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文档简介

王冕学画教学内容 王冕学画教学目标1、会认会写本课生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解课文内容,使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事,都要有恒心,肯下苦功夫。4、继续学习记住先后顺序背诵课文的方法,背诵课文第二自然段。重点难点教学重点:抓住重点词句,帮助学生理解课文的内容。教学难点:指导学生学会并掌握按先后顺序背诵第二自然段。教学方法 引导法 自主探究教学准备字词小黑板课时计划2课时教师组织教学设计学生活动设计批注、修改教学过程教学过程第一课时一、揭示课题,引入:1、板书课题,齐读。说一说:读了课题后,你想知道课文写了什么内容吗?2、那你认为课文会围绕着哪个字来写? 3、读题质疑。二、学习新课。 1、教师范读课文,学生标出自然段。2、介绍王冕。3、再读课文,了解文章大意。三、学习生字。1、集体读生字,词。2、指名读,说字形的记法。3、自由选择生字练习组词。4、指导书写5、学生练习书写。6、评议。四、正确地朗读课文。五、作业:1、书写本课生字。2、熟读课文。第二课时一、 复习1、出示生字词测读。2、指名分段读文。二、细读课文1、学习课文第1段:自由读课文,思考:这一段共有几句话?每一句讲的是什么?“只读了三年书”是什么意思?说明了什么?遇到王冕这样的家境,一般小孩会怎样?而王冕又是怎样做的呢?请你在文中画出来。你怎么理解“一边放牛,一边找些书来读”这句话?再读课文,思考:这些和他以后成为著名的诗人和画家有什么关系?2、学习第2段:默读课文,说一说:你从那些词语可以看出雨下得很大?读一读第34句,思考:这两句写的是什么?你从那些地方可以体会出这真是美景?王冕面对这样的美景怎么样了?3、学习第3段:齐读课文,思考:王冕是怎样学画荷花的?默读,标画出重点词语,体会理解这样写说明了什么?指名读最后一句,想一想这句话是什么意思?三、总结全文:1、齐读课文,思考:通过学习课文,你明白了什么道理?2、在学习上,你要向王冕学习什么?四、作业:把王冕的故事讲给小朋友听。读课题生:“学”边听边标段读文多种形式识记生字练习书写指名测读。指名读文。自由读第1段,思考问题学生:(说明王冕家里很穷,条件差,上不起学。)“找”这个字体现了王冕没有钱买书,但他为了读书,千方百计地去寻找书来看。“一边一边”说明王冕很爱读书学习,所以在放牛的同时也不忘了找书看。乌云密布:这是雨前的景象,预示着大雨即将来临。一阵大雨,清水滴滴,水珠滚来滚去说明是大雨,而且下得时间不长。出神说明他对自然的美景的喜爱。心想要是那觉得很美,想留下它。(省下来的钱买了又找来开始他画不像不灰心,天天画)这说明他学画很刻苦,肯下功夫。学生再读文,思考:无论做什么事

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