微观经济学01[1].ppt

微观经济学Microeconomics,连海霞 L,山东财政学院,教师介绍：,连海霞，山东财政学院经济学院西方经济学教研室教师，山东大学经济学院硕士。希望在本学期与各位同学多多交流。,教材：,主要教材： 西方经济学, 微观部分/ 高鸿业主编 4版。北京 : 中国人民大学出版社, 2007年4月. 参考教材： 现代西方经济学（微观经济学），宋成先著。上海：复旦大学出版社 经济学原理，微观经济学分册，曼昆著，梁小民译，北京大学出版社，2006. 保罗萨缪尔森，威廉诺德豪斯:微观经济学(第十六版),1999. 于淑波：西方经济学学习指南与习题解答，2008,学习要求：,1、任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。 2、听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。 3、对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。 4、对于学过的内容，要及时掌握，否则“积重难返” 。 5、注意结论所依赖的条件 6、关注经济现实，理论与实践相结合,第一章 引论,第一节 西方经济学概述 第二节 现代西方经济学的由来和演变 第三节 西方经济学的主要分析方法 第四节 微观经济学的基本框架 第五节 为什么要学习经济学,第一节 什么是西方经济学,经济学：研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。,一、西方经济学的内涵 一般来说，通常所说的西方经济学指： 1930年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。,经济学研究的内容,“经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容：,第一：企事业管理的经验、方法总结。如企业质量管理分析。偏重于纯粹的管理技术。,第二：对某一领域（部门）专题研究成果。如环境经济学、资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。,第三：经济理论的研究。经济理论及经济政策和有关问题的解决途径。包括：经济史研究、方法论体系、对经济现象的纯理论研究。,二.经济学的基本假设,1、资源稀缺：,稀缺（scarcity）：相对于人们的无限欲望，在一定时期内，社会资源是有限的。 苏东坡说：“人之所欲无穷， 而物之可以足吾欲者有尽。”,清朝胡澹庵解人颐里的一首不知足诗： 终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。 衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻。 娶得美妻生下子，恨无田地少根基。 买到田园多广阔，出入无船少马骑。 槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺。 县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣。 做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞。 若要世人心里足，除是南柯一梦西。,人类的欲望是无穷的 资源是有限的 资源 土地（自然资源） 劳动（体力/脑力） 资本 企业家才能 信息 时间,选择(Choice):因为稀缺，人们不能得到所有想要的东西，不得不在各种用途之间作出选择。这是稀缺的结果。 个人、企业和社会都面临选择问题,当资源被投入生产过程用以生产满足人们欲望的最终产品与劳务时，被称为生产要素，简称要素。,经济学的定义： “经济学是一门研究人类一般生活事务的学问”（马歇尔经济学原理） “经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人”（萨缪尔森经济学） 经济学是经世济民的学问。（陈岱孙） 经济学是一门研究在资源稀缺的条件下怎样选择(或决策)的科学,基本经济问题： 由于资源的稀缺性，人们在满足自己的欲望时，就必须进行选择，在多种用途中间选择，这样就产生了资源配置问题如何更好地利用资源，才能最大限度地满足人们的愿望。这就引申出了经济学的三个基本问题： 生产什么，生产多少？如，面包还是大炮 为谁生产？即产品如何分配，应首先满足哪些人的 欲望？ 如何生产？怎样才能使得资源得到合理的利用，采 用什么技术，使用多少劳动力和资本？