联系,气质影响性格的形成、发展； 性格在一定程度上掩盖或改造气质。,（二）性格的结构,性格的态度特征,态度 意志 情绪 理智,如何处理社会各方面关系,对社会、集体和他人 对工作和学习 对自己,见义勇为、社会责任感 细心粗心，认真马虎 谦虚骄傲，大方羞怯,性格的意志特征,性格结构,意志 品质,自觉性 自制性 坚韧性 果断性,对自己行为自觉调控,行为目的明确程度 对行为的自觉控制水平 在长期工作中表现出 在紧急或困难情况下表现出,性格的理智特征,性格结构,认识 活动,感知觉 记忆 思维 想象,认识活动,感知的性格特征 记忆的性格特征 想象的性格特征 思维的性格特征,性格差异对照,性格的情绪特征,性格结构,情绪 状态,强度：热情与冷漠 稳定持久性：波动与 稳定 主导心境：乐观或多 愁善感,情绪对活动的影响,情绪的强度特征 情绪的稳定性特征 情绪的持久性特征 主导心境特征,四、人格理论,（奥）弗洛伊德的人格结构理论,本我,自我,超我,高 低,生物本能 原始的人,快乐原则,允许条件下满足本能现实的人,现实 原则,人的社会性 道德的人,道德原则,容格的向性说（瑞）,人格理论,外 兴趣和关注 内,外倾型,内倾型,开朗活跃 善于交际 情感外露 独立果断,心直口快,沉静孤僻 谨慎多虑 适应环境难 反应迟缓,莫测高深,奥尔波特的人格特质论,人格理论,人格特质,共同特质,个人特质,同一文化形态下 共有的、相同的,首要 特质,个人独有的,影响各方面行为 支配地位,中心 特质,决定一类行为 主要的行为倾向,次要 特质,特殊场合不太重要,卡特尔的人格特质论,人格理论,人格特质,表面特质,根源特质,外部行为表现出 能观察到的,对行为起决定作用,16种,卡特尔16PF,派生,艾森克人格结构的维度论,人格理论,稳定与不稳定 内向与外向,心境波动 易怒的 焦虑的 不安定的 严峻的 不稳定 进攻好斗 冷静庄重 易激动的 悲观的 易变的 保留已见 冲动的 不好交际 忧郁质 胆汁质 乐观的 文静的 主动的 被动的 内 外 社会化的