,选择中的机会成本 Opportunity Costs,机会成本：把某资源投入某一特定用途以后，所放弃的在其他用途中所能得到的最大利益。,从理论上说，机会成本是某资源改作它用的各种可能中最优的选择； 但由于信息不完全，只能是其它使用中能够获得的比较满意的选择。,上大学的机会成本分析？,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,原子弹,粮食,ABCDEF各点的组合怎样？,如何突破生产可能性边界,经济制度的变革。Economic Institutions,当前世界上解决资源配置和资源利用的两种基本经济制度： 市场经济制度 计划经济制度,0,3,6,9,12,15,1,2,3,4,5,A,B,C,D,E,F,H,原子弹,粮食,完全理性：个体的最优化行为有限理性(bounded rational),二、经济人假设 每一个从事经济活动的人都是利己的，或者说，每一个从事经济活动的人都力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益(Economic Man),例： 产量如何确定？还要再雇用一名工人吗？ 我们应当花$1,000雇一名法律顾问吗？ 猪应当什么时候出栏？值的再多养一天吗？ 学习时间的确定：在学习上多花一小时值吗？ 广告支出的合理水平？ 顾客寻价，应当在什么时候停止？,三、经济学的分类 按照研究对象分类 微观经济学（Microeconomics）通过研究单个经济主体（居民户、厂商）的经济行为和相互作用，来说明价格机制如何解决资源配置问题的理论。故又称为价格决定理论 宏观经济学（Macroeconomics）：研究经济总量的决定以及政府如何进行宏观经济调控的理论。故又称为收入决定理论。 按照研究方法分类 实证经济学 规范经济学,第二节 现代西方经济学的由来和演变,一、西方经济学说简史,2、古典经济学 法国重农学派F.魁奈 ，1758年经济表。 威廉-配第（1623-1687）始创：政治算术 亚当斯密（1723-1790）集其大成：1776年国富论。 大卫-李嘉图（1772-1823）最后完成：1817年政治经济学及赋税原理。,1、重商主义 英国托马斯孟。把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉，只有在对外贸易中多卖少买，才能给国家带来货币财富。政策主张：保护贸易,劳动是财富之父，土地是财富之母,3、新古典经济学。,剑桥学派。 19世纪末20世纪初由英国A.马歇尔创建。lfred Marshll （ 18421924），现代微观经济学奠基人。 马歇尔的门生A.C.庇古、D.H.罗伯逊（18901963）等长期在英国剑桥大学任教。,边际革命、边际三杰。1870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论。,马歇尔经济学原理1890年第一版。 马歇尔综合了边际三杰的成果，提出系统的微观经济理论，广泛流行于西方。 运用数学方法，从供求角度分析市场价格，以解决资源配置、资源报酬等问题，主张市场自发调节。,新古典主义的代表人物,马歇尔微观经济学的多次补充,由于19世纪末、20世纪初垄断的形成，使原来的以完全竞争市场类型为条件的微观理论受到挑战，于是在1933年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。,博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济研究的最新发展。,1939年，希克斯价值与资本中提出了序数效用论，此后逐步代替基数效用论成为西方正统经济思想的一个基本前提。同时，该书的出版也使瓦尔拉斯的一般均衡理论得到推广和普及。,4、宏观经济学,英国约翰梅纳德凯恩斯 John Maynard Keynes （ 18831946） 1930年代大危机使传统的自由市场经济理论受到挑战，凯恩斯于1936年发表了就业、利息和货币通论，提出国家干预经济的思想，标志着现代宏观经济学的产生。,20世纪70年代西方出现了滞胀局面，凯恩斯现有理论无法解决这一问题，不少学者提出新的观点和政策主张，出现了对传统宏观理论进行挑战的不同学派： 弗里德曼的货币主义、芝加哥学派 、拉弗的供给学派、罗宾逊夫人的新剑桥学派、卢卡斯的理性预期学派、 英国哈耶克的新奥地利学派。,1929-1933年期间美国农场主销毁“过剩”牛奶,1929-1933排队 领取食品的美国饥民,通论的出版标志现代宏观经济学的正式形成。,二、现代经济学：新古典综合派,二战后，以美国萨缪尔森为代表的经济学者，把微观理论和宏观理论综合在一起，构成了现代流行的西方经济学主流的思想体系。,西方经济学直接来源于马歇尔创立的微观理论和凯恩斯创立的宏观理论。理论总是要随着现实的变化而不断发展。,萨谬尔森Paul Anthony Samuelson （1915） ：芝加哥大学文学学士，哈佛大学文学硕士，哈佛大学经济学博士。 1970年获得诺贝尔经济学奖。 从1940年起，萨谬尔森一直执教于麻省理工学院。 萨谬尔森在经济学领域中可以说是无处不在。萨谬尔森的经济学教科书。,第四节 西方经济学的主要分析方法,任何一门学科都有一定的研究和分析方法。,1. 边际分析法：运用微分方法研究经济运行中的增量变化，用以分析各经济变量之间的相互关系及变化过程。,边际量：自变量增加一个单位时，因变量的变化。,由西方经济学的对象决定的。 研究资源最优效率的使用，实际就是函数的极值点。 根据高等数学的知识，很容易理解，数学方法求得极值就是对函数求导数，当它的一阶导数为0时，即找到极值点。,一、边际分析法,2. 边际分析法的特点,其一，边际分析是一种数量分析，尤其是变量分析，运用这一方法是研究微增量的变化及变量之间的关系，可使经济理论精细地分析各种经济变量之间的关系及其变化过程，定量分析更严密。,其二，边际分析是最优分析。边际分析实质上是研究函数在边际点上的极值。,其三，边际分析是现状分析。对新出现的情况进行分析，即属于现状分析。这显然不同于总量分析和平均分析，总量分析和平均分析实际上是过去分析。,3. 边际分析法的意义,在理论上，将高等数学引入经济分析之中，在经济分析中引入动态变化的观点，使经济学由定性分析走向定量分析。 在实践上，指导人们向着最优目标作出动态调整,规范经济学（Normative economics） 是以一定的价值判断为前提，提出行为标准，探索符合行为标准的理论和政策。力求回答“应当是什么”的问题。 规范经济学的问题都涉及到价值判断，不同的人会有不同的答案。 规范研究的一般过程： 提出价值判断标准 对经济事物进行价值判断,垄断是否应当限制? 经济增长是好还是不好? 应当不应当提高所得税？应当不应当增加学费?,二、实证分析和规范分析,规范经济学与实证经济学 Normative vs. positive economics,实证经济学（Positive economics） 是就事论事，在一定的假定前提下分析和预测行为后果的一种方法，力求说明“是什么”的问题。 具有客观性，结论可以被检验，具有自然科学的性质。 实证研究一般过程： 提出假设 推理 预测或者解释 验证,粮食的减产对粮食价格的影响是什么，有多大?增加学费，就学人数是否减少?,二者的关系 （1）实证经济学独立于任何规范判断 （2）规范经济学不可能独立于实证经济学 任何有关政策的讨论都依赖于实证经济学提供的预测。许多有关政策的证论和分歧都可以通过实证经济学的进步趋于一致。比如最低工资限制问题。 区分的意义 它将两种不同性质的问题分开，使我们能够集中精力讨论某一个方面的问题，避免了两种问题混淆引起的混乱局面，有助于分析的简化和结论的明确化。,三、均衡分析,均衡（equilibrium）：从物理学中借来的一个概念（如力系的均衡）。在经济学中，是指经济变量在经济运行中达到平衡和稳定的状态。,均衡分析就是假定经济变量达到均衡状态时所出现的情况以及实现均衡的条件。包括局部均衡分析和一般均衡分析。,四.静态分析、比较静态分析和动态分析,静态分析。分析经济现象的均衡状态以及达到均衡状态所需的条件，并不涉及达到均衡状态的过程。 假定资本、人口、技术、生产组织和需求状况等因素不变。,动态分析。考察变化而使经济均衡调整的路径或过程。 加进了时间因素。分析时间过程的变化，如何影响经济体系的运动和发展，也称此方法为“时间分析”或“序列分析”。 更适合经济增长与发展、经济周期波动等宏观经济变迁。,比较静态分析。将原静态与新条件下产生的静态进行比较。 原有条件发生变化，对新旧两种均衡状态进行对比分析。 只对既成状态加以比较，不涉及条件变化的调整过程。,第五节 微观经济学的基本框架,供求理论,厂商理论,生产理论,成本理论,产品市场理论（交换）,消费者理论（效用论）,不完全竞争市场,完全竞争市场,要素市场理论（分配）,需求方面,供给方面,一般均衡理论,福利经济学,市场失灵和微观经济政策,第六节 为什么要学习经济学,经济发展和对外开放的不断扩大要求研究西方经济学。,注意：要结合中国具体国情，借鉴那些可用的、有价值的成果。,作为基本理论，是各经济专业学科的基础课程。,有助于我们培养新的思维方式，用理性的、边际的、实证的思维方式观察和分析人类行为，理解各种社会制度和组织的性质，对我们生活在其中的各种社会现